對外友好往來教案1

1、對外友好往來對外友好往來課題第六課對外友好往來課型新授課編號過程與方法：學生課前搜集資料、整理故事，課中閱讀教材、分析地圖、討論問題，通過參與課堂活動，增強學習歷史的興趣，掌握重要的史實。教學目標情感、態(tài)度、價值觀：通過對鑒真六次東渡和玄奘歷時18年的西游及歷時19年的譯經(jīng)生涯的學習，培養(yǎng)學生追求真知和為實現(xiàn)目標不懈努力的品質(zhì)，增強學生對為人類友好交往做出巨大貢獻的偉人的崇敬。通過對當時傲居世界文明之首的東亞文明及其中心唐朝的了解，使學

2、生為自己祖先的業(yè)績感到自豪。重點重點唐朝與日本、天竺的交往。難點難點唐朝對外交往活躍的原因。教具教具多媒體、課件學法學法教法教法閱讀法、講述、討論探究、合作學習導學法、激趣法、問題教學法、歸納法中考中考歷史創(chuàng)造性試題分量會有所增加，會以歷史情景和時事熱點作為切入點進行命題，以考查同學們的基礎知識和運用知識的能理解課標以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例說明唐代中外文化交流的發(fā)展。指導學生讀課標內(nèi)容；投放教學目標閱讀課標內(nèi)容明確學習目標

3、1＇自主探究同步探究過程指導自主探究；組織展示、評價展示交流作出評價６＇落實課標解答課標一、唐與日本的友好往來1日本遣唐使2鑒真東渡二、唐與新羅的關系1貿(mào)易往來2文化交往三、玄奘西游導思導議：（多媒體展示）1、展示《唐朝對外交通路線圖》分析唐朝對外交往的特點體現(xiàn)怎樣的對外政策？2、導思：唐朝對外交往頻繁的原因有哪些引導學生聯(lián)系前面對唐朝的學習，分析回答。3、唐朝對外交往的史實有哪些？有什么作用？展示《遣唐使船》、分組討論、得出結論展示交