化學(xué)方程式教案1

1、4.3化學(xué)方程式化學(xué)方程式主備人主備人用案人用案人授課時(shí)間年月日第課時(shí)課題課題課型課型新授課教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1、理解化學(xué)反應(yīng)方程式的含義2.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計(jì)算，掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題格式重點(diǎn)重點(diǎn)由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量難點(diǎn)由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量教法及教具分析與討論練習(xí)與鞏固交流與展示實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)內(nèi)容個(gè)案調(diào)整個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體學(xué)生主

2、體活動(dòng)活動(dòng)教學(xué)1、化學(xué)方程式的意義（1）宏觀上：（2）微觀上：（3）質(zhì)量上：2、根據(jù)1化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。解題步驟概括：一、，二、，三、四、，五、，各代入（1）正確書寫化學(xué)方程式，準(zhǔn)確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比；（2）列式時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)關(guān)系要正確；（3）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量；（4）解題的過程要完整，規(guī)范（5）設(shè)未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。例1、