2017新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第3單元寫(xiě)作共20張

1、抓住細(xì)節(jié) ----第3單元寫(xiě)作,七年級(jí)語(yǔ)文·下 新課標(biāo)[人],,導(dǎo)入寫(xiě)作,,,米開(kāi)朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師,據(jù)說(shuō)他無(wú)論雕刻還是繪畫(huà),速度都很慢,總是花許多時(shí)間,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜訪(fǎng)米開(kāi)朗琪羅,見(jiàn)他正為一尊雕像做最后的修飾,過(guò)了一些日子,友人再來(lái)拜訪(fǎng),看見(jiàn)他還在修飾那尊雕像,友人說(shuō):“我看你的工作一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)展,你的動(dòng)作太慢了?！泵组_(kāi)朗琪

2、羅說(shuō):“我花許多的時(shí)間在整修雕像,例如讓他的眼睛更有神,膚色更亮麗,某部分肌肉更有活力。”友人說(shuō):“這些多是一些小細(xì)節(jié)啊?！泵组_(kāi)朗琪羅說(shuō):“不錯(cuò),這些都是一些小細(xì)節(jié),不過(guò)把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng),雕像就變得完美了?！边@個(gè)故事給我們的啟示:任何完美都是細(xì)節(jié)上的完美組合而成的?！?雕刻需要雕琢細(xì)節(jié),作文同樣需要描寫(xiě)細(xì)節(jié)。,,文題展示,一、讀一讀上個(gè)單元你寫(xiě)的作文,看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)?！?二、我們的記憶中總會(huì)有許多

3、難忘的時(shí)刻。所謂難忘,可能是驚喜、興奮、有趣,也可能是尷尬,甚至是難堪?；貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻,并以《　　　　的那一刻》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 　 三、照片記錄了生活的瞬間,也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片,以《照片里的故事》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。,,寫(xiě)作指導(dǎo),,細(xì)節(jié)描寫(xiě) —— 對(duì)人物、 景物、場(chǎng)面中某些具有典型特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“見(jiàn)神韻

4、”的描寫(xiě)方法。,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類(lèi),,人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：,景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：,生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：,外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理,自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物,情節(jié)細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié),班上有個(gè)同學(xué)，上課只做四件事，睡覺(jué)、發(fā)呆、剪指甲、摳鼻屎，但絕對(duì)不聽(tīng)課。這是聽(tīng)他的同桌說(shuō)的。 于是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我便注意他：上課后的五分鐘， 他趴著，整個(gè)身子靠著桌子支撐，腳卻不停地打著節(jié)拍。我想他這也許該叫作睡覺(jué)吧；或在夢(mèng)里演繹著某搖滾歌曲。那歌或許是周杰

5、倫的《斗?！?，或是李玟的《刀馬旦》，而絕不會(huì)是滿(mǎn)文軍的《懂你》。 五分鐘后，他蘇醒了，伸了一個(gè)懶腰，又趴在桌上。這次是醒著的，用手撐著一邊臉，半邊臉的肉頓時(shí)被擠頂成一塊兒去了。我想他可能在發(fā)呆吧，眼神詭秘而茫然，定在那里。 這一定可去了20分鐘，我轉(zhuǎn)頭聽(tīng)了好幾次角A角B角C了。這下他才仿佛想通了什么事似的，撇過(guò)頭，拍了一下后桌，那后桌頓時(shí)明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲長(zhǎng)得那么快”。他便小心翼翼地修理他

6、那雙手。,指甲天天修，注定長(zhǎng)沒(méi)那么快，很快剪得手指頭只剩下肉了，如果不疼的話(huà)，他恨不得也剪下一塊來(lái)，這樣過(guò)去了七八分鐘。 還剩的七八分鐘摳鼻屎。小心翼翼地從鼻子里取些，再不厭其煩地抹到墻邊去。真苦了那墻，舊傷未愈，又添新傷，反反復(fù)復(fù)，孜孜不倦，真感嘆他鼻孔里的物產(chǎn)豐富，永無(wú)止境。 下課鈴響了，他終于罷手，手拿到窗簾布里抹了抹，放進(jìn)口袋，一搖一擺地離開(kāi)教室。 上課鈴響后，他又

7、回到座位，又做同樣的的事，每節(jié)課內(nèi)容一樣，偶爾調(diào)換順序而已。初中生活怎能這樣，一瞇、一愣、一剪、一掏中，在麻木無(wú)知中消逝去？等瞇完三年、愣到中考，才會(huì)知道掏來(lái)掏去，給他帶來(lái)了什么！什么！！,,寫(xiě)作指導(dǎo),寫(xiě)好細(xì)節(jié)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:　 1.細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須典型?！?細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文章中不是越多越好,要能抓住典型細(xì)節(jié),選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事,這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象。比如

8、,魯迅在《祝?！防飵状螌?xiě)到魯四老爺皺眉,這種面部表情的細(xì)微變化,便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場(chǎng)和丑惡靈魂。,,寫(xiě)作指導(dǎo),2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須生動(dòng)?！?要使得描寫(xiě)生動(dòng)形象,在觀察事物的過(guò)程中,我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官,對(duì)事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。每個(gè)人都有不同的性格特征,所以每個(gè)人說(shuō)話(huà)、做事都會(huì)以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。我們要做的,就是認(rèn)真地去觀察,然后把它積累下來(lái),作為寫(xiě)作的素材。寫(xiě)人是這樣,細(xì)節(jié)描寫(xiě)用于寫(xiě)景、

9、狀物時(shí),則要把握住景物的特征和變化,同時(shí)巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭,可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無(wú)形變?yōu)橛行巍?,寫(xiě)作指導(dǎo),3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須表現(xiàn)中心?！?細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一種以小見(jiàn)大的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕,容量卻大,在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見(jiàn)大,讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會(huì)風(fēng)貌。,,寫(xiě)作指導(dǎo),4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須真實(shí)?！?所謂真實(shí),是指細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生

10、活中的人、事的特征。所謂典型,是指描寫(xiě)的細(xì)節(jié),具有廣泛的代表性,能夠通過(guò)個(gè)別的、細(xì)小的事物,反映一般與全貌,由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。比如朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫(xiě),突出了父親對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài),讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)。5.細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須凝練。　 在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以期以少勝多,乃至一字傳神。,,思路點(diǎn)撥,一、比較品讀,感悟方法(學(xué)生討論)　 既

11、然細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使人物鮮活起來(lái),那么,怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆,讓它們形象可感呢?接下來(lái)一起欣賞幾個(gè)經(jīng)典片段,想一想作者是怎樣把它們寫(xiě)得生動(dòng),富有感染力的?！?A.我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了?！灾熳郧濉侗秤啊?/p>

12、　 B.只見(jiàn)他很艱難地爬過(guò)鐵道,買(mǎi)來(lái)幾個(gè)橘子。我的眼淚很快流下來(lái)了,爸爸真是太好了,看著爸爸的背影,我的眼淚又來(lái)了?！∥覀儽容^一下,這兩段文字表達(dá)同樣的場(chǎng)景,效果有沒(méi)有不同呢?,,思路點(diǎn)撥,A段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》,這里寫(xiě)父親為“我”買(mǎi)橘子,讓“我”路上解渴。買(mǎi)橘子其實(shí)是一件平常的事,在朱自清筆下卻是那么感人。從這段話(huà)中我們有沒(méi)有悟出什么表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法呢?(精用典型動(dòng)詞。)　 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文章中起著重要

13、作用,它可以使被描寫(xiě)的人物真實(shí)可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)空洞的表白。,,思路點(diǎn)撥,我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段:,C.父親彎著身子,走到一個(gè)小店。進(jìn)了店門(mén),父親說(shuō):“老板,換兩張大鈔票?！苯又?把手伸進(jìn)口袋,拿出一大把錢(qián),放到柜臺(tái)上,當(dāng)著老板的面,幾分的,幾角的,半天才湊足了20塊錢(qián)。,D.父親佝僂著身子,慢慢地朝前面一個(gè)小店走去。進(jìn)了店門(mén),父親堆著滿(mǎn)臉的笑:“老板,生意好!請(qǐng)幫幫忙,

14、換兩張大鈔票?！毙χf(shuō)著,貼滿(mǎn)膏藥的手伸進(jìn)夾衣口袋,抖抖索索地摸出一大把錢(qián),攤到柜臺(tái)上,當(dāng)著老板的面,幾分的,幾角的,半天才湊足了20塊錢(qián)。 ——摘自《山路彎彎》,,,思路點(diǎn)撥,同樣的場(chǎng)景,為什么會(huì)有所不同呢?　 這是《山路彎彎》中最精彩的細(xì)節(jié),是全文中的亮點(diǎn),作者屏棄了程式化的生活瑣事,選擇了父親到小店里為“我”換大鈔票的細(xì)節(jié),用

15、細(xì)膩的筆墨具體生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作,至此,一個(gè)純樸厚道、充滿(mǎn)愛(ài)心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。這種表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法是:巧用修飾語(yǔ),描寫(xiě)生動(dòng)?！?巧用修飾語(yǔ)是塑造人物形象,達(dá)到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑,它是功不可沒(méi)的。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段。,,思路點(diǎn)撥,E.母親曾經(jīng)有過(guò)一頭濃密的黑發(fā),柔軟、亮潔、光澤,由于一生辛勞,捧出所有的心血,奉獻(xiàn)最純潔的母愛(ài),來(lái)?yè)嵊覀兂砷L(zhǎng),所以未老先衰,四十幾歲,頭發(fā)開(kāi)始花

16、白。先是兩鬢染霜,后來(lái)是額前飄白,就像春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一抹殘雪,一絲絲,一縷縷垂在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,再后來(lái)腦前腦后全沾滿(mǎn)了白發(fā),白得讓我們兒女們心疼。,——摘自馮瑞祥《母親的白發(fā)》,,思路點(diǎn)撥,巧妙地運(yùn)用修辭,對(duì)事物加以淡妝濃抹,能使語(yǔ)言增亮增色,提高文章品味,給人以美感?！?小結(jié):好的細(xì)節(jié)描寫(xiě),能使人物性格鮮明,形象栩栩如生。下課之后大家可以對(duì)這個(gè)問(wèn)題做進(jìn)一步探索,相信同學(xué)們一定可以超越自我。,,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧① 細(xì)觀

17、察、抓特征② 煉詞語(yǔ)、妙修辭③ 多聯(lián)想、多想象,我來(lái)總結(jié),粗漢與淑女：他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來(lái)。她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來(lái)。,例1:人物細(xì)節(jié)描寫(xiě),她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。,加修飾語(yǔ),我來(lái)說(shuō)——,例2:景物細(xì)節(jié)描寫(xiě),起初是雪粒，就像天上有誰(shuí)大把大把地撒著白砂糖，落到地上，發(fā)出沙沙的聲音，

18、似乎千萬(wàn)條蠶在吃桑葉。不一會(huì)兒，雪粒匯集成了一大片一大片的雪花，好像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。雪越下越大，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)。天越來(lái)越暗，雪越下越大。 蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來(lái)了這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。,你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。,,妙用修辭,比喻、對(duì)比,例3:

19、生活細(xì)節(jié)描寫(xiě),●她罵他混蛋。 展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。,A她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”,（添加語(yǔ)言）,B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,（添加動(dòng)作）,C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,（添加神態(tài)）,D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于

20、是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,（添加心理）,真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手

21、指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！（180）,能力拓展:細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練（選做題）,1、媽媽對(duì)鏡穿新裝 2、老師生氣了，后果很?chē)?yán)重,,思路點(diǎn)撥,二、修改習(xí)作　 對(duì)上次習(xí)作進(jìn)行修改自評(píng)。　 提示:1.修改時(shí),注意一些能夠表現(xiàn)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)?！?2.將修改后的作文與原作比較一下,感受改后的優(yōu)點(diǎn)?！?同學(xué)們,其實(shí)我們的生活是一個(gè)一個(gè)片段的組合,更是點(diǎn)滴親情的凝聚,作文來(lái)源于生活,更來(lái)源

22、于生活中的細(xì)節(jié),讓我們擦亮眼睛,用心捕捉生活中的細(xì)節(jié),去描摹去刻畫(huà),再現(xiàn)原汁原味的生活,讓親情的細(xì)節(jié)之花在生命中綻放,在筆尖永駐芳華。,,佳作示范,【范文一】,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的那一刻　 平時(shí)學(xué)習(xí)頂呱呱的同學(xué)都放心地翻著考卷,得意揚(yáng)揚(yáng)地看著自己的好成績(jī),有的人還驕傲地對(duì)別人說(shuō):“啊啊,我考得比你好。”學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)都埋著頭,不用說(shuō)了,一定考得很差。那些有點(diǎn)小聰明的同學(xué)也不用擔(dān)心,因?yàn)樗麄兌伎季攀忠陨稀?有條理地描述了考試成績(jī)出來(lái)

23、時(shí)同學(xué)們的心情。),,佳作示范,拿著考卷,我沒(méi)有一下就翻開(kāi),我不敢看分?jǐn)?shù),我怕會(huì)考得很差。我懷著忐忑不安的心情,一邊為自己祈禱,一邊打開(kāi)試卷。我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)的是我一直想要得到的分?jǐn)?shù),這個(gè)讓我盼了很久的一百分,今天它終于落到我的手中了。我驚喜若狂,我等不及了,真想立刻回家告訴家人,他們一定會(huì)很開(kāi)心的。我越想越開(kāi)心,恨不得用高速移動(dòng)的魔法馬上回家。(先是“忐忑不安”,后是“開(kāi)心”,前后心情的對(duì)比準(zhǔn)確到位,這是好成績(jī)帶來(lái)的直接反應(yīng),真實(shí)具體

24、。)　 語(yǔ)文考了一百分,這比我得到了五千塊的壓歲錢(qián)還高興。(這種真實(shí)情感的表達(dá)值得大家學(xué)習(xí)。),,佳作示范,【范文二】,照片里的故事　 我的家里,有一張古老的黑白照片。上面有三個(gè)小孩和我的外公外婆。這大概是三四十年前的照片,邊角已經(jīng)破損了,畫(huà)面早已泛黃了。三四十年的歲月,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次遷移,無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,還能完整地保存下來(lái),真是一個(gè)奇跡。,,佳作示范,照片上,外公依然那么嚴(yán)肅,如同一位國(guó)王,大權(quán)在握,審視著自己

25、的國(guó)家;旁邊是他的妻子,也就是我的外婆,外婆微笑著,似乎對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的希望,那雙清澈的雙目,像月下深深的潭水;那三個(gè)小孩分別是我的姨媽、媽媽與舅舅。舅舅還是個(gè)小嬰兒,正依偎在外婆懷里;媽媽和姨媽站在前面。后面則是金黃的稻田,這雖是一張樸素的黑白照片,但卻展現(xiàn)了這樣一個(gè)美麗的家。,,佳作示范,照片上的外婆很端莊,也非常年輕漂亮。我太震驚了,現(xiàn)在的外婆臉上滿(mǎn)是皺紋,飽經(jīng)風(fēng)霜。外婆那烏黑亮麗的頭發(fā),現(xiàn)在也變得黯淡無(wú)光,剩下的只是一根根、一縷

26、縷的銀絲。外婆那豐潤(rùn)飽滿(mǎn)的嘴唇,現(xiàn)在變得干癟;外婆那雙溫柔、纖細(xì)的手,現(xiàn)在變得粗糙了。變了,一切都變了,外婆的美麗容顏隨著時(shí)光的消逝改變著,但那對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)則是隨著歲月的延伸而愈加濃厚?！?作為一個(gè)妻子,外婆是個(gè)好的賢內(nèi)助。爺爺從前在縣里工作,平時(shí)很忙。外婆就在心血和汗水中疲憊不堪地?fù)纹鹆诉@個(gè)家。她不光要照顧三個(gè)兒女的衣食住行,還要辛苦地工作。,,佳作示范,作為一個(gè)母親,外婆是個(gè)好媽媽。在冬天,外婆怕自己的兒女受涼,三更時(shí),借