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文檔簡介
1、學 生 午 餐 營 養(yǎng),余杭區(qū)疾病預防控制中心 項橘香,學生營養(yǎng)現(xiàn)狀,營養(yǎng)健康知識的匱乏及營養(yǎng)與健康領(lǐng)域的立法滯后等原因,廣大青少年的營養(yǎng)與健康仍存在諸多問題 學生營養(yǎng)日?營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)缺乏的問題并存青少年不良的飲食習慣和生活方式,將給他們的健康帶來危害,是成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病的誘發(fā)因素。,中國學生營養(yǎng)日,1990年起,中國學生營養(yǎng)促進會歷屆主題 1991年:營養(yǎng)、健康
2、、好學、向上 1992年:營養(yǎng)、健康、好學、向上 1993年:營養(yǎng)主要來自日常膳食 1994年:營養(yǎng)貴在全面、均衡、適量 1995年:營養(yǎng)給你健康、智慧和力量 1996年:大家來學營養(yǎng)知識,人人學會自我保健 1997年:大家來學營養(yǎng)知識,人人學會自我保健 1998年:營養(yǎng)給你健康、智慧和力量 1999年:建設(shè)護苗系統(tǒng)工程,托起明天的太陽,中國學生營養(yǎng)
3、日,1990年起,中國學生營養(yǎng)促進會 歷屆主題 2000年:營養(yǎng)午餐配合素質(zhì)教育,為國育英才 2001年:喝牛奶,保健康 2002年:保證食品安全,促進學生營養(yǎng)餐發(fā)展 2003年:營養(yǎng)、食品安全與健康 2004年:營養(yǎng)、食品安全與健康 2005年:均衡營養(yǎng)、適量運動 2006年:均衡營養(yǎng)、適量運動——預防慢性病,從青少年抓起 2007年:均衡營養(yǎng)、適量運動——營養(yǎng)、健康,和諧同行
4、 2008年:均衡營養(yǎng)、適量運動——營養(yǎng)、健康,和諧同行,學生營養(yǎng)現(xiàn)狀-余杭區(qū),余杭區(qū)中小學生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況分析2000—2002三學年共監(jiān)測學生數(shù)26121人,營養(yǎng)不良率為24.06%,肥胖率為4.98%。營養(yǎng)不良和肥胖的評價采用“1995年全國學生7—22歲身高標準體重值”,低于90%為營養(yǎng)不良,超過120%為肥胖。,表1 余杭區(qū)2000—2002學年學生身高、體重及營養(yǎng)狀況,表2 余杭區(qū)男女學生身高、體重及營
5、養(yǎng)狀況,表3 余杭區(qū)不同學習階段學生身高、體重及營養(yǎng)狀況,余杭區(qū)中小學生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況分析,討論監(jiān)測結(jié)果表明,總體上余杭區(qū)中小學生的生長發(fā)育良好,身高和體重的下等率均控制在2.5%以下,小學肥胖檢出率為2.34%,遠低于1998年浙江省的調(diào)查水平6.18%⑴,但營養(yǎng)不良率較高,達24.06%,說明體型發(fā)育的勻稱度尚不夠。 。,余杭區(qū)中小學生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況,營養(yǎng)狀況總體上小學比高中好,初中最差,說明初中階段營養(yǎng)問題最為突出
6、,營養(yǎng)良好率僅為57.79%,呈現(xiàn)兩頭高,營養(yǎng)不良和肥胖在此階段發(fā)生率均為最高,可能初中學生正處于青春期發(fā)育期,對食物和能量的需求均較大。,余杭區(qū)中小學生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況分析,而一部分學生的能量供應過大,超出了機體生長發(fā)育的需要,加上運動的減少,導致肥胖的發(fā)生;另一部分學生能量的供應達不到機體生長發(fā)育的需要,這就導致營養(yǎng)不良率發(fā)生較高。提示:營養(yǎng)的干預在初中階段及小學高年級階段最為重要,營養(yǎng)不良嚴重影響青少年的體質(zhì)、智力等,而肥胖更
7、是與一些成年性慢性疾病如高血壓、糖尿病息息相關(guān)。,余杭區(qū)中小學生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況分析,男生的身高及體重上等率分別高于女生,而女生的體重下等率和營養(yǎng)不良率卻高于男生,說明總體上男生的發(fā)育狀況優(yōu)與女生,可能與女性追求苗條體態(tài),一定程度上在控制體重有關(guān),男生的肥胖率高于女生,這與國內(nèi)其它報道基本一。,營養(yǎng)午餐,學生營養(yǎng)午餐是提高人口素質(zhì)的重要措施,在國外推行半個世紀,在國內(nèi)也有10余年歷史 中小學生的午餐比晚餐更為重要,經(jīng)過一個上午的學習
8、后,學生消耗了熱量,而正處于身體發(fā)育期的學生,更需要補充足夠的熱量和維生素,如果中午攝取的營養(yǎng)不夠,休息不夠,會直接影響聽課的效率。,學生營養(yǎng)午餐,學生營養(yǎng)午餐在上學日,由學校食堂或飲食供應中心等為在校學生提供的符合營養(yǎng)要求的午餐 。營養(yǎng)午餐標準 以一周五天為單位的日平均食物攝入量,午餐各類營養(yǎng)素的攝入量應占《推薦的每日膳食營養(yǎng)素供給量標準》的40%。,學生營養(yǎng)午餐,★學生營養(yǎng)午餐標準(1)學生營養(yǎng)午餐素攝入標準值見表1。
9、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水六大營養(yǎng)素 ,最近人們提出的膳食纖維 (2)學生營養(yǎng)午餐各類食物的供給量標準見表2,鑒于各地經(jīng)濟及生產(chǎn)發(fā)展的不平衡,提出了兩種食物供給量標準模式。,學生營養(yǎng)午餐,★表1營養(yǎng)素
10、 中小學生 6-8歲&
11、#160; 9-11歲 12-15歲熱量Mj*
12、 2.92 3.34 3.89蛋白質(zhì),g
13、; 24 28
14、 32來自動物及大豆的蛋白質(zhì),g 8-12 10-14 11-16脂肪,g
15、 占總熱量30%以下鈣,mg 3
16、20 400 480鐵,mg &
17、#160; 4 4.8
18、 7.2鋅,mg 4 &
19、#160; 6.0 6.0視黃醇當量,ug
20、 300 300 320維生素B,mg
21、160; 0.5 0.6 0.7維生
22、素B,mg 0.5 0.6
23、; 0.7維生素C,mg 18
24、160; 20 24*1Mj=1000千焦耳, 1千焦耳(Kj)=0.239千卡,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,1.營養(yǎng)午餐提供給學生的平衡膳食,學生得到的是合理營養(yǎng),從而能促進身體健康成長 2.能降低與營養(yǎng)有關(guān)的疾病的發(fā)生率 3.營養(yǎng)午餐的食物種類多,
25、集體進餐,有利于矯正學生目前普遍存在的偏食和挑食的行為和習慣,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,4.學生在校同吃一樣的飯菜,打消了一些富裕家庭的學生自己吃昂貴飯菜的優(yōu)越感和一些貧困學生自帶廉價的粗糧雜食的自卑感,有利于培養(yǎng)學生的平等觀念和博愛之情。 5.輕松開朗的進餐氣氛有利于學生進食,活躍了學校的生活。 6.學生輪流值日分發(fā)盒飯和洗刷自己的碗筷,增強了生活自理的勞動能力,有利于培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義作風。,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,7.通過師生共餐,有利于增
26、進老師與學生之間的親善感情。 8.父母放心地讓孩子在校吃午餐,減輕了家務勞動,解決了雙職工家長后顧之憂。 9.飯前洗手、飯后漱口和清理飯桌,培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,10.學生養(yǎng)成了正確的飲食習慣和適應了平衡膳食,能促進家庭里早晚餐的合理化11.學生會將從學校里學到的營養(yǎng)知識帶回家中,一個學生帶動一對父母和兩對祖父母,有利于家庭整體營養(yǎng)水平的提高。 12.通過學校和全社會對營養(yǎng)午餐的宣傳,能促進公眾營養(yǎng)意識的增
27、強,有利于提高全民族的健康水平。,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,13.增加了入學率,減少了退學率,在農(nóng)村貧困地區(qū)尤為明顯 14.增強了學生在課堂上的注意力,有助于提高學生的學習成績,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,營養(yǎng)午餐、牛奶讓日學生長高12厘米按學生年齡制定菜單 “戰(zhàn)前日本人以大米和泡菜為主,很少吃蔬菜和魚;戰(zhàn)后20年,日本食品生活改善得很好,日本人喝牛奶的機會多了,攝取肉、魚和蛋白質(zhì)的機會也多了,尤其在學校,小學生和初中生都享受營養(yǎng)午餐,我們稱為‘給
28、食’。高中午餐則沒有明確規(guī)定,大部分學生從家?guī)Ш酗埥鉀Q午餐。戰(zhàn)后合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成為國民身高提升的重要因素。,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,營養(yǎng)午餐、牛奶讓日學生長高12厘米 究竟日本政府是怎樣讓學生的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的平衡得以保證?1998年5月的統(tǒng)計,日本小學生營養(yǎng)午餐的實施率為99.4%(761萬人);中學生營養(yǎng)午餐的實施率為82.2%(360萬人)。“在日本,中午一餐統(tǒng)一由學校配給營養(yǎng)、廉價的午餐。有些地方還通過法規(guī)規(guī)定,學生中午必須在學校吃飯,
29、而且吃飯時間不能超過12:20。每天吃飯營養(yǎng)配方不一樣,嚴格按照學生身體成長不同年齡層制定不同營養(yǎng)菜單。每天飯食不在量多,而在精?!?營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,營養(yǎng)午餐、牛奶讓日學生長高12厘米 日本學生午餐價格非常便宜,一至三年級學生每月3200日元(1元人民幣約合14日元),四、五年級學生每月3500日元。因為,廚師的工資、水電等費用均由政府預算支付,學生支付的僅僅是午餐的材料費。對一些困難的學生,學校則免費為其提供午餐,實際費用由國家和
30、地方財政各支付一半。,營養(yǎng)午餐的優(yōu)點,營養(yǎng)午餐、牛奶讓日學生長高12厘米 在強調(diào)體育鍛煉的同時,日本政府也強調(diào)學生的營養(yǎng),早在1954年,日本針對中小學生午飯專門出臺《學校營養(yǎng)午餐法》,實行全國統(tǒng)一配餐。,營養(yǎng)午餐存在的問題,飯涼味差量少菜色單一 菜感觀性狀較差營養(yǎng)指標達不到標準,營養(yǎng)午餐存在的問題,學生普通午餐:食譜單一,結(jié)構(gòu)不合理,蔬菜及纖維性食品較少是普遍存在的問題。學生午餐中減少油水,增加蔬菜與水果,添加雜糧是改善午
31、餐營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的有效方法。在提供充足熱能的前提下為學生提供豐富的無機鹽、微量元素與維生素,從而使學生健康地成長。,小學生每日午餐,6至11歲的小學生,每天的午餐應該保證二兩米飯、150至200克蔬菜,各種肉類50克,大豆或豆制品(折算成干豆重)20-30克,其中,蔬菜以有色蔬菜(如小白菜、胡蘿卜等)為宜,中學生每日午餐,11至14歲的中學生,每天的午餐應該保證三兩米飯、200至250克蔬菜,各種肉類50克到100克,大豆或豆制品(折算成干豆
32、重)20-30克,其中,蔬菜以有色蔬菜(如小白菜、胡蘿卜等)為宜;15到18歲的高中生,其營養(yǎng)攝入量,則應在初中生的基礎(chǔ)上適當增加。,營養(yǎng)午餐三要素,一是安全衛(wèi)生二是營養(yǎng)均衡三是色、香、味俱全。,青少年膳食指南,食物要多樣化,以谷物為主,多吃粗糧,多吃雜糧;多吃蔬菜、水果和薯類,尤其應多吃紅、黃、綠色蔬菜水果;經(jīng)常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和葷油??梢远喑贼~類,尤其是海產(chǎn)魚,建議每周吃1—2次;堅持每天喝奶,多吃豆類及其制品
33、;要少吃油、鹽,青少年不應飲酒;注意食量和體育活動平衡,以保持適量體重,終身受益。,學生營養(yǎng)食譜,6-9周歲 總能量720kcal,蛋白質(zhì)26g,脂肪20g,碳水化合物109g?! ∈匙V:米飯(大米130g)、香菇燉雞塊(雞塊50g香菇25g胡蘿卜25g油4g)、菠菜炒豆干(菠菜150g豆干20g油3g)、燒茄子(茄子100g油3g)。),學生營養(yǎng)食譜,10-12周歲總能量880kcal,蛋白質(zhì)30g,脂肪24.4g,碳
34、水化合物135g。 食譜:米飯(大米165g)、燒牛肉(牛肉50g胡蘿卜25g油4g)、西芹炒肉(西芹150g瘦豬肉25g油3g)、蒜泥油菜(油菜150g油3g);,學生營養(yǎng)食譜,13-15周歲總能量1040kcal,蛋白質(zhì)34g,脂肪28.8g,碳水化合物161g。 食譜:米飯(大米197.5g)、冬瓜燉排骨(冬瓜50g排骨70g胡蘿卜25g油5g)、西紅柿炒蛋(西紅柿125g雞蛋43.2g油4g)、爆炒青菜(青菜100g木
35、耳25g油4g),學生營養(yǎng)食譜,16-18周歲總能量920kcal,蛋白質(zhì)30g,脂肪25.6g,碳水化合物142.5g。食譜:米飯(大米172.5g)、燒牛肉(50g胡蘿卜25g油4g)、白菜燉豆腐(白菜150g豆腐75g油4g)、燒蕓豆(蕓豆150g油4g)。,食譜編制原則及方法,主食力求多樣化,米、面、玉米面、各種干豆類,調(diào)配更換品種,防止長期攝取一種主食。,食譜編制原則及方法,動物性食品:畜肉、禽、魚、蛋等食物均為優(yōu)質(zhì)蛋白
36、的良好來源,但其成分并不同,應品種多樣。蛋類不能代替肉,肉是預防缺鐵性貧血良好的食物。畜肉、禽肉應以瘦肉為主,少吃肥肉,防止攝入過多的飽和脂肪酸。魚油富含不飽和脂肪酸,有條件者可以吃些魚。肝臟是維生素A含量最多的食物,故每周攝入25g肝臟是有益的。,食譜編制原則及方法,植物油數(shù)量:隨菜量的增加及年齡增高逐漸增多。為了增加鈣的攝入,盡量吃些蝦皮、海帶、紫菜等海產(chǎn)品和芝麻醬,一定要用加碘食鹽。水果并未列入,有條件者每日可吃適量水果。,食
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