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文檔簡介
1、滑輪滑輪舟山市定海區(qū)小沙中心小學鐘卓巧【教學目標教學目標】科學概念：1通過實驗數(shù)據(jù)分析出動滑輪能省一半的力。2能用杠桿的知識解釋定滑輪不省力，動滑輪省力。3認識到滑輪提升重物的時候存在著摩擦力。過程與方法：1.能準確的組裝定滑輪和動滑輪來提升重物。2.規(guī)范使用彈簧測力計。3.學會分析數(shù)據(jù)的方法。情感態(tài)度價值觀：1.慢慢形成對實驗數(shù)據(jù)的敏感性。2.養(yǎng)成科學實驗規(guī)范操作的習慣?！窘虒W重難點：教學重難點：】1.通過實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)在排除摩擦力
2、和誤差的情況下，一個動滑輪能省一半的力。2.在滑輪上找到支點，用力點和阻力點，分析發(fā)現(xiàn)滑輪和杠桿之間的關系。【教學準備教學準備】鐵架臺、滑輪、鉤碼、墊圈、線、彈簧測力計、實驗記錄表【教學過程教學過程】1、回顧導入1.出示滑輪，細線和鐵架臺，你有幾種方法可以把鉤碼提升起來？（小組嘗試用手拉著繩子實驗）2.回憶：定滑輪的作用是什么？動滑輪的作用是什么？二、觀察比較滑輪和杠桿1.有人說滑輪是一種杠桿，你同意嗎？2.回憶杠桿的三個要素：支點：支
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