新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)初中化學(xué)

1、新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)（初中化學(xué)）,梅州市梅江區(qū)梅州中學(xué)闕建志,課堂教學(xué)基本技能及訓(xùn)練指導(dǎo),主題1、課堂導(dǎo)入技能主題2、課堂紀(jì)律管理技能主題3、課堂語言技能主題4、課堂情感交流技能主題5、板書板畫的技能主題6、課堂講授技能主題7、課堂提問技能主題8、組織學(xué)生活動的技能主題9、結(jié)束技能,,課堂導(dǎo)入技能,一、導(dǎo)入技能的構(gòu)成——1、引起注意，2、激發(fā)動機(jī)，3、建立聯(lián)系，4、組織指引二、導(dǎo)入技能的基本要求——有趣、切題

2、、引思、簡練三、導(dǎo)入技能的類型——直接、經(jīng)驗(yàn)、舊知識、實(shí)驗(yàn)、直觀、問題、事例、懸念、故事四、導(dǎo)入技能的應(yīng)用,視頻導(dǎo)入,學(xué)生觀看錄像“絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程……多彩的物質(zhì)世界，化學(xué)無處不在。什么是化學(xué)呢？,課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,魔術(shù)激趣,請三名學(xué)生分別上臺表演：,甲：我表演的節(jié)目叫：“清水變牛奶”，可是不能喝！,甲：[向盛有A液體（

3、稀鹽酸）的試管中滴加B液體（AgNO3溶液）。],乙：我的節(jié)目叫“花開花落知多少”。,乙：[向盛有C液體（NaOH溶液）的燒杯內(nèi)，逐滴滴入D液體（無色酚酞）],丙：同學(xué)們，我的產(chǎn)品是什么呢——“果凍”，但這種假果凍是不能吃的。,丙：[向盛有E液體（CuSO4溶液）的試管中倒入無色的F液體（NaOH溶液），倒出試管上層清液后，將藍(lán)色沉淀物移到一個(gè)小果凍盒內(nèi)。],,課堂紀(jì)律管理技能,一、課堂紀(jì)律管理的基本知識——主要因素、基本原則二、課堂

4、常規(guī)管理技能的構(gòu)成——提出要求、反復(fù)強(qiáng)化、逐步完善、形成習(xí)慣三、處理違紀(jì)與偶發(fā)事件技能的構(gòu)成——冷靜控場、暗示調(diào)控、正面制止、引導(dǎo)轉(zhuǎn)化四、教師教育機(jī)智的具體表現(xiàn),,課堂語言技能,一、教學(xué)口語技能的構(gòu)成二、口語技能的訓(xùn)練,,課堂情感交流技能,一、課堂情感交流技能的構(gòu)成——情緒感染、情趣溝通、情理交融、體情應(yīng)變二、師生情感交流的注意事項(xiàng)——熱愛每一個(gè)學(xué)生三、情感交流技能訓(xùn)練方法——加強(qiáng)自身修養(yǎng),,板書板畫的技能,一、板書板畫的技能

5、的構(gòu)成——精心選材、合理布局、認(rèn)真書畫、靈活運(yùn)用二、板書板畫注意事項(xiàng)三、板書板畫技能的訓(xùn)練方法,,課堂講授技能,一、講授法與發(fā)現(xiàn)法二、講授技能的構(gòu)成——?dú)w納法三、講授技能的基本要求四、講授教學(xué)應(yīng)注意的問題,,組織學(xué)生活動的技能,一、組織學(xué)生活動技能的構(gòu)成——活動設(shè)計(jì)、組織活動、輔導(dǎo)點(diǎn)撥、交流小結(jié)二、組織學(xué)生活動的基本要求,,課堂提問技能,一、提問技能的構(gòu)成——構(gòu)思、發(fā)問、誘導(dǎo)、評核二、提問技能運(yùn)用注意事項(xiàng)——認(rèn)知層次、教師

6、的態(tài)度、學(xué)生的質(zhì)疑三、提問技能訓(xùn)練,,結(jié)束技能,一、結(jié)束技能的構(gòu)成——?dú)w納小結(jié)、延伸引深、埋下伏筆、布置作業(yè)二、結(jié)束技能的基本要求三、結(jié)束技能的分類四、結(jié)束技能的訓(xùn)練,,課堂教學(xué)新技能及訓(xùn)練指導(dǎo),主題1、課程資源開發(fā)技能主題2、教學(xué)設(shè)計(jì)技能主題3、組織研究性學(xué)習(xí)技能主題4、組織合作式學(xué)習(xí)技能主題5、組織體驗(yàn)學(xué)習(xí)技能,,,課程資源開發(fā)技能,一、課程資源基礎(chǔ)知識二、課程資源開發(fā)的原則三、課程資源開發(fā)的途徑四、課程資源開

7、發(fā)與利用的一些基本策略（一）教材資源的開發(fā)與利用（二）實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)與利用（三）多媒體課程資源的開發(fā)與利用（四）社會教育資源的開發(fā)與利用,,教學(xué)設(shè)計(jì)技能,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)高，以教材內(nèi)容為中心——教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)二、教法分析與學(xué)法指導(dǎo)三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與學(xué)生素質(zhì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)置與改進(jìn)（三）實(shí)驗(yàn)裝置與知識的拓展（四）趣味實(shí)驗(yàn)、對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)置（五）新課的趣味引入（六）引導(dǎo)學(xué)生

8、趣味記憶、形象記憶（七）在豐富多彩的實(shí)驗(yàn)中感受化學(xué),,探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之酸的性質(zhì),探究方案：,在白色點(diǎn)滴板的凹窩里分別滴入幾滴稀硫酸和稀鹽酸，再分別滴加一滴酚酞試液和石蕊試液。如圖22-1。觀察到稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色。,,鼓勵(lì)學(xué)生在家庭條件下，用廢舊的干電池外的鋅皮、廢舊導(dǎo)線中的銅絲及鐵釘（或鐵絲）與白醋反應(yīng)。只是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的速度很慢，需要較長的時(shí)間。,,探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證,,

9、探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之氫氣的性質(zhì),,資源開發(fā)：⑴ 氫氣與空氣混合爆炸實(shí)驗(yàn)可用滴瓶上的滴管代替。如圖12-6所示。,⑵ 在一個(gè)蒸發(fā)皿里，加入適量肥皂水，啟動氫氣發(fā)生器，將氫氣通入肥皂水中，鼓起氫氣泡后，隨即向肥皂水中通入適量氧氣。迅速用火柴點(diǎn)燃肥皂泡，立即發(fā)生尖銳的爆鳴聲。如圖12-7。,取一根粗銅絲，將其彎成螺旋狀，如圖12-8所示。將銅絲放到酒精燈外焰部位加熱至紅熱，使其表面氧化成黑色的氧化銅。,,探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之人呼出氣體與空氣組成的比較,

10、,18．右圖是氣體制取裝置，下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡氖茿．大理石和稀硫酸制取二氧化碳B．鋅粒和稀硫酸制氫氣C．濃鹽酸和二氧化錳制取氯氣D．電石和水制取乙炔,現(xiàn)要組裝一套可以控制氫氣氣體產(chǎn)生速率的裝置，請?jiān)谙聢D中選擇合適的儀器；,______________（填編號）。,,點(diǎn)燃不純的氫氣可能會發(fā)生爆炸，為了防止意外，可連接一個(gè)安全裝置。下圖的裝置能起到此作用的是___________。,,,組織

11、研究性學(xué)習(xí)技能,一、研究性學(xué)習(xí)二、研究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練（一）問題意識（二）化學(xué)概念的研究性學(xué)習(xí)方法（三）元素及其化合物的研究性學(xué)習(xí)方法（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究性學(xué)習(xí)方法（五）化學(xué)計(jì)算的研究性學(xué)習(xí)方法三、研究性學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)應(yīng)注意的問題,,組織合作式學(xué)習(xí)技能,一、組織合作式學(xué)習(xí)技能二、合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)三、合作式學(xué)習(xí)模式的建立方法（一）課內(nèi)合作學(xué)習(xí)小組（二）課外合作學(xué)習(xí)小組四、合作式學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題,,組織體驗(yàn)學(xué)習(xí)技能,一、體驗(yàn)

12、性學(xué)習(xí)二、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的主要特征三、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的操作,,課堂教學(xué)特殊技能及訓(xùn)練指導(dǎo),主題1、示范演示實(shí)驗(yàn)的技能主題2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)主題3、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識的能力培養(yǎng),,示范演示實(shí)驗(yàn)的技能,一、中學(xué)化學(xué)示范演示實(shí)驗(yàn)的重要性二、化學(xué)示范演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)突出的四大特性（一）嚴(yán)謹(jǐn)性（二）啟發(fā)性（三）探究性（四）趣味性,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng),一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境二、規(guī)范操作，及時(shí)反饋三、根據(jù)目標(biāo)，循