用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件

1、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題,必修④第八課第二框,識(shí)記具體問(wèn)題具體分析的基本含義理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義結(jié)合生活中的實(shí)際事例，運(yùn)用相關(guān)原理分析事物包含的矛盾，理解矛盾分析法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法,本課以我國(guó)紅色旅游為線(xiàn)索統(tǒng)領(lǐng)整節(jié)課，設(shè)計(jì)三組情景：情景一，我國(guó)紅色旅游的發(fā)展，通過(guò)對(duì)我國(guó)紅色旅游現(xiàn)狀的分析來(lái)完成主次矛盾原理及方法論的學(xué)習(xí)運(yùn)用；情景二，我國(guó)紅色旅游的作用，通過(guò)分析我國(guó)紅色旅游

2、的作用來(lái)完成矛盾的主次方面原理及方法論的學(xué)習(xí)；情景三，發(fā)展紅色旅游的策略，通過(guò)對(duì)我國(guó)各地發(fā)展紅色旅游策略的分析讓學(xué)生明白具體問(wèn)題具體分析的重要性。 在學(xué)習(xí)主次矛盾原理及方法論、矛盾的主次方面原理及方法論這一重點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞相關(guān)情景和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察思考；在區(qū)分主次矛盾 和矛盾的主次方面這一難點(diǎn)時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)形象的集合圖形的分析和相應(yīng)的“議一議”等小欄目來(lái)加以突破。,情 景 一,我國(guó)紅色旅游業(yè)的發(fā)展,宋祖英[蒙山沂水],

3、“紅色風(fēng)情”是紅色旅游的一大優(yōu)勢(shì)，但旅游基礎(chǔ)設(shè)施不夠配套完善、接待能力較弱、游客參與性項(xiàng)目不多、旅游業(yè)人才匱乏、特別是資金投入的相對(duì)不足，正在影響和制約著我市紅色旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。 探究1：制約我國(guó)紅色旅游業(yè)發(fā)展的因素有哪些？其中關(guān)鍵、根本的制約因素是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。,制約我國(guó)紅色旅游業(yè)發(fā)展的因素,資金投入的相對(duì)不足旅游基礎(chǔ)設(shè)施不夠配套完善接待能力較弱游客參與性項(xiàng)目不多旅游業(yè)人才匱乏,紅色旅游業(yè)發(fā)展,,主要

4、矛盾,,次要矛盾,√,（支配地位、決定作用）,哪一項(xiàng)是最關(guān)鍵的,,,,,,（從屬地位、不起決定作用）,主次矛盾的含義,主要矛盾,次要矛盾,主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的,在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，起決定作用的矛盾,其他處于從屬地位、不起決定作用的矛盾,能否忽視其他制約因素？,(1)相互依賴(lài)、相互影響,主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系：,(2)并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,“紅色風(fēng)情”是我國(guó)旅游的一大優(yōu)勢(shì)，但旅游基礎(chǔ)設(shè)施不夠配套

5、完善、接待能力較弱、游客參與性項(xiàng)目不多、旅游業(yè)人才匱乏、特別是資金投入的不足，正在影響和制約著我市紅色旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。 探究2：請(qǐng)運(yùn)用探究1中得出的結(jié)論，為我國(guó)的紅色旅游業(yè)發(fā)展提出合理化建議。,哲學(xué)感悟,一、主次矛盾關(guān)系的原理和方法論,前提,原理,方法論,（包含多個(gè)矛盾）,復(fù)雜事物,,主要矛盾（支配、決定事物的發(fā)展）,主、次矛盾相互依賴(lài)、相互影響在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,次要矛盾（從屬、不決定事物發(fā)展）,抓重點(diǎn)、關(guān)鍵集中力

6、量解決主要矛盾,統(tǒng)籌兼顧恰當(dāng)處理次要矛盾,,,,射人先射馬,擒賊先擒王牽牛要牽牛鼻子打蛇要打七寸,善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾,,,一個(gè)好漢三個(gè)幫 一個(gè)籬笆三個(gè)樁荷花好看也要綠葉扶持,要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決,,春游,你認(rèn)為應(yīng)如何合理安排學(xué)習(xí)與生活？,同學(xué)聚會(huì),上課學(xué)習(xí),,情景二,我國(guó)紅色旅游業(yè)的作用,探究3：如何正確認(rèn)識(shí)我國(guó)紅色旅游業(yè)的利弊？,利： 推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升革命老區(qū)的知名度和美譽(yù)度 增加就業(yè)

7、 改善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶動(dòng)農(nóng)民致富增收弘揚(yáng)沂蒙精神凝聚民心斗志,,弊：如資源保護(hù)力度不足部分舊址損壞嚴(yán)重專(zhuān)門(mén)的研究人員較少造成景點(diǎn)內(nèi)涵單薄文獻(xiàn)損壞流失,探究4：能否忽視發(fā)展紅色旅游業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題？ 為什么？,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,,,利,弊,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,哲學(xué)感悟,二、矛盾主次方面關(guān)系原理和方法論,前提,原理,方法論,一個(gè)矛盾,,矛盾主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要

8、是由主要矛盾的主要方面決定的,矛盾主次方面相互排斥，又相互依賴(lài)，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,,,看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流,全面看問(wèn)題，不能忽視支流,,兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕；白壁微瑕，瑕不掩瑜。,分清主流和支流，著重把握矛盾的主要方面。,,防微杜漸；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。,看問(wèn)題要全面，不能忽視矛盾的次要方面，不能忽視支流 。,如何看待中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園問(wèn)題？,中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園有利有弊，如果嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，弊大于利，就應(yīng)

9、該限制手機(jī)進(jìn)校園。,要對(duì)具體問(wèn)題作具體分析，對(duì)不同學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的不同情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待。,簡(jiǎn)單事物,復(fù)雜事物,,,矛盾個(gè)數(shù)=1,矛盾個(gè)數(shù)≥2,區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,,,,矛盾的主要方面,,矛盾的次要方面,復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中,不同矛盾及同一矛盾雙方都有主、次之分——矛盾發(fā)展的不平衡性，矛盾特殊性的情形,識(shí)別主次矛盾和矛盾主次方面的方法,概念角度,適用范圍,找關(guān)鍵詞,主次矛盾,矛盾主次方面,1.我國(guó)

10、現(xiàn)階段要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。2.總的來(lái)看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正企穩(wěn)回升，但還存在一些突出問(wèn)題。3.推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，要以保障和改善民生為重點(diǎn)。 4.雖然有時(shí)會(huì)惡作劇，但總的來(lái)說(shuō)劉小峰同學(xué)是個(gè)熱情善良的人。,主要矛盾,矛盾主次方面,判斷并連線(xiàn),,,,,1.《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵?！叭瞬攀顷P(guān)鍵”體現(xiàn)的方法論原則是A.主要矛盾對(duì)事物

11、發(fā)展起決定作用B.在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，要著重把握主要矛盾C.事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的D.在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面,B,2.下列關(guān)于“2015中國(guó)”的評(píng)價(jià)中最能體現(xiàn)矛盾主次方面關(guān)系的是A．中國(guó)適時(shí)提高政策的針對(duì)性和靈活性，謀求更可持續(xù)、更加平衡的增長(zhǎng)B．既見(jiàn)證了中國(guó)科技進(jìn)步的喜悅，也譜寫(xiě)了中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)史上新篇章C．中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總體形勢(shì)趨好，但同比增速有所回落D．雄辯的事實(shí)再次證明，任何

12、困難都無(wú)法阻擋中華民族的偉大復(fù)興,C,復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中,,次要矛盾,次要矛盾,主要矛盾,次要矛盾,,,,,,,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,,,矛盾的主要方面,,,,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理,方法論,既看主要矛盾,一種矛盾,既看主要方面,又看次要方面,,,抓重點(diǎn),復(fù)雜事物：,每一矛盾：,關(guān)系：統(tǒng)一,,,又看次要矛盾,,反對(duì)一點(diǎn)論和 均衡論,

13、把握主要矛盾,把握主要方面,三、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,情 景 三,發(fā)展紅色旅游的策略,旅游業(yè)發(fā)展最忌諱同質(zhì)化，旅游產(chǎn)品要想吸引游客，就要在差異化上下功夫。 ——臨沂市旅游局長(zhǎng)支富增,費(fèi)縣《沂蒙山小調(diào)》的誕生地,把《沂蒙山小調(diào)》改編成交響樂(lè)由中央級(jí)樂(lè)團(tuán)演出,組織編排《沂蒙山頌歌》到省城各地演出,撥動(dòng)旅游者的蒙山情懷 。沂南沂蒙紅色影視基地依托原真的“紅色”古村風(fēng)貌和優(yōu)越的“綠色”山鄉(xiāng)

14、生態(tài)，以紅色文化、影視文化、沂蒙風(fēng)情為核心內(nèi)涵，打造中國(guó)的“山村好萊塢”形象，建成融影視拍攝、紅色旅游、休閑觀光、文學(xué)創(chuàng)作、愛(ài)國(guó)主義教育、黨性教育為一體的綜合性影視旅游項(xiàng)目。,探究5：臨沂各地發(fā)展紅色旅游業(yè)的策略為何不同？這給我們什么哲學(xué)啟示？,哲學(xué)感悟,,正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),,正確解決矛盾的關(guān)鍵,四、具體問(wèn)題具體分析,2.意義：具體問(wèn)題具體分析，是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)：是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。3.哲學(xué)依據(jù)：矛盾的特殊性原理 4

15、.地位：是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。,1.含義：在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。,是什么,為什么,,,閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。,,機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。,具體問(wèn)題具體分析,是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ).,摸不著脈的原因是什么？ 這個(gè)人能否治好豬的?。窟@幅漫畫(huà)告誡我們?cè)撊绾谓鉀Q矛盾？,具體問(wèn)題具體分

16、析是正確解決矛盾的關(guān)鍵,Ａ組：列舉包含具體問(wèn)題具體分析的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。（如：對(duì)癥下藥）,Ｂ組：列舉與具體問(wèn)題具體分析相反的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。（如：千篇一律）,大比拼,,邯鄲學(xué)步、東施效顰、抱薪救火、一刀切張冠李戴 、生吞活剝、生搬硬套、火上澆油不分青紅皂白，各打五十大板……,因材施教、入鄉(xiāng)隨俗因人而異、量體裁衣、兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩到什么山上唱什么歌一把鑰匙開(kāi)一把鎖解鈴還需系鈴人……,C,民間諺語(yǔ)寓意深遠(yuǎn)，代代相傳。凝聚著廣大勞動(dòng)

17、人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”這兩句諺語(yǔ)的哲學(xué)道理是①矛盾的兩個(gè)方面既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一  ②具體分析矛盾的特殊性是正確認(rèn)識(shí)矛盾的重要前提  ③矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一  ④離開(kāi)對(duì)具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾A．①② B．①④ C．②④ D．③④,矛盾:即對(duì)立統(tǒng)一,普遍性,特殊性,,一分為二或兩分法,,具體問(wèn)題具體分析,不平衡性,主次