基礎(chǔ)知識強化社會心理學(xué)

1、心理咨詢師考試 強化社會心理學(xué),,第一節(jié) 概述,社會心理學(xué)誕生—1908、羅斯（美）與麥獨孤（英）、《社會心理學(xué)》與《社會心理學(xué)導(dǎo)論》一、研究對象和范圍社會心理學(xué)的定義(側(cè)重于心理學(xué)和社會學(xué))綜合定義：研究社會情境中的人的心理過程及其行為規(guī)律社會行為與社會心理社會行為的定義：勒溫的公式B=f (P, E)，人和他所處的情境是一個相互依賴的因素群。社會心理學(xué)研究范圍—4個層面?zhèn)€體層面人際層面—人際溝通、人際關(guān)系群體

2、層面社會層面—風(fēng)俗、時尚、階層、階級,二、社會心理學(xué)簡史社會心理學(xué)發(fā)展三階段及時間哲學(xué)思辨 古希臘-19世紀(jì)上半葉 人性善與惡經(jīng)驗描述 19世紀(jì)中葉-20世紀(jì)20初 進化論、民族、群眾、本能、精神分析實證分析 20世紀(jì)初——最早的社會心理學(xué)研究—人性經(jīng)驗描述階段的重要學(xué)術(shù)思潮—進化論、民族心理學(xué)、群眾心理學(xué)、本能心理學(xué)、精神分析學(xué)派勒溫——社會心理學(xué)之父F·奧爾波特——實驗社會心理學(xué)的奠基人,三、社會心

3、理學(xué)的研究方法社會心理學(xué)研究遵循的主要原則—價值中立、系統(tǒng)性原則、倫理原則社會心理學(xué)研究遵循的原則：價值中立原則對一些反社會的價值觀、對一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應(yīng)該進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)（郭念峰）社會心理學(xué)主要研究方法—實驗法、觀察法、調(diào)查法、檔案法調(diào)查法包括訪談法和問卷法訪談過程與技巧：準(zhǔn)備工作，接近被訪談?wù)撸瑧?yīng)對拒絕的技巧，談話與提問技巧，追問技巧。,四、社會心理學(xué)的主要理論流派社會學(xué)習(xí)論—起源于行為主義、代表

4、人物班杜拉、沃爾特斯學(xué)習(xí)的機制—1聯(lián)想經(jīng)典條件反射、2強化操作條件反射、3模仿觀察學(xué)習(xí)的過程—注意→保持→動作再現(xiàn)→動機社會交換論—創(chuàng)始人霍曼斯、5個命題（成功、刺激、價值、剝奪-滿足、侵犯-贊同）趨利避害是人類行為的基本原則符號互動論—基本假設(shè)3點精神分析論集體潛意識—榮格霍妮的文化因素論—男女之間的心理差別由文化因素決定沙利文的人際關(guān)系說—人際關(guān)系是人格形成和發(fā)展的源泉,1．F·奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)家的

5、研究對象包括（   AC   ）。A．社會行為   B．社會影響   C．社會意識   D．本能行為2．G·奧爾波特認(rèn)為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（ BCD ）。A．虛擬的存在    

6、60; B．現(xiàn)實的存在    C．想象的存在      D．隱含的存在3．勒溫（K．Lewin，1936）關(guān)于行為的公式是：B=f（P，E）。其中E的含義是（D）。A．行為      B．個體 C．函數(shù)關(guān)系    D．個體所處的情境4．“要理解和描述行

7、為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（ D ）的觀點。A．F﹒奧爾波特    B．海德   C．G﹒奧爾波特     D．勒溫5．霍蘭德認(rèn)為社會心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（  A  ）等三個階段。A．哲學(xué)思辨、經(jīng)驗描述與實證分析 B．哲學(xué)思辨、實證分析

8、與經(jīng)驗描述C．實證分析、經(jīng)驗描述與哲學(xué)思辨 D．經(jīng)驗描述、實證分析與哲學(xué)思辨6．持“性惡論”觀點的中國古代思想家是（D）。A．茍子        B．告子        C．世碩        D．荀子,第二節(jié)

9、社會化與自我,一、社會化社會化的概念早期社會化、繼續(xù)社會化與再社會化，我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種再社會化的機制。社會化的基本內(nèi)容社會化基本條件—生活依附期長、遺傳素質(zhì)個體社會化載體——家庭、學(xué)校、大眾傳媒、參照群體社會化分類—語言（全部社會化的前提）、性別角色、道德、政治性別社會化——性；性別；性別角色愛國意識發(fā)展的三個連續(xù)的階段——國家形象階段，抽象國家觀念階段，國家組織系統(tǒng)階段,二、社會角色及其理論社會角色

10、的概念社會角色的分類先賦角色和成就角色；規(guī)定型角色和開放型角色；功利型角色和表現(xiàn)型角色；自覺角色和不自覺角色角色扮演—期待、領(lǐng)悟、實踐角色失調(diào)—沖突、不清、中斷、失敗三、自我、身份與自尊自我主我、客我和鏡我羅杰斯認(rèn)為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認(rèn)識自己的方式。自我的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)、心理、社會、理想、反思自我概念的功能自我概念的形成與發(fā)展三階段—生理自我、社會自我

11、、心理自我自我概念的測量——“我是誰？”,身份身份——地位身份和處境身份身份的特點—客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性自尊自尊的概念自尊的需要—兩個方面（馬斯洛）自尊的公式 自尊=成功/抱負(fù)（詹姆斯）：自尊取決于成功，還取決于獲得的成功對個體的意義。影響自尊的因素,1．個體社會化的主要載體包括（ABC）。A．家庭       B．

12、大眾傳媒    C．學(xué)校       D．交通工具2．職業(yè)心理咨詢師屬于（ A ）角色。A．表現(xiàn)型    B．功利型    C．先賦型    D．不自覺3. 按角色獲得的方式可將角色分為（ AD

13、0;）A、先賦角色  B、功利角色  C、表現(xiàn)角色  D、成就角色4．角色失調(diào)包括（ABC）。A．角色沖突   B．角色失敗  C．角色不清 D．角色誤解5．關(guān)于自我，下列說法中正確的是（ABC）。A．自我是心理學(xué)的古老課題   B．亦稱自我意識或自我概念C．是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知&#

14、160;  D．是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果6．由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（ C ）。A．客我    B．反思自我    C．鏡我    D．物質(zhì)自我,7.自我概念的功能包括（ABD）。A．解釋經(jīng)驗  B．決定期待   C．引導(dǎo)態(tài)度  D．保持個體內(nèi)在一致

15、性8.人類社會化的基本條件包括（AB ）A 較長的生活依附期 B人腦復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) C良好的社會提高 D社會角色的引導(dǎo)9.影響兒童自尊的因素包括（ ABCD ）。 （A）家長的教育方式 （B）自身的行為表現(xiàn) （C）自身的抱負(fù)？（D）參照群體的選擇10自我概念的功能包括（ ACD ）。 （A）保持內(nèi)在一致性 （B）影響外貌 （C）解釋經(jīng)驗 （D）決定期待11.下列屬于生物學(xué)概念的是（

16、 A ） A性別 B性 C性別角色 D性別角色社會化,第三節(jié) 社會知覺與歸因,一、社會知覺基本概念社會知覺的定義（社會信息形成的知覺）—人際知覺、自我知覺、對行為原因的知覺人的社會化過程、人的社會動機、態(tài)度、社會行為的發(fā)生—以社會知覺為基礎(chǔ)影響社會知覺的主觀因素—經(jīng)驗、動機與興趣、情緒圖式的定義：人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)，它對新覺察到的信息起引導(dǎo)和解釋的作用圖式的作用—— 4個

17、方面,二、印象形成與印象管理印象形成的定義印象形成的效應(yīng)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)——“以偏概全”刻板印象刻板印象具備社會適應(yīng)的意義印象形成中的信息整合模式— 4種加法模式，平均模式，加權(quán)平均模式，中心品質(zhì)模式，更接近大多數(shù)人日常生活的實際。印象管理印象管理的定義：又叫印象整飾，指個體以一定的方式去影響他人對自己的印象。印象管理的作用印象管理的策略—— 4個方面,三、歸因歸因的定義歸因的分類—內(nèi)因、外因、綜

18、合歸因 穩(wěn)定性原因與易變性原因 可控性歸因與不可控歸因控制點理論—內(nèi)控者和外控者的概念內(nèi)控者更符合社會期待歸因原則1.不變性原則（海德歸因創(chuàng)始人，特定結(jié)果與特定原因間的不變聯(lián)系）2.折扣原則（凱利1972多種原因時，其中之一的因果作用打折扣）3.協(xié)變原則（凱利三維理論的三種信息：特異性、共同性、一致性）根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個人

19、的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的情況，就最有可能被歸因于（ ） A行為主體 B偶然因素 C刺激客體 D環(huán)境背景影響歸因的因素—社會視角、自我價值保護、觀察位置、時間因素,1．受（ C  ）的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。A．遺忘曲線   B．印象    C．圖式&

20、#160;   D．自我意識2．由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括（  BC  ）。A．刻板印象 B．首因效應(yīng) C．近因效應(yīng) D．光環(huán)效應(yīng)3．一般來說，（ D ）之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。A．不熟悉的人  B．上下級 C．第一次見面的人  D．親密的人4．在印象形成的過程中，最新獲

21、得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（ D ）。A．光環(huán)效應(yīng)   B．首因效應(yīng)   C．刻板印象   D．近因效應(yīng)5．光環(huán)效應(yīng)是一種（ D ）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A．社會適應(yīng)  B．信息干擾 C．先入為主   D．以偏概全

22、6．心理學(xué)家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（ABCD）。A．加法模式  B．平均模式  C．加權(quán)平均模式 D．中心品質(zhì)模式,7．一般說來，（D）更接近于大多數(shù)人印象形成過程的實際情況。A．加法模式 B．加權(quán)平均模式C．平均模式  D．中心品質(zhì)模式8．以一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（ A ）。A．印象管理  

23、0;B．印象形成    C．初次印象    D．印象修正9、常用的印象管理策略包括（ ABCD ）A、隱藏自己與自我抬高      B、按社會常模管理自己     C、按社會期待管理自己     

24、; D、投人所好10．可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（ B ）的預(yù)測。A．準(zhǔn)確     B．變化 C．穩(wěn)定    D．系統(tǒng)11．失敗時人們往往外歸因，這屬于一種（ BCD） A.自我障礙 B

25、.自我價值保護傾向 C.自我防衛(wèi) D.動機性歸因偏差12.影響歸因的因素包括（ABCD）A、社會視角     B、自我價值保護傾向     C、觀察位置       D、時間因素,第四節(jié) 社會動機與社交情緒,一、社會動機概述

26、社會動機的定義動機的過程社會動機的功能—激活、指向、維持、調(diào)節(jié)動機強度與活動效率之間是倒U型曲線關(guān)系二、主要的社會動機親合動機親合起源于依戀親合的作用—滿足某些社會性需要、獲得信息、減輕心理壓力、避免窘境影響親合的因素—情境、情緒、出生順序長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟妹們更明顯。,成就動機成就動機的定義抱負(fù)水平的定義（抱負(fù)水平高低與成就動機、成敗經(jīng)驗有關(guān)）影響成就動機的因素—目標(biāo)吸引力、風(fēng)險與成敗的主觀

27、概率、個體施展才干的機會培養(yǎng)兒童成就動機應(yīng)注意問題—家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就追求成就的社會氛圍權(quán)力動機權(quán)力動機的定義引起權(quán)力動機的因素—對社會控制的需求、對無能的恐懼侵犯行為侵犯行為的定義構(gòu)成—傷害行為、侵犯動機、社會評價侵犯的原因—本能論的解釋、侵犯-挫折學(xué)說、社會學(xué)習(xí)論侵犯的影響因素—— 5個去個性化與侵犯行為成正相關(guān),利他行為利他行為性質(zhì)利他行為原因—社會生物學(xué),社會規(guī)范論利他行為的影響因素-他人在場對利他

28、行為有負(fù)面影響三、社交情緒社交情緒的定義幾種基本的社交情緒-社交焦慮；嫉妒；羞恥與內(nèi)疚嫉妒的特點—針對性、持續(xù)性、對抗性、普遍性羞恥和內(nèi)疚的概念,1．一般說來，動機強度與活動效率之間的關(guān)系大致呈（  B  ）關(guān)系。A．U型曲線  B．倒U型曲線 C．線性關(guān)系 D．指數(shù)曲線2．親和的作用包括（ BCD ）。A．提供社會參照 B．避

29、免窘境     C．減輕心理壓力 D．滿足個體的某些社會性需要3．親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個體（BC）。A．恐懼越強烈，越會減少親合傾向 B．恐懼越強烈，越會增強親合傾向C．焦慮越強烈，越會減少親合傾向 D．焦慮越強烈，越會增強親合傾向4．在群體活動時，個體的侵犯性一般會（ C ）。A．減少   

30、60;   B．保持穩(wěn)定     C．增加        D．受到抑制5．與利他行為呈正相關(guān)的因素包括（ABCD）。A．移情能力    B．利他技能    C．助人的榜樣    D．內(nèi)疚6．關(guān)于利他行為，下列說法錯

31、誤的是（ C ）。A．噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為 B．助人的榜樣，會增加人們的利他行為C．他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響D．長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助,7．（ B  ）是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。A．焦慮   B．嫉妒

32、 C．恐懼    D．羞恥8．關(guān)于嫉妒，正確的說法包括（ABC）。A．一個人不會嫉妒世界上的所有人    B．嫉妒情緒會影響個人的思想、情感和行為C．嫉妒具有對抗性                &#

33、160; D．道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒情緒9. 嫉妒情緒的特點包括（ABC）A、針對性   B、持續(xù)性  C、對抗性   D、集中性10.個體侵犯行為的影響因素包括（ ABC ）。 (A)道德水準(zhǔn) (B)情緒喚起水平 (C)社會角色 (D)他人的行為11.關(guān)于親合動機，正確的說法包括（BCD）。 (A)焦慮會增強人們的親合動機(B)悲慘情境會加強人

34、們的親合動機 (C)恐懼會增強人們的親合動機(D)外界壓力會加強人們的親合動機,第五節(jié) 態(tài)度形成與態(tài)度轉(zhuǎn)變,一、態(tài)度形成態(tài)度的概念態(tài)度的特點—內(nèi)在性、對象性、穩(wěn)定性態(tài)度的ABC模型—認(rèn)知、情感、行為傾向，態(tài)度成分不協(xié)調(diào)時,情感成分占主導(dǎo)地位態(tài)度是行為的重要決定因素，但個體具體采取什么行為，還受情景、認(rèn)知、過往經(jīng)驗的影響價值觀通過影響態(tài)度而最終影響行為態(tài)度的功能—工具性、自我防御、價值表現(xiàn)、認(rèn)知態(tài)度的維度—方向、強度

35、、深度、向中度、外顯度態(tài)度形成（凱爾曼） 依從—認(rèn)同 —內(nèi)化內(nèi)化：內(nèi)心相信并接受他人觀點，并將之納入自己的態(tài)度體系的一部分,二、態(tài)度轉(zhuǎn)變態(tài)度轉(zhuǎn)變模型態(tài)度的轉(zhuǎn)變影響因素—傳遞者、溝通信息、接受者、情境1）傳遞者方面—威信、立場、意圖、吸引力2）溝通信息方面—差異、畏懼、傾向性、提供方式中等強度的畏懼信息說服效果較好3）接受者方面4）情境方面—預(yù)先警告、分心、重復(fù)溝通信息重復(fù)頻率與說服效果呈倒U型曲線中等重復(fù)頻率好態(tài)

36、度轉(zhuǎn)變理論海德的P-O-X模型,費力最小原則，其中，P-O關(guān)系最重要費斯廷格—認(rèn)知失調(diào)論—認(rèn)知失調(diào)可能原因：邏輯矛盾，文化價值沖突，觀念的矛盾，新舊經(jīng)驗相悖社會交換論—個體采用何態(tài)度以及態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是誘因的強度逆反心理—超限逆反、自我價值保護逆反、禁果逆反,三、態(tài)度測量態(tài)度測量方法（間接方法）—量表法、投射法、行為反應(yīng)測量測量態(tài)度的兩個屬性—方向和強度投射測驗——主體統(tǒng)覺測驗和墨跡測驗行為反應(yīng)測量是測謊儀的工作原理,1

37、．態(tài)度的特點包括（  AB  ）。A．穩(wěn)定性      B．內(nèi)在性      C．間接性       D．針對性2．態(tài)度概念的ABC模型中，B指（ D   ）。A．認(rèn)知成分  

38、0; B．行為成分    C．情感成分    D．行為傾向成分3．下列說法中正確的是（ CD ） A.分心會消減說服效果 B.預(yù)警會促進態(tài)度轉(zhuǎn)變 C.已成為既定事實的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變 D.自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變4．海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為（  A  ）模型。A．P-O-X  B．B=f

39、（P，E）C．TIRO  D．A-B-C5．常用的態(tài)度測量方法有（ABC）。A．量表法    B．投射法    C．行為反應(yīng)測量法    D．實驗法6．測謊儀是一種使用（ B  ）測量技術(shù)的儀器。A．生物反饋   B．行為反應(yīng)   

40、C．投射反應(yīng)   D．社會距離7.在海德的P-O-X模型中，兩種關(guān)系否定，一種肯定，則存在（b）。 (A)不平衡狀態(tài)(B)平衡狀態(tài)(C)強平衡狀態(tài)(D)弱平衡狀態(tài),第六節(jié) 溝通與人際關(guān)系,一、溝通的結(jié)構(gòu)與功能溝通的概念包括人際溝通和大眾溝通溝通的結(jié)構(gòu)溝通的結(jié)構(gòu)—7要素語詞是溝通使用的各符號系統(tǒng)中最重要的人際溝通以視聽溝通為主溝通的功能人際溝通的分類虛擬溝通的進程主要受個體的主觀感受和

41、想象來引導(dǎo)。溝通網(wǎng)絡(luò)正式溝通網(wǎng)絡(luò)—5種，全通道式最優(yōu)非正式溝通網(wǎng)絡(luò)—3種,二、體語溝通目光與面部表情體語的定義：身體語言目光接觸是最重要的體語溝通方式面部表情是另一種可完成精細(xì)溝通的形式身體運動與觸摸人在觸摸和身體接觸時情感體驗最為深刻姿勢與裝飾人際距離咨詢師與求助者之間是社交距離，個人距離是朋友之間交往的距離三、人際關(guān)系的原則和理論人際關(guān)系的定義人際關(guān)系的特點—個體性、直接性、情感性,人際關(guān)系建立與發(fā)展

42、的階段—4個階段自我暴露與人際關(guān)系的深度自我暴露的廣度和深度是人際關(guān)系深度的一個敏感探測器自我暴露程度（由淺入深）— 4個水平良好人際關(guān)系的原則—相互性、交換性、自我價值保護、平等人際關(guān)系三維理論—包容、支配、情感六種人際關(guān)系取向，（舒茨）群體整合原則—形成過程和解體過程四、人際吸引人際吸引的定義愛情是最強烈的人際吸引形式影響人際吸引的因素—— 6個交往頻率與喜歡程度呈倒U型曲線互補可視為相似性的特殊形式人格

43、品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素，真誠是受喜愛程度最高的人格品質(zhì),五、人際互動人際互動的定義人際互動的形式合作的定義與基本條件競爭的定義與基本條件多伊奇的目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚?1.一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是（ B） A熱情 B真誠 C善良 D智慧2.一般來說，最重要的人際關(guān)系包括（ ABC ） A親子關(guān)系 B親密朋友關(guān)系 C夫妻關(guān)系 D同鄉(xiāng)關(guān)系3.

44、能使人變得更有吸引力的特點包括（ ABC ） A俊俏或帥氣的外貌 B為人真誠、熱情 C有才但偶爾犯小錯 D有才但自視過高 4.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（ A ）A、目光     B、面部表情       C、姿勢    

45、; D、空間距離5.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（  A  ）的聯(lián)系A(chǔ)、心理上    B、認(rèn)知上    C、行為上     D、道德上6.了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（ A ）A、自我暴露程度 B、相互評價

46、60; C、情感卷入程度  D、目光,7.一個人要與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，遵循的原則一般應(yīng)該包括（ABCD ） A相互性原則 B平等原則 C交換性原則 D自我價值保護原則8.下列屬于現(xiàn)實溝通的包括（ABC ） A親人通過電話交流 B面對談判 C同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天 D網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識網(wǎng)友之間的

47、交流,第七節(jié) 社會影響,社會影響的定義一、從眾從眾的概念從眾的定義——俗稱“隨大流”。從眾的功能從眾是一種自愿的行為,但是一種被動的接受群體影響的方式從眾的類型—真、權(quán)宜、反從眾行為的原因—尋求行為參照、對偏離的恐懼、群體凝聚力影響從眾的因素群體因素（3-4人的群體規(guī)模是出現(xiàn)從眾的臨界值）；個體人格因素；情景的明確性,二、社會促進與社會惰化社會促進社會促進的定義社會抑制的定義社會促進的兩種效應(yīng)—結(jié)伴效應(yīng)與觀眾效

48、應(yīng)優(yōu)勢反應(yīng)強化說社會惰化—“磨洋工”，社會惰化的主要原因三、模仿、暗示和社會感染模仿—定義，有意模仿和無意模仿模仿的意義—學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、適應(yīng)作用、群體形成塔爾德《模仿律》—下降律、幾何級數(shù)率、先內(nèi)后外律暗示—定義，分類反暗示的定義—相反的反應(yīng)影響暗示的因素—暗示者、被暗示者、情境,社會感染社會感染的定義社會感染的特點—雙向性、爆發(fā)性、接受的迅速性社會感染的分類—個體間、大眾傳媒、大型開放群體,1.“男女搭配，干活

49、不累”是一種（ A ）現(xiàn)象。 A、社會比較 B、社會惰化 C、社會干擾 D、社會助長2.“一切事物不是發(fā)明，就是模仿”，這是（D )的觀點。 A.詹姆士 B.埃爾伍德 C.馬斯洛 D.塔爾德3. 從眾行為的原因包括（ ABD ） A.尋求行為參照 B.群體的凝聚力 C.遺傳素質(zhì) D.對偏離的恐懼4.關(guān)于暗示，錯誤的說法是（ B） A.往往通過間接和含蓄的方式進行 B.自尊水

50、平高的人容易接受暗示 C.年齡越小越容易接受暗示 D.總體上女人比男人容易接受暗5.關(guān)于從眾，正確的說法包括（ ACD ） A個體在高凝聚力的群體中容易從眾 B女性比男性容易從眾 C個體自尊水平高的人不容易從眾 D依賴性強的人容易從眾6.社會促進的效應(yīng)包括（AC）。A．觀眾效應(yīng)      B．從眾效應(yīng)      C．結(jié)伴效應(yīng)

51、      D．旁觀者效應(yīng),第八節(jié) 愛情、婚姻與家庭,一、愛情愛情的特點—相異性、成熟性、高級性、生理性、利他性幼兒沒有愛情體驗愛情是高級情感,不是低級情緒愛情有生理基礎(chǔ),包括性愛因素愛情基本傾向是奉獻(xiàn)愛情與喜歡的區(qū)別—依戀、利他、親密愛情發(fā)展階段—取樣評估、互惠、承諾、制度化愛情的形式（哈特菲爾德）激情愛與伙伴愛斯坦伯格的愛情三角形理論—親密、激情、承諾,二、婚姻

52、婚姻關(guān)系的本質(zhì)—社會性婚姻的動機—經(jīng)濟、繁衍、愛情夫妻關(guān)系的七種類型三、離婚夫妻心理沖突主要因素—需求不滿、價值觀念不一致、遠(yuǎn)離的自我、夫妻性差異離婚的主要原因—7個四、家庭家庭的定義家庭的結(jié)構(gòu)與功能——結(jié)構(gòu)模式核心家庭由夫妻與未婚子女構(gòu)成家庭的功能— 7個經(jīng)濟、性、生育、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)、教育、感情交流、休閑與娛樂家庭生命周期的6階段—只適合于核心家庭形成、擴展、穩(wěn)定、收縮、空巢、解體,1.婚姻的動機包括（ A

53、BD ） A經(jīng)濟 B繁衍 C承諾 D愛情2.關(guān)于血親和姻親的關(guān)系，正確的說法包括（ AB ） A傳統(tǒng)社會，血親＞姻親 B現(xiàn)代社會，血親＜姻親 C傳統(tǒng)社會，血親＜姻親 D現(xiàn)代社會，血親＞姻親3.下列說法中正確的包括（ BCD ） A幼兒也有愛情體驗 B愛情是最強烈的人際吸引形式 C愛情具有浪漫主義色彩