01.聲現(xiàn)象

1、專題訓(xùn)練一聲現(xiàn)象考點指津考點指津本專題為聲現(xiàn)象，知識掌握基本要求：知道聲音是由振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點；了解聲音的三要素及其影響因素；知道人耳聽不見的聲音；了解噪聲的危害與控制方法中考命題熱點：聲音的產(chǎn)生及傳播；回聲測距；實際問題中聲音三要素的識別。練習(xí)測試練習(xí)測試一、填空題1下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是：（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大（2）歌唱家

2、的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的高2東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別3聲音在介質(zhì)中以___的形成向遠(yuǎn)處傳播聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生_____，超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有___________4科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過3s

3、，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531ms），這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？5在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較準(zhǔn)確；若甲記錄的成績?yōu)?1.3s，則乙記錄的成績約為s6某汽車以10m／s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一下嗽叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲聽到回聲時，車與前面高山的距離是m7頻率為Hz以下的聲音為次聲波；頻率為

4、Hz以上的聲音為超聲波8噪聲強度如果在dB以上，會影響人的正常學(xué)習(xí)和休息，如果在dB以上，長時間會造成對人的聽力的傷害92005年春節(jié)晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓(xùn)練的呢聽不見聲音她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏，因為聲音是由產(chǎn)生的。17噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）A通過科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動B將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出C在穿過住宅區(qū)的

5、高速公路兩旁建隔音墻道路兩旁植種樹木花草D規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械18有些地方，可以看到圖11所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是（）A該地有樂隊，可以出租B道路彎曲，注意行車安全C禁止鳴笛，保持安靜D以上選項均不正確19在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（）20km揚州20tABCD三、實驗與探究題20小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒在

6、本實驗中適合作聲源的是_______；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是_________A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________21請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡

7、、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：如圖12所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音然后在其他條件不變的情況下，