全國學(xué)生營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)采集工作培訓(xùn)會

1、全國學(xué)生營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)采集工作培訓(xùn)會2012年8月3日,目 錄,一、項目概況二、項目建設(shè)思路三、項目建設(shè)進(jìn)度計劃四、軟件功能五、數(shù)據(jù)采集工作方案,一、項目概況-背景,,,,,,,學(xué)籍管理實名制管理存在問題,無法掌握準(zhǔn)確數(shù)據(jù),未制定全國統(tǒng)一學(xué)籍管理辦法,無法掌握學(xué)生流動情況,分段式管理,一、項目概況-建設(shè)目標(biāo),1. 構(gòu)建覆蓋全國的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全國中小學(xué)生學(xué)籍管理信息化，包括招生、學(xué)籍注冊、學(xué)籍檔案

2、管理、學(xué)籍異動、升級、畢業(yè)等全過程信息化管理；建立中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)學(xué)生學(xué)籍信息的共享，全面掌握學(xué)生情況，實現(xiàn)對中小學(xué)教育的有效監(jiān)管。2.為加強對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的有效監(jiān)管，防止出現(xiàn)冒領(lǐng)、套取國家補助資金的行為，將實名制學(xué)籍系統(tǒng)納入全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一建設(shè)，為學(xué)生營養(yǎng)監(jiān)測評估提供數(shù)據(jù)支撐和服務(wù)。首期建設(shè)完成覆蓋農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的699個國家試點縣的實名制學(xué)籍系統(tǒng)。

3、 3.校車管理納入系統(tǒng)統(tǒng)一建設(shè)，對校車、校車司機、學(xué)生乘坐校車信息進(jìn)行管理，為校車安全管理提供支撐和服務(wù)。,一、項目概況-建設(shè)階段,,項目一期 1 .開發(fā)核心學(xué)籍管理功能，包括學(xué)籍注冊、招生入學(xué)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動、畢業(yè)升級等，同時實現(xiàn)營養(yǎng)餐管理（含資金撥付、責(zé)任體系等） 和寄宿生補助管理等功能。 2. 重點采集699個營養(yǎng)餐國家試點縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)據(jù)。 項目一期分兩部分，一是單機版數(shù)據(jù)采集工具，

4、二是在部、省兩級部署的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)。 項目二期 1. 擴充、完善學(xué)籍管理和營養(yǎng)餐管理功能。 2. 增加校車管理、成績管理、綜合素質(zhì)評價、查詢統(tǒng)計分析等業(yè)務(wù)管理。 3. 建立全國中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫。,二、項目建設(shè)思路,1．全國統(tǒng)一編碼，終身使用 對學(xué)生進(jìn)行全國統(tǒng)一編碼，實現(xiàn)每名學(xué)生編碼全國唯一，終身使用,通過終身唯一不變的學(xué)籍號將不同教育階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍檔案關(guān)聯(lián)起來。同時，逐步推廣使用學(xué)生電子學(xué)

5、籍卡，對學(xué)生進(jìn)行電子身份管理。這可有效解決虛假注冊學(xué)籍，解決跨省、跨地區(qū)、跨學(xué)校重復(fù)注冊學(xué)籍，及時準(zhǔn)確地掌握全國學(xué)生基本數(shù)據(jù)，跨省、跨地區(qū)的學(xué)生流動情況。,二、項目建設(shè)思路,2．學(xué)籍檔案基本信息數(shù)據(jù)一次采集，防止學(xué)籍造假 學(xué)生學(xué)籍檔案基本信息（姓名、性別、出生日期、民族、證件號等）數(shù)據(jù)實行一次采集。除系統(tǒng)建設(shè)初期將全面采集各教育階段學(xué)生學(xué)籍檔案基本信息外，系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，每名學(xué)生的學(xué)籍檔案基本信息將只采集一次（主要在學(xué)前教育入

6、園或小學(xué)一年級入學(xué)時采集），學(xué)生在進(jìn)入更高年級或更高教育階段時其學(xué)籍檔案基本信息均采用前面第一次采集的數(shù)據(jù)信息，可有效遏制數(shù)據(jù)造假。,二、項目建設(shè)思路,3．網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)兩級建設(shè)、五級應(yīng)用,兩級建設(shè)：在中央和省兩級物理部署學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫，中央級用戶直接使用部署在中央級(教育部)的學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫；省、地、縣和學(xué)校四級用戶使用部署在省級的對應(yīng)學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫。 五級應(yīng)用：全國學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)共包括五級系

7、統(tǒng)，即：中央級學(xué)籍管理系統(tǒng)、省級學(xué)籍管理系統(tǒng)、地市級學(xué)籍管理系統(tǒng)、縣級學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)校級學(xué)籍管理系統(tǒng)，分別供中央、省、地市、縣和學(xué)校級五級用戶使用，從而實現(xiàn)全國學(xué)生學(xué)籍信息化管理的全覆蓋。,4．注重業(yè)務(wù)管理，以學(xué)籍管理信息系統(tǒng)建設(shè)帶動學(xué)生數(shù)據(jù)庫建設(shè)，保障學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)及時、準(zhǔn)確 全國學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)實現(xiàn)全國范圍學(xué)生學(xué)籍基本業(yè)務(wù)的信息化管理，包括招生、學(xué)籍注冊、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動、升級、畢業(yè)等，在以系統(tǒng)處理日常業(yè)務(wù)活

8、動的同時更新了學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)，確保全國學(xué)生數(shù)據(jù)的及時、準(zhǔn)確，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的動態(tài)監(jiān)管。,5．與其他教育階段的學(xué)籍系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，解決跨學(xué)段重復(fù)注冊學(xué)籍 中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)將與學(xué)前教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段的學(xué)籍系統(tǒng)對接，統(tǒng)一核查學(xué)生是否在不同教育階段重復(fù)注冊學(xué)籍。,6．與其他部門系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實效性一是與公安部身份認(rèn)證信息管理系統(tǒng)對接，防止學(xué)校編造身份證信息虛假注冊學(xué)籍。二是與人力資源

9、社會保障部的技工學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)對接，防止中職學(xué)校重復(fù)申報學(xué)籍。三是與稅務(wù)、社保等部門信息系統(tǒng)對接，掌握學(xué)生就業(yè)情況。四是與出入境管理信息系統(tǒng)對接，掌握學(xué)生出入境情況。五是與國家將建設(shè)的國家人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫對接，及時掌握學(xué)生信息變化情況。,三、項目建設(shè)進(jìn)度計劃,1.單機版數(shù)據(jù)采集工具 （1）軟件開發(fā) 2012年4-6月 （2）寧夏、河北試點 2012年7月 （3）采集營養(yǎng)改善計劃國

10、家級試點縣數(shù)據(jù) 2012年8-9月 2.網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)一期（核心學(xué)籍、營養(yǎng)餐管理功能） （1）軟件開發(fā) 2012年5-9月 （2）系統(tǒng)試點 2012年9-10月（3）部、省兩級物理部署學(xué)籍系統(tǒng) 2012年11-12月 3.網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)二期開發(fā) 2012年9月-2013年3月 4.系統(tǒng)試運行 2013年1-7月 5.發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍管理辦法》 2013年1月

11、6.發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)生電子學(xué)籍和電子注冊管理辦法》。（2013年3月）,四、軟件功能-單機版功能,四、軟件功能-網(wǎng)絡(luò)版功能,四、軟件功能-單機版網(wǎng)絡(luò)版銜接,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集范圍,營養(yǎng)改善計劃國家試點縣教育行政部門及縣內(nèi)非縣鎮(zhèn)的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校參與數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)包括義務(wù)教育階段所有年級（包含畢業(yè)年級）的數(shù)據(jù)。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)采集表,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集時間,2012年8月1-31日完成未做畢業(yè)、升級和

12、異動操作前的學(xué)生及營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)的采集、填報、審核與上報，每年9月1-30日完成新生、在校生學(xué)籍變動及營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)的采集、填報、審核與上報。,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-責(zé)任,誰錄入誰負(fù)責(zé)，誰審核誰負(fù)責(zé)。錄入人員首先對數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確性負(fù)責(zé) 審核人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，核查數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)問題數(shù)據(jù)，及時核實處理,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,省級： 組織省內(nèi)國家試點縣的數(shù)據(jù)采集工作 在省內(nèi)網(wǎng)站發(fā)布軟件及培訓(xùn)教材，提供下載根據(jù)全國培訓(xùn)會的要求，

13、組織省內(nèi)培訓(xùn)會向各試點縣分發(fā)初始化學(xué)校數(shù)據(jù) 檢查、督促各試點縣完成數(shù)據(jù)采集工作收集各試點縣負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集工作的人員名單，為其建立必要的溝通協(xié)調(diào)機制,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,縣級： 成立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)和專門工作組 下載數(shù)據(jù)采集指標(biāo)和數(shù)據(jù)模版，分發(fā)給轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提前準(zhǔn)備數(shù)據(jù) 根據(jù)全國和省內(nèi)培訓(xùn)會的要求，組織縣內(nèi)培訓(xùn)會 完成下發(fā)數(shù)據(jù)前的區(qū)縣級功能操作，生成轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的初始化數(shù)據(jù)包，并向?qū)W校下發(fā) 檢查、督促學(xué)校完成數(shù)據(jù)采

14、集工作 收集、審核、上報轄區(qū)內(nèi)學(xué)校上報數(shù)據(jù),五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,學(xué)校級： 校長總負(fù)責(zé)，學(xué)校教務(wù)人員、班主任具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)審核工作 數(shù)據(jù)采集前，校內(nèi)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解數(shù)據(jù)采集指標(biāo)和填報說明、系統(tǒng)培訓(xùn)教程 教學(xué)點可以利用條件較好的中心校設(shè)備，集中進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入 學(xué)生較多的學(xué)校，使用模版批量導(dǎo)入，學(xué)生較少的可以通過軟件錄入 如實填寫營養(yǎng)餐統(tǒng)計維護(hù)的人數(shù)、資金數(shù) 審核學(xué)生數(shù)據(jù)、營養(yǎng)餐統(tǒng)計維護(hù)數(shù)據(jù) 向區(qū)

15、縣級上報數(shù)據(jù) 對錯誤數(shù)據(jù)、重復(fù)數(shù)據(jù)的核實修改，原因說明,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)質(zhì)量,系統(tǒng)中學(xué)生的身份證件信息是保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確真實的關(guān)鍵。對無身份證號或身份證號重復(fù)的學(xué)生，各學(xué)校須仔細(xì)核實與修正，并將相關(guān)原因上報區(qū)縣教育局。 在后期推出的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)中身份證號重復(fù)的學(xué)生不能注冊學(xué)籍。認(rèn)真核實本轄區(qū)內(nèi)姓名、性別、出生日期重復(fù)的學(xué)生。每位學(xué)生至少填寫一位家庭成員(監(jiān)護(hù)人) 。必填數(shù)據(jù)項逐項準(zhǔn)確填寫。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)