電場強(qiáng)度學(xué)案1

1、1.31.3電場強(qiáng)度電場強(qiáng)度教學(xué)三維目標(biāo)教學(xué)三維目標(biāo)（一）知識與技能（一）知識與技能1知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)2理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計算，知道電場強(qiáng)度是矢量，知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的3能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點電荷場強(qiáng)的計算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計算4知道電場的疊加原理，并應(yīng)用這個原理進(jìn)行簡單的計算（二）過程與方法（二）過程

2、與方法通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值Fq反映的是電場的強(qiáng)弱，即電場強(qiáng)度的概念；知道電場疊加的一般方法。（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。重點：重點：電場強(qiáng)度的概念及其定義式難點：難點：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進(jìn)行簡單的計算教學(xué)過程教學(xué)過程（一）引入新課（一）引入新課大小一般不同，這是什么因素造成的？引出電場強(qiáng)度的概念：因為電場具有方

3、向性以及各點強(qiáng)弱不同，所以靠成同一電荷q在電場中不同點受到的電場力的方向和大小不同，我們用電場強(qiáng)度來表示電場的強(qiáng)弱和方向2、電場強(qiáng)度(E)：由圖1.21可知帶電金屬球周圍存在電場。且從小球受力情況可知，電場的強(qiáng)弱與小球帶電和位置有關(guān)。引出試探電荷和場源電荷（1）關(guān)于試探電荷和場源電荷（詳見P12）注意：檢驗電荷是一種理想化模型，它是電量很小的點電荷，將其放入電場后對原電場強(qiáng)度無影響指出：雖然可用同一電荷q在電場中各點所受電場力F的大小來

4、比較各點的電場強(qiáng)弱，但是電場力F的大小還和電荷q的電量有關(guān)，所以不能直接用電場力的大小表示電場的強(qiáng)弱實驗表明：在電場中的同一點，電場力F與電荷電量q成正比，比值Fq由電荷q在電場中的位置所決定，跟電荷電量無關(guān)，是反映電場性質(zhì)的物理量，所以我們用這個比值Fq來表示電場的強(qiáng)弱（2）電場強(qiáng)度①定義：電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點的電場強(qiáng)度，簡稱場強(qiáng)用E表示。公式（大?。篍=Fq（適用于所有電場）單位：NC意義