北師大版生物七年級上冊總復(fù)習(xí)課件（37張）

1、北師大版生物七年級上冊總復(fù)習(xí)課件,1、▲生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個“薄層”里，這個“薄層”叫做生物圈。它以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上10千米，向下11千米。它包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈。2、生物多樣性：物種多樣性、遺傳（基因）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！鷳B(tài)系統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、

2、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等,第一章 生命的世界,3、▲生物的特征：應(yīng)激性、生長和繁殖、新陳代謝等應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)。生長和繁殖：生物通過生長使體形增大、體重增加；生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。新陳代謝：生物需要營養(yǎng)物質(zhì)、需要排出體內(nèi)的廢物、需要呼吸等，這些是新陳代謝現(xiàn)象，是生物最基本的特征。還有遺傳和變異、適應(yīng)性等等。根據(jù)以上特征可以區(qū)分生物和非生物。環(huán)境對生物（形態(tài)、生理、

3、分布）的影響是▲生態(tài)因素。 生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。（1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。（2）生物因素：生物對生物的影響。 形成的關(guān)系有：種內(nèi)關(guān)系：斗爭關(guān)系、互助關(guān)系。 種間關(guān)系：捕食、競爭、寄生、共生。,第二章 探索生命1、▲科學(xué)活動的內(nèi)容包括觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、相互交流等2、生物學(xué)的發(fā)展歷程：（1）描述性生物學(xué)階段：

4、如：林奈與生物分類；（2）進化性生物學(xué)階段：如：達爾文與生物進化論；（3）實驗生物學(xué)階段：如：哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)；（4）分子生物學(xué)階段：美國的沃森與英國的克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)與人類基因組計劃。3、生物學(xué)（拉馬克最先提出）：是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化和生態(tài)的科學(xué)。 生物學(xué)是自然科學(xué)中一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。4、研究生物學(xué)的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法、實驗法、比較法、文獻法等,5、實

5、驗法的步驟一般包括以下幾個方面：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)； （4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。,（2）① 若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕土壤；,②若證明“鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板；,③實驗鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些,10只或20只,（3）將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中,（1） 不合理,光對鼠婦的生活

6、有影響嗎,光照,排除偶然性，減小誤差,放回適合生存的自然環(huán)境中,物體表面光滑程度對蚯蚓爬行速度有影響嗎,蚯蚓在硬紙板（粗糙）上爬得快,蚯蚓靠濕潤的體表呼吸,玻璃板,放回適于生活的環(huán)境,第三章 ▲細胞除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命活動的基本單位?！?、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：▲2、使用顯微鏡的步驟▲avi： (臨時裝片的制作過程：注意看書P36—P40) 取鏡安放—對光—放置玻片標(biāo)本—觀察—清潔收放3、顯微

7、鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)4、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細胞個數(shù)就越 少，細胞個體越大(反之亦然)；5、在目鏡視野中觀察到的物像與實際物體是上下左右都顛倒的。,6、▲細胞分裂：（1）分裂規(guī)律：一個細胞經(jīng)過n次分裂以后，產(chǎn)生的細胞個數(shù)為2n個。（2）分裂的特點：細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分到兩個新細胞中，這樣保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。細胞分裂是生物體生長、

8、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。,第四章 ▲生物體的結(jié)構(gòu)層次1、細胞分化：在生物體生長發(fā)育過程中，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞分化。2、組織：由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的細胞群，稱為組織。3、器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心臟、眼、耳、肺、腎、肝、胃等是動物體的器官； 根、莖、葉、花、果實、種子這六種是植物體的器官。4、系統(tǒng)(動物特有)：能

9、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。,,,第五章 ▲綠色開花植物的生物方式,甲,乙,控制物質(zhì)進出細胞,細胞膜,細胞核,細胞質(zhì),E,遺傳,DNA,葉綠體,C,D,B,D,B,A,C,E,保護,營養(yǎng),2、▲吸收作用：植物需要的水和無機鹽，主要是通過根從土壤中吸收。根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了根與土壤的接觸表面積。吸水失水原理：一般情況下，根毛的細胞液濃度總是大于土壤溶液濃度，根毛細胞從土壤中吸收水

10、分；反之失水。植物吸收無機鹽：植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。不同植物以及同一植物的不同生長時期，所需要無機鹽的種類和數(shù)量不同。,3、▲蒸騰作用（葉片結(jié)構(gòu)）：植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過葉片的氣孔來完成的。蒸騰作用的意義：蒸騰作用可以降低葉面溫度；增加大氣濕度；促進水和無機鹽的運輸4、▲運輸作用：由導(dǎo)管和篩管來完成。植物的根、莖和葉

11、脈中的導(dǎo)管和篩管是連通的，形成一個完整的管道系統(tǒng)，共同完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。導(dǎo)管：由下向上運輸水和無機鹽，位于莖的木質(zhì)部，由死細胞連通的。篩管：由上向下運輸有機物，位于莖的韌皮部，由活細胞連成的。,太陽,淀粉,有機物,化學(xué)能,葉綠體,氧氣,不完整,活性,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū),4,5,1,葉脈,水分和無機鹽,有機物,氣孔,保衛(wèi)細胞,上表皮,第五章 ▲綠色開花植物的生活史

12、綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程。1、▲種子的萌發(fā)形成幼苗2、種子萌發(fā)的條件：既需要自身條件，又需要外在條件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發(fā)。,自身條件：胚是完整的，并且是活的。 外在條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣,3、根的作用：吸收營養(yǎng)和固定植物體。 根的類型：直根系和須根系。 根的特性：向地性、向水性、向肥性。,4、葉的結(jié)構(gòu),葉表皮屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織；葉脈屬于輸

13、導(dǎo)組織,5、▲花的結(jié)構(gòu)和▲果實與種子的形成植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)隨之凋謝，而雌蕊的子房卻繼續(xù)發(fā)育。子房：發(fā)育成果實 子房壁：發(fā)育成果皮 胚珠：發(fā)育成種子 珠壁：發(fā)育成種皮 受精卵：發(fā)育成胚,1、綠色植物在生物圈中的作用：A.綠色植物是生產(chǎn)者；B.并維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡；C.促進了生物圈中的水循環(huán)。2、我國植被的主要類型：熱帶雨林；常綠闊葉林；落葉闊葉林；