人教版七年級上冊生物總復習ppt課件(88張)

1、人教版七年級上冊生物總復習課件,歸納：生物的共同特征,2、生物能進行 ？,3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 ？,4、生物能對外界刺激作出 ？,5、生物能 和 ？,營養(yǎng),呼吸,廢物,,反應,生長,繁殖,6、除病毒以外，生物都由 構成？,細胞,1、

2、生物的生活需要 ?,判斷生物的依據(jù),第一單元 生物和生物圈第一章,第一節(jié)：生物的特征： 1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）,下列各項屬于生物的是 （ ）A、機器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、

3、松鼠,D,（2010.中山）下列各項屬于生物的是 （ ）A、長蘑菇的朽木 B、咸鴨蛋 C、玉米 D、電腦病毒,C,,第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物,生物的分類按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物,二、科學探究的方法有：,1、觀察法（用肉眼或借助放大鏡等工具）2、調(diào)查法3、收集和分析資料4、實驗

4、法,1、完成下列活動需要用調(diào)查方法的是 （ ）A、觀察細胞結構 B、人口普查 C、查閱報刊雜志 D、網(wǎng)上下載圖片,B,2、科學探究“光對鼠婦的影響”應選用（ ）方法。A、觀察法 B、調(diào)查法C、收集和分析資料 D、實驗法,D,第二

5、章 生物圈是所有生物的家第1節(jié)：生物圈,什么是生物圈？答：地球上適合生物生存的一薄層叫做生物圈生物圈的范圍有：1、大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等2、水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層3、巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點 生物的生存的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間,▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：▲環(huán)境對生物的影響1）非生物因素對生物的影響：

6、 等2）生物因素對生物的影響： 關系?！飳Νh(huán)境的適應和影響。例1、俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ）A生物能影響環(huán)境 B生物能適應一定的環(huán)境C環(huán)境能影響生物的生存 D生物與環(huán)境可以相互影響,三、生物與環(huán)境的關系,營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間,陽光、水分、溫度,捕食、

7、競爭、合作,,,A,第2節(jié)環(huán)境對生物的影響,一、能影響生物的環(huán)境因素有： 非生物因素和生物因素非生物因素對生物的影響：光、水、空氣、溫度等生物因素：是指影響某種生物生活的其它生物,第2節(jié)環(huán)境對生物的影響,二、探究實驗：光對鼠婦生活的影響探究的過程：1、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎2、作出假設 ：光會影響鼠婦的生活3、制定計劃 ：設計對照實驗。4、實施計劃 ：做實驗，觀察、記錄 5、得出結論 ：光

8、能影響鼠婦的生活，鼠婦適宜 生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。 6、表達和交流,探究,2 、鐵盤一側(cè)遮光，另一側(cè)不遮光的作用是什么？,光對鼠婦生活的影響,3、 該實驗的變量是 ？,設計對照實驗。（或設計對照組）,光,1、每小組應準備多少只鼠婦做實驗（ ）A、1只 B、2只 C、10只,C,4、 該實驗中有光（有變量）的一組是 組（填“實驗組”或“對照組”），

9、無光的一組是 組。,實驗,對照,,第2節(jié)環(huán)境對生物的影響,三、生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系,第3節(jié)：生物對環(huán)境的適應和影響,在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，生物也不斷進化，適應環(huán)境。生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈）▲生物對環(huán)境的影響：1、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力，在沙地上種植植物，可以防風固沙

10、2、雷鳥的羽毛的顏色變化：夏天是有斑紋的羽毛，一到冬天是雪白的羽毛，這與它們生活的苔原的環(huán)境是一致的顏色，即保護色。這是一種對環(huán)境適應的表現(xiàn)。,第3節(jié)：生物對環(huán)境的適應和影響,3、除了保護色以外，還有警戒色和擬態(tài)1）保護色：生物身體外表的顏色與它們生活的環(huán)境顏色一致。如：雷鳥、雪兔等2）警戒色：生物身上顏色非常艷麗，但是卻有毒性，起到警告作用。如：蝴蝶的幼蟲3）擬態(tài)：生物的體色與形態(tài)與環(huán)境相似，如：竹節(jié)蟲，枯葉蝶等,第4節(jié)：生態(tài)系

11、統(tǒng),一、什么是生態(tài)系統(tǒng)？在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)?！鷳B(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者非生物部分：陽光、水、空氣、溫度,四、生態(tài)系統(tǒng)的組成,生態(tài)系統(tǒng),,生物部分,非生物部分,,植物,動物,細菌、真菌等,——生產(chǎn)者,——消費者,——如水、空氣、陽光等,——分解者,下面可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A、東湖公園的所有生物 B、一個池塘中的所有魚 C、一塊農(nóng)田的所有

12、生物和環(huán)境 D、一個村莊的所有居民,C,第4節(jié)：生態(tài)系統(tǒng),生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 二、什么是食物網(wǎng)和食物鏈？食物鏈：消費者和生產(chǎn)者之間通過物質(zhì)和能量的流動，形成的長鏈叫做食物鏈食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網(wǎng),第4節(jié)：生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)的積累：營養(yǎng)級越低，

13、有毒物質(zhì)含量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。,第5節(jié)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。,生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。,2）生

14、產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系是——相互 的關系,依存,▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應該是 。,生產(chǎn)者,▲食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈是指生產(chǎn)者與 之間的關系,主要是吃與被吃的關系,食物鏈以 為起點。,生產(chǎn)者,食物鏈：,草→食草昆蟲→食蟲的鳥,消費者,9．（2010.江門）如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)

15、系統(tǒng)中的四種生物構成食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時間內(nèi)會引起（ ）A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加,A,食物鏈：丙→甲 → 乙 →丁,▲物質(zhì)和能量沿著 流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量 ；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累

16、 。,食物鏈和食物網(wǎng),越少,越多,,A——微小的水生藻類B——劍水蚤C——蜻蜓的幼蟲D——小魚E——大魚,大魚的有毒物質(zhì)最多。因為有毒物質(zhì)不易分解，而沿著食物鏈不斷積累。,食物鏈：A→B → C → D → E,1、食物鏈如何？(用字母表示),2、哪種生物積累的有毒物質(zhì)最多？為什么？,紅色圓點表示排入水中的有毒物質(zhì),(2010.江門)下圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT污染，則大魚

17、體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯誤的是（ ）,,A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著 食物鏈流動的 B．環(huán)境會對生物造成影響 C ．各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響D ．生物與生物之間相互影響,C,▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能

18、力有一定限度，超過則會遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：,自動調(diào)節(jié),數(shù)量,所占比例,食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào),▲ 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。,生物圈,第一單元復習題,第一單元試卷測試題,知識鞏固∶,1.下圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動

19、物，請據(jù)圖回答問題?！?〉圖中最多能找到 條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈是∶ 。該食物鏈中生產(chǎn)者是 ?！?〉從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜，但主要 靠 相聯(lián)系。,5,,草→鼠→蛇→鷹,草,,食物,〈3〉若農(nóng)田中青蛙被大量捕殺，將導致農(nóng)作物產(chǎn)量 ?！?〉

20、圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當 。如果草受到農(nóng)藥的污染，那農(nóng)藥含量最多的生物是 。,降低,消費者,鷹,2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〈 〉A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〈 〉A．一塊農(nóng)田 B．一座城市 C．一群正在吃草的羊 D．一條河

21、流,C,C,4.下列食物鏈表示正確的是〈 〉A.大米→鼠→蛇→人 B.陽光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹 D.營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹5.下列各項中，屬于生產(chǎn)者與消費者關系的是〈 〉A.蠶吃桑葉 B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料 D.蛔蟲攝取人小腸內(nèi)的營養(yǎng),C,

22、A,第二單元：生物和細胞 第一章：用顯微鏡觀察細胞,第一節(jié)練習使用顯微鏡顯微鏡的結構鏡座：鏡柱：鏡臂：載物臺：反光鏡：鏡筒：準焦螺旋：粗準焦螺旋：細準焦螺旋。,第一節(jié)練習使用顯微鏡,鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。反

23、光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升,第一節(jié)練習使用顯微鏡,觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反?！糯蟊稊?shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡

24、倍數(shù),第二節(jié)觀察動植物細胞,常用的玻片標本：切片，涂片，裝片植物細胞：細胞壁，細胞膜，細胞核，細胞質(zhì)，葉綠體，線粒體，液泡（記住植物細胞結構圖，還有熟練掌握觀察植物細胞的實驗過程）,第二節(jié)觀察動植物細胞,動物細胞：細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，線粒體。（記住動物細胞結構圖，還有熟悉觀察人口腔上皮細胞的實驗）,第二節(jié)觀察動植物細胞,動植物細胞的比較：,動植物細胞的相同點：都有細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，線粒體；動植物細胞的不同點：植物細胞有細胞

25、壁，液泡和葉綠體，而動物細胞沒有。,第二章：細胞的生活,第一節(jié)、細胞的生活需要物質(zhì)和能量1、細胞內(nèi)的物質(zhì)有：無機物和有機物。無機物：水、氧、無機鹽等，還有二氧化碳、尿素等廢物（分子小，不含碳的物質(zhì)）有機物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等（分子大，含碳的物質(zhì)）2，細胞膜的作用：控制物質(zhì)的進出細胞。（有用物質(zhì)，請進請進；其他物質(zhì)，阻擋阻擋；細胞廢物，出去出去）3，細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體，葉綠體（植物細胞才有葉綠體）,第二節(jié)細胞核

26、是遺傳信息庫,遺傳信息在細胞核中,第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫,小結：遺傳信息存在于細胞核中，遺傳信息的載體是DNA?；蚴蔷哂刑囟ㄟz傳功能的DNA片段，每一個DNA片段具有特定的遺傳信息 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。 細胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體。,第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫,遺傳信息、基因、DNA、染色體、細胞核，它們之間有什么關系？ 基因控制遺傳信息，基因是有遺傳功能的DNA片段，DNA是

27、染色體的組成部分，染色體存在于細胞核里。,第三節(jié)：細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,1、細胞分裂的過程：細胞核一分為二，細胞質(zhì)平均分為兩份新的細胞膜形成（植物細胞有細胞壁形成）最終是一個細胞分裂為兩個細胞。2、細胞分裂后：新細胞與原來細胞的染色體數(shù)目相同（遺傳信息相同）,第三章細胞怎么構成生物體,第一節(jié)動物體的結構層次1、動物細胞（細胞分化)→組織（排列形成）→器官（排列形成）→系統(tǒng)（八大系統(tǒng)）→動物個體,第一節(jié)動物體的結構層次,、

28、名詞解釋：細胞分化：細胞具有特定的結構、形態(tài)和功能的變化過程。 組織：形態(tài)相似，功能和結構相同的細胞群體叫做組織。器官：由不同的組織排列形成。系統(tǒng)：是由的共同完成一種或多種功能的相關的器官有序的排列而成的。,第一節(jié)動物體的結構層次,3、動物的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)。4、動物的四大組織：上皮組織，肌肉組織，結締組織，神經(jīng)組織,第二節(jié)：植物體的結構層次,植物

29、細胞→四大組織→六大器官→植物體植物四大組織：分生組織，保護組織，營養(yǎng)組織，輸導組織植物六大器官：根、莖、葉→營養(yǎng)器官花、果實、種子→生殖器官,第三節(jié)：只有一個細胞的生物體,常見的只有一個細胞的生物體有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。單細胞生物的作用草履蟲的結構形態(tài)特點，以及它是怎樣生活的。草履蟲的應激性（課后練習題：草履蟲能對外界刺激做出反應）,第三節(jié)：只有一個細胞的生物體（草履蟲的結構）,第四節(jié)：沒有細胞結構的微小生

30、物——病毒,病毒分三種——動物病毒、植物病毒、細菌病毒（也叫噬菌體）病毒結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結構，只能寄生在活細胞內(nèi)。病毒給人類，飼養(yǎng)動物，栽培植物帶來了極大危害，但是也有益處。人們用接種牛痘疫苗的辦法，預防由天花病毒引起的天花（疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒或無毒病毒）,第三單元 生物圈中的綠色植物,生物圈中的綠色植物,可分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物（即綠色植物分為孢子植物和種子植

31、物）,第一節(jié)　藻類、苔蘚和蕨類植物,（都不能開花結果，結構簡單都以孢子進行繁殖，叫做孢子植物）藻類植物有單細胞的，例如衣藻，有多細胞的，例如水綿。藻類植物大都生活在水中，全身都能從環(huán)境中吸取水分和無機鹽，能進行光合作用，它們沒有根、莖、葉的分化。藻類植物四大作用：釋放氧、可做魚類誘餌、可供食用、可供藥用,第一節(jié)　藻類、苔蘚和蕨類植物,苔蘚植物苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境，具有莖、葉和假根。人們利用苔蘚植物當做監(jiān)視空氣污染的

32、指示植物。（因為苔蘚植物葉片只有一層細胞，受到有害氣體的上下兩面的侵害后會死亡。）,第一節(jié)　藻類、苔蘚和蕨類植物,蕨類植物野生的蕨類植物生活在森林和山野的超時環(huán)境中，具有根莖葉。蕨類植物的嫩葉可供食用。卷柏、貫眾等可供藥用。滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥和飼料。在距今二億多年以前，地球上曾經(jīng)茂盛地生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構成了大片的森林。后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。,孢子植物,水,單細

33、胞或多細胞，無根、莖、葉的分化,潮濕陸地,有莖、葉和假根，沒有輸導組織,潮濕陸地,有根、莖、葉的分化，有輸導組織,孢子生殖,,小結：,第二節(jié)　種子植物,有種子發(fā)育而成的植物統(tǒng)稱為種子植物。（種子植物按照有無果皮，分為裸子植物和被子植物）種子的表面有一層種皮，里面是胚。胚實際上是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。有的種子還有胚乳。,種皮,胚芽,胚軸,胚根,子葉,,,,種皮和果皮,胚芽,胚軸,胚根,子葉,,胚乳,,,比一比，菜

34、豆種子和玉米種子結構的異同？,,都有種皮和胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉）,無,有,兩片,一片,子葉,胚乳,第二節(jié)　種子植物,種子裸露在外，沒有果皮的植物叫做裸子植物。通常有松類、銀杏、杉類、蘇鐵和柏類。種子有果皮，種子被包裹在果實里的植物叫做被子植物。通常有槐、楊、果樹、稻類和花。,第三單元第二章　被子植物的一生第一節(jié)　種子的萌發(fā)第二節(jié)　植株的生長第三節(jié)　開花和結果,第一節(jié)　種子的萌發(fā),種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分

35、和充足的空氣。（萌發(fā)的實驗要掌握）種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子有夠休眠期的。種子萌發(fā)的過程：首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分）,探究：,提出問題—〉作出假設—〉制定計劃—〉實施計劃—〉得出結論—〉表達和交流,一、提出問題：種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？,二、做出假設：種子萌發(fā)的環(huán)境條件：,

36、適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,三、你的實驗是如何設計的?,,,,,不灑水,1,2,3,4,一點水,一點水,很多水,櫥柜,櫥柜,櫥柜,冰箱,2,,,,,無空氣,問題：由此實驗可知道種子萌發(fā)需要什么環(huán)境條件？根據(jù)是什么？,,,,不灑水,1,2,3,4,一點水,一點水,很多水,櫥柜,櫥柜,櫥柜,冰箱,2,,,,,,,一定的水分,適宜的溫度,充足的空氣,種子的萌發(fā)過程,一、種子首先會吸水,二、胚根發(fā)育 ，突破種皮，形成根（向下）,三、胚軸

37、伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉（向上）,水分可一轉(zhuǎn)運子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)過程,種子萌發(fā)前后的變化,胚根,根,胚芽,莖和葉,胚軸,連接莖和根,,,新植物體,植物幼體,,,,第二節(jié)植株的生長A、地下部分幼根的生長B、地上 部分枝條的發(fā)育,第二節(jié)　植株的生長,根的生長：一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。枝條是靠頂端的芽（幼芽）發(fā)育而成的。芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分

38、裂和分化，形成新的枝條。植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。,第二節(jié)　植株的生長,植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機鹽和有機物。氮、磷、鉀是植物生長需要的無機鹽，他們被稱為植物三要素。（記?。菏┓什煌租洠?第三節(jié) 開花和結果,花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉的方式：靠昆蟲，靠風力?；ㄓ袉涡曰ㄅc雙性花。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。雄蕊、柱頭、花瓣、花柱脫落。,一、

39、花的結構,花一般是由花托、萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊 組成。,在雄蕊的花藥里有花粉 ； 在雌蕊子房里有胚珠。,花的結構的主要部分是：雌蕊和雄蕊,二、傳粉和受精,三、果實和種子的形成,受精完成以后雌蕊的變化：,,子 房,受精卵,果實,胚,,子房壁,果皮,,胚 珠,種子,,,花瓣雄蕊花柱子房子房壁胚珠受精卵,胚果實果皮種子凋落,,,,,,,,從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結構產(chǎn)生什么變化？,第三章 綠色植物與生

40、物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水,植物的生活為什么需要水： 水是生物體的重要組成成分；植物體內(nèi)水分充足時，植株才能挺立，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官。,第二節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑,根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，根毛吸收水和無機鹽。有許多長形的、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失，形成的中空的管道，叫做導管。根

41、吸收的水分與無機鹽，是沿著導管輸入到植株各處的。能運輸葉子制造的有機物的管道叫做篩管。（記住導管和篩管的結構，功能）在木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層。形成層的細胞能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，使莖不斷加粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長粗。,莖的結構和功能,樹皮,形成層,木質(zhì)部,髓,外側(cè)部,韌皮部,保護作用,內(nèi)有起輸導作用的篩管,具有分裂能力,使莖逐年加粗,內(nèi)有起輸導作用的導管,貯藏營養(yǎng),木質(zhì)部,形成層,韌皮部,觀察:

42、木本植物莖的結構,,,,因為草本植物莖中沒有形成層,所以不能長成參天大樹.,,髓,儲存營養(yǎng)物質(zhì),,,韌皮部,木質(zhì)部,形成層,形成層的細胞不斷分裂向內(nèi)形成木質(zhì)部細胞,向外形成韌皮部細胞,,,莖為什么能長粗?,想一想:為什么草不能長成參天大樹?,認識莖,認識導管和篩管,導管,篩管,導管由下往上運輸水和無機鹽,,篩管由上往下運輸有機物,,篩管運輸有機物,,形成層,,,樹皮,,內(nèi)有韌皮部,導管,,,往里是木質(zhì)部,莖!,第三節(jié) 綠色植物參與生物圈

43、的水循環(huán),植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到外界的過程叫做蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分是通過葉的蒸騰作用散失的。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔。蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨。,第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者,第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物 葉片見光的部分變成了藍色，實際上淀粉遇

44、碘液變藍，說明葉片見光的部分產(chǎn)生了有機物——淀粉（實驗）光是綠色植物制造有機物的不可缺少的條件。綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物。,光能二氧化碳+水------→ 有機物+氧 光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且將其釋放出氧的過程。,光合作用,葉綠體,第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用,綠色植物對有機物的利用主要有兩種：

45、 1、有機物用來構建植物體，2、有機物為植物的生命活動提供能量。種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，還有一部分以熱能的形式散失了二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。,呼吸作用,有機物+氧 -----→ 二氧化碳+水+ 能量,線粒體,呼吸作用在線粒體中進行，所有的

46、細胞都能夠進行呼吸作用，也就是說，所以的細胞都能夠通過呼吸來消耗有機物釋放能量 線粒體被稱為“細胞中的動力車間”,第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡,1773年，英國科學家普里斯特利做了一個著名的實驗。綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對養(yǎng)的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。,第六章

47、 愛護植被，綠化祖國,一個地區(qū)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。我國的植被類型主要有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。我國的森林覆蓋率只有16.55％，全世界的是27％。我國人均森林面積只有0.128公頃，相當于世界水平的五分之一。 我國與1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》。每年的3月12日定為全國的植樹節(jié)。,光合作用與呼吸作用的比較,線粒體,在含有葉綠