高二歷史人類文明的引擎1

1、人類文明的引擎,,說課內(nèi)容,一、教材分析,【課標(biāo)要求】,以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用.,【相關(guān)章節(jié)】,必修二,專題五第二課《“蒸汽”的力量》、第三課《走向整體的世界》,【說明】,本節(jié)第一目和紐可門蒸汽機(jī)、富爾頓與汽船、史蒂芬孫與火車、莫茲利與車床”、“內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用”、“諾貝爾與諾貝爾獎(jiǎng)”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。,二、學(xué)情分析,對(duì)兩次工業(yè)革命有初步的了解。,【知識(shí)水平】,【情感態(tài)度】,【

2、我的對(duì)策】,尋找載體，優(yōu)化歷史課程內(nèi)容的選擇。吸引學(xué)生的興趣。,因?yàn)檫@塊內(nèi)容較熟悉，部分學(xué)生并不熱衷。,三、三維目標(biāo),了解科技促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基本知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系能力。 學(xué)生能正確評(píng)價(jià)科技的作用，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。 聯(lián)系之前所學(xué)的歷史知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境并貫穿始終，問題設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，并認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)力發(fā)展是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的終極動(dòng)

3、力。形成關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的歷史責(zé)任感。,【知識(shí)與能力】,【過程與方法】,【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】,四、重點(diǎn)難點(diǎn),理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的作用。,蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的到來及其對(duì)人類的影響。,【重點(diǎn)】,【難點(diǎn)】,,,,,,,,,,自主引導(dǎo)合作探究,五、教學(xué)過程,,1784年的一天，英國(guó)的國(guó)王前來參觀瓦特和他的合伙人博爾頓的工廠，當(dāng)國(guó)王問他們正在忙什么時(shí)，瓦特說：“陛下，我正忙于制造一種君主們夢(mèng)寐以求的商品?！眹?guó)王不解地問這

4、種商品到底是什么時(shí)，博爾頓回答道：“是力量，尊敬的陛下?！?——《大國(guó)崛起》,瓦特所說的“君主們夢(mèng)寐以求的商品”和博爾頓所說的“力量”到底是什么？,,情景導(dǎo)入,,引擎之----蒸汽,想一想：,蒸汽機(jī)的故事,通過提供視頻與FLASH蒸汽機(jī)的發(fā)明與熟悉的蒸汽機(jī)的故事引導(dǎo)學(xué)生思考： 1、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)為什么稱為改良的蒸汽機(jī)？ 2、他是為什么能夠改良蒸汽機(jī)的?,

5、材料一：恩格斯說： “蒸汽機(jī)是第一個(gè)真正國(guó)際性的發(fā)明,它比其他任何東西都會(huì)使全世界的社會(huì)狀況革命化”材料二:蒸汽機(jī)的歷史意義,無論怎樣夸大也不為過的. ----斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,材料三：,蒸汽機(jī)車 汽船 工廠林立,結(jié)合材料一、二、三，你認(rèn)為蒸汽機(jī)的發(fā)明給人類社會(huì)帶來哪些影響？,合作探究,科技是一把雙刃劍,最近

6、我在錄制一期節(jié)目“科技人物風(fēng)云榜”時(shí)，遇到些困惑:到底讓哪些人物上榜？他們上榜的理由是什么？等等.大家能否幫幫我?,附:上榜條件兩點(diǎn)說明：,①時(shí)間:第一二次工業(yè)革命時(shí)期；②主要貢獻(xiàn)：電氣方面,大家好,我是cctv全球資訊榜的節(jié)目主持人史小諾,引擎之----電氣,之科技人物風(fēng)云榜,法拉第,西門子,格拉姆,愛迪生,研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖,法拉第,請(qǐng)例舉出你身邊利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的例子。,感悟歷史：,1866年，德國(guó)工程師西門子制成的發(fā)

7、電機(jī),感悟歷史：,比利時(shí)人格拉姆發(fā)明了電動(dòng)機(jī)（最早具有商品價(jià)值的直流電動(dòng)機(jī)）,感悟歷史：,合作探究,愛迪生（1847—1931），美國(guó)著名發(fā)明大王，一生完成了2 000多種發(fā)明，平均每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明，其中包括電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥等等。1931年月10月18日，愛迪生在西奧倫治逝世，終年84歲，1931年10月21日，全美國(guó)熄燈以示哀悼。,思考：電氣時(shí)代的到來對(duì)人類有哪些影響？,感悟歷史：,勞累的愛

8、迪生在實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)椅上打盹。,愛迪生（1847—1931），美國(guó)著名發(fā)明大王，一生完成了2 000多種發(fā)明，平均每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明，其中包括電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥等等。1931年月10月18日，愛迪生在西奧倫治逝世，終年84歲，1931年10月21日，全美國(guó)熄燈以示哀悼。,“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”,感悟歷史：,思考：一位僅僅讀了三個(gè)月小學(xué)而輟學(xué)的愛迪生，他憑什么創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的發(fā)

9、明？ 現(xiàn)在正在念高中的我們能不能比他更前途呢？,引擎之 --- 蒸汽,引擎之 ----電力,人類文明的引擎,引擎之一 ---火,六、知識(shí)結(jié)構(gòu),,,,,1784年的一天，英國(guó)的國(guó)王前來參觀瓦特和他的合伙人博爾頓的工廠，當(dāng)國(guó)王問他們正在忙什么時(shí)，瓦特說：“陛下，我正忙于制造一種君主們夢(mèng)寐以求的商品。”國(guó)王不解地問這種商品到底是什么時(shí)，博爾頓回答道：“是力量，尊敬的陛下?！?