定滑輪和動(dòng)滑輪 教案

1、定滑輪和動(dòng)滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪六年級(jí)六年級(jí)黃翠萍黃翠萍教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念科學(xué)概念：1、定滑輪固定在一個(gè)地方，不能隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。2、動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。3、定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不同。過程與方法過程與方法通過自行設(shè)計(jì)方案來研究定滑輪是否省力，定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展探索簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣；激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；在操作過程中獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

2、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證定滑輪不省力、動(dòng)滑輪省力。教具學(xué)具準(zhǔn)備教具學(xué)具準(zhǔn)備滑輪9個(gè)，鐵架臺(tái)9個(gè)，測(cè)力計(jì)9個(gè)，鉤碼9盒，細(xì)繩9根（厘米長(zhǎng)）教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、播放升旗視頻?！拔覀兠恐芤欢歼M(jìn)行升旗儀式，你想過沒有，（3）試一試，在繩的另一端掛上幾個(gè)鉤碼能夠拉起左邊的重物。（右邊鉤碼看作所用的力）當(dāng)定滑輪達(dá)到平衡時(shí)，我們認(rèn)為右邊所用的力剛好把左邊的重物拉起，這和我們做過的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)相似

3、？（杠桿尺的研究）5、教師提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求，做好記錄。6、生實(shí)驗(yàn)，師巡視。7、匯報(bào)。8、小結(jié)：定滑輪可以改變用力方向，但不能省力。（板：不能省力）（三）會(huì)移動(dòng)的輪子（三）會(huì)移動(dòng)的輪子——?jiǎng)踊唲?dòng)滑輪1、（出示課件9、10）問：在建筑工地見過這種裝置嗎？塔吊上也有滑輪。它是可以隨著重物移動(dòng)的滑輪，我們稱它為動(dòng)滑輪。（板：動(dòng)滑輪）2、猜測(cè)：你認(rèn)為動(dòng)滑輪有什么作用？（出示課件11、12）課件12中要使重物上升，必須想哪個(gè)方向用力？動(dòng)滑輪可以改