河南省高等學校優(yōu)秀基層教學組織建設規(guī)劃書

1、河南省高等學校優(yōu)秀基層教學組織建設任務書學校：XXXX大學基層教學組織名稱：XXXXXX教研室所屬院系（單位）:XXXX學院類別(專業(yè)類、課程類、實踐類):專業(yè)類負責人：XXXX成員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX填報日期：2018年X月河南省教育廳制—1—一、基層教學組織二年建設任務（一）教學組織1.目標加強XXXXXX教研室團隊建設，改進教研室教師的工作與協(xié)作方式，提

2、高課程教學效果與XXXXXX專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.措施(1)20182019年：引進12名優(yōu)秀XXXXXX專業(yè)教師，尤其是具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗或海外留學經(jīng)歷的高等人才；培養(yǎng)XXXXXX專業(yè)骨干教師23人，到企業(yè)掛職鍛煉，參加學術交流等；繼續(xù)調(diào)整修訂XXXXXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案，整理、完善人才培養(yǎng)方案中新增課程的教學大綱、實驗教學大綱；開展23次校內(nèi)、校外專業(yè)綜合實訓與專業(yè)綜合實習；研討、推進XXXXXX專業(yè)教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系建設，研討、推

3、進XXXXXX教研室工作流程標準化、制度化建設。(2)20192020年：培養(yǎng)XXXXXX專業(yè)骨干教師5人以上；到企業(yè)掛職鍛煉人數(shù)3人以上，參加各類學術、行業(yè)交流活動810場；完成XX專業(yè)人才需求調(diào)研項目，完成所有課程教學大綱、實驗教學大綱的重新修訂；開展23次校內(nèi)、校外專業(yè)綜合實訓與專業(yè)綜合實習；改革XXXXXX專業(yè)畢業(yè)設計形式，將畢業(yè)設計課題由學生命題為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍笇Ы處熃Y合實習項目、科研項目指定命題為主；完成XXXXXX專業(yè)教