從種到界教案4

1、第二節(jié)第二節(jié)從種到界從種到界教學(xué)目標(biāo)1說出從種到界各分類等級的名稱。2闡述各分類等級之間的關(guān)系。3.說出對生物進行分類的依據(jù)，了解劃分分類等級的意義。4說出雙名法各部分的含義、書寫規(guī)則，以及雙名法的提出者。5使學(xué)生初步具有怎樣給生物進行分類的能力。6在教學(xué)中融入保護生物的思想教育，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。教學(xué)重點和難點1生物分類的單位既是本節(jié)的重點也是難點。2通過梳理所學(xué)的生物知識，學(xué)習(xí)生物的分類。教學(xué)

2、準(zhǔn)備1學(xué)生課前準(zhǔn)備：角色扮演“郵遞員的經(jīng)歷”。2教學(xué)器材：動物類群的圖片。3教學(xué)課件：CAI課件。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動分類的等級馬的分學(xué)生幫助小明填寫通訊地址：銀河系、地球、中國、北京、海淀區(qū)、引言：展示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生為太空人小明填寫通訊地址。使學(xué)生明確填寫通訊地址，其椎動物6幫助小明尋找他的親緣關(guān)系。植物的分類等級四、林奈和雙名法哺乳。學(xué)生討論區(qū)別脊椎動物門和無脊椎動物門小組討論兩分鐘，把打亂了順序的界、門、綱、目、科、

3、屬、種，然后按照從大到小的分類等級排列：小明屬于動物界、脊索動物門、哺乳動物綱、偶蹄目、類人猿科、人屬、人種。學(xué)生討論對生物進行分類的意義：就像我們使用的通信地址一樣，知道了國家、省、市、區(qū)和街道名，可以很方便的找到收信人，同樣知道了一種動物的門、綱、目、科、屬，就可以確定它的分類地位，也就能知道它和其它種動物演示圖片：這些動物有什么共同的特征，它們和鳥、青蛙有什么不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納哺乳綱、鳥綱、爬行綱、兩棲綱、魚綱的特點。演示飛來一