創(chuàng)造美好未來一課時(shí)

1、1,,4.3創(chuàng)造美好的未來,1、你能列舉出代表最新知識的名詞嗎?,科技名詞：互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務(wù) 環(huán)保名詞：循環(huán)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)名詞：創(chuàng)新型國家 學(xué)習(xí)型社會(huì),一、新時(shí)代 新要求,新時(shí)代：,從21世紀(jì)開始,4,一、新時(shí)代 新要求 p113,國際趨勢：“3化” P113-1 “6個(gè)時(shí)代” P118-2國內(nèi)趨勢：面對2個(gè)奮斗目標(biāo)，要完 成3個(gè)歷史性任務(wù)“從新世紀(jì)開始，我國進(jìn)

2、入全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展階段，……”,2、新時(shí)代要求什么樣的人才？,1、新時(shí)代，已是怎樣的發(fā)展趨勢？,對新時(shí)代人才的理解,1982我國確立的人才標(biāo)準(zhǔn)：“具有中專以上學(xué)歷和初級以上職稱的人員。”現(xiàn)在很多學(xué)者認(rèn)為，這條標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，人才應(yīng)該是：,“具有一定的知識或技能和能力，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)的人?！?②企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才；,③技術(shù)工人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)科技隊(duì)

3、伍,（大批）,（數(shù)以千萬計(jì)）,（數(shù)以億計(jì)）,2、新時(shí)代要求什么樣的人才？P113--3,政治人才,高級技術(shù)人才,中、初級技術(shù)人才,7,一、新時(shí)代 新要求 p113,1、新時(shí)代，已是怎樣的發(fā)展趨勢？國際趨勢：“3化”、“6個(gè)時(shí)代”國內(nèi)趨勢：面對2個(gè)奮斗目標(biāo)，要完 成3個(gè)歷史性任務(wù),3、我們?nèi)绾芜m應(yīng)新時(shí)代的要求（提高3個(gè)素質(zhì)2個(gè)能力）,2、新時(shí)代要求什么樣的人才？,8,自身素質(zhì),道德素質(zhì),科學(xué)知識和終身學(xué)習(xí)能

4、力,身心素質(zhì),創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,3、我們?nèi)绾芜m應(yīng)新時(shí)代的要求？（提高3個(gè)素質(zhì)2個(gè)能力）,2個(gè)能力,3個(gè)素質(zhì),,獲得,,,9,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力,專題一,10,,,有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會(huì)失效。,這位總裁對員工的要求說明了什么？,11,

5、,,現(xiàn)代社會(huì)里的人必須終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展，迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)！,12,拓展知識：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做學(xué)習(xí)型人才,13,＆20世紀(jì)60年代，由美國學(xué)者哈欽斯首先提出的.,問題的提出,＆ 1994年，聯(lián)合國…… （P112--1）,＆20世紀(jì)70年代，聯(lián)合國教科文組織提出了“向?qū)W習(xí)化社會(huì)前進(jìn)”的目標(biāo)。,14,所謂學(xué)習(xí)型社會(huì),就是有相應(yīng)的機(jī)制和手段促進(jìn)和保障全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會(huì),其基本特征是善于不斷學(xué)習(xí),形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社

6、會(huì)風(fēng)氣.,什么是學(xué)習(xí)型社會(huì),,學(xué)習(xí)型社會(huì)要求人必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,15,2001年，教育部對高考放寬年齡限制，是否結(jié)婚也不再是考入大學(xué)的障礙。當(dāng)年全國各地的高考考場上出現(xiàn)了不少的大齡考生，南京市72歲的老人汪俠參加全國高考,要圓長達(dá)半個(gè)世紀(jì)“大學(xué)夢”,16,上述情景說明現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)一種什么樣的學(xué)習(xí)觀念？這對你有什么啟迪？,說明現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)一種終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念。啟迪：我們無論什么時(shí)候都必須努力學(xué)習(xí)，做

7、到“活到老，學(xué)到老”,結(jié)合p112思考,17,閱讀與感悟P118,終身學(xué)習(xí)--影響世界的新理念,1、為什么要終身學(xué)習(xí)？2、面對終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)，青少年要怎樣做？,18,為什么要終身學(xué)習(xí)？,①終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求,②終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求,面對終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)，青少年要怎樣做？,思想上，樹立遠(yuǎn)大的理想；行動(dòng)上，現(xiàn)在要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；不管現(xiàn)在還是將來都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)，成為新世紀(jì)學(xué)習(xí)型的人才?；脽羝?8

8、,,,19,兩院院士王選被人們譽(yù)為“當(dāng)代畢昇 ”。他研制的漢字激光照排系統(tǒng)引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命。他主持開發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，打入日本、韓國，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。在全國自主創(chuàng)新的進(jìn)軍征途中，我們更加懷念這位為中國的科學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家幻燈片 24,創(chuàng)新能力的典范,20,這是年輕時(shí)的許振超在鉆研技術(shù)。（上）,許振超正在指揮裝卸。我們一起親臨青港碼頭（右）,終身學(xué)習(xí)的典范,21,許振

9、超學(xué)習(xí)用的“三件寶”：“筆記本、英漢辭典和手提電腦”,22,1、是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?2、他是如何理解學(xué)習(xí)的?,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步的需要。,A、“一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！?B、“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。” C、“干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛一行，精一行?！?體現(xiàn)他什么觀念？,體現(xiàn)他什么思想？,23,許振超

10、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度：,“活到老，學(xué)到老?！?在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。,,24,二、理智面對學(xué)習(xí)壓力1、感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。2、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力的影響 積極影響： 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干 勁和潛能 消極影響：①?zèng)]有學(xué)習(xí)壓力會(huì)失去動(dòng)力； ②過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)陷入焦慮……

11、,,,,25,學(xué)習(xí)壓力的影響,,,,學(xué)習(xí)效率,積極的影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能，提高學(xué)習(xí)效率。 消極的影響：過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮，影響身心健康、學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。沒有學(xué)習(xí)壓力，可能會(huì)使人失去動(dòng)力，停滯不前。,,適度學(xué)習(xí)壓力,過度學(xué)習(xí)壓力,壓 力,沒有學(xué)習(xí)壓力,0,結(jié)論：學(xué)習(xí)需要適度的壓力,26,學(xué)習(xí)壓力的不良反應(yīng),頭暈,失眠,擔(dān)心、恐懼,缺乏自信,煩躁,注意

12、力難集中,27,據(jù)聯(lián)合國國際勞工組織的一份調(diào)查報(bào)告表明：壓力所造成的心理壓抑已成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一。事實(shí)上，近幾年，一些學(xué)生由于心理問題而導(dǎo)致的離家出走、自殘、甚至自殺的現(xiàn)象是時(shí)有耳聞。,“學(xué)習(xí)壓力”的悲劇,28,由于學(xué)習(xí)壓力過大，會(huì)使我們陷入焦慮……甚至導(dǎo)致心理問題，導(dǎo)致人生悲劇的發(fā)生。這是多么慘痛的教訓(xùn)！,上述“人生悲劇”說明了什么？,29,3、我們要如何理智地對待學(xué)習(xí)壓力?P114,學(xué)習(xí)壓力工作坊,理智面對學(xué)習(xí)壓力,

13、自覺適度加壓,如何看待考試,,,,主動(dòng)適度減壓,沒有壓力,壓力過度,31,三、克服考試焦慮,32,考試?yán)渍?,,33,,考試是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，是對學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測手段。 P114-4,這是考試的積極作用。,34,1、如何正確認(rèn)識、對待考試？,P114—3、4段①考試是學(xué)習(xí)的……心理素質(zhì)。②考試是對學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測手段。,對學(xué)生：通過考試，可以檢查學(xué)習(xí)的效果以及存在的障礙或困難；對教師：通過考試，可以

14、反饋教學(xué)存在的不足或問題，檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度。,35,當(dāng)面臨著重大考試時(shí)，由于考試的結(jié)果將會(huì)直接影響到自己的自尊、未來的前途以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等心理需求的滿足，因此面臨考試時(shí)，許多同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。,考試焦慮,36,考試焦慮,自身：自己期望過高，對自身信心不足；面臨的考試很重要、考試太難；,家庭：父母期望太高，超出自己的實(shí)際能力；,學(xué)校：老師的熱切期待、同學(xué)間的激烈競爭；,產(chǎn)生的原因有哪些？,37,考試成績與考試焦慮的關(guān)系,,,

15、考試焦慮,考試成績,0,差,沒有焦慮,好,適度焦慮,過度焦慮,,,結(jié)論：適度考試焦慮是正確的沒有焦慮和過度焦慮是有害的,38,2、如何克服考試焦慮？（筆記）,合理宣泄，緩解焦慮轉(zhuǎn)移注意焦點(diǎn)，增強(qiáng)動(dòng)力悅納自我，提高自信科學(xué)安排時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇?克服考試焦慮的主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力：,39,考前減壓七法:,1）深呼吸.長長的吸一口氣,然后慢慢地呼出,反復(fù)幾次. 2）皺眉頭。下巴不動(dòng)，眼睛看著天花板，使點(diǎn)勁，默念1、2、3、

16、4、5，然后放松，眼睛再住下看，反復(fù)幾次。3）使勁閉上眼睛。默念1、2、3、4、5，然后再睜開眼，要感覺眼前有星星閃爍表明使的勁足夠。反復(fù)幾次。4）低頭。將下巴盡量向胸口方向靠，要感覺脖子周圍的肌肉在用力。5）雙手交叉握緊，手臂盡量靠攏，向后伸，有挺胸的感覺。6）手握成拳，手臂彎曲向自己方面用力彎曲。7)雙腿并攏伸直，腳面向前繃直。,40,3、如何從容地面對考試？①、要樹立正確的考試觀念。②、要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。③

17、、要增強(qiáng)自身實(shí)力。,41,1、感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。2、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力的影響 積極影響： 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干 勁和潛能 消極影響：①?zèng)]有學(xué)習(xí)壓力會(huì)失去動(dòng)力； ②過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)陷入焦慮……,3、我們要如何理智地對待學(xué)習(xí)壓力?P114,一、理智面對學(xué)習(xí)壓力,小結(jié),42,二、克服考試焦慮,1、如何正確認(rèn)識考試？ 2點(diǎn)2、考試焦慮產(chǎn)生的原