第二節(jié) 從種到界 翟洋

1、集體備課教案主備人備課組成員8年級生物組課題第二節(jié)從種到界授課時間教學目標(學習目標)知識目標：1、說出生物分類的七個等級，知道生物分類的基本單位。2、概述生物分類的依據(jù)和意義。3、說出雙名法各部分的含義，書寫規(guī)則，以及雙命名法的提出者能力目標：通過自學、相互討論、交流，培養(yǎng)學生合作能力、分析能力、口頭表達能力。情感態(tài)度與價值觀：通過認識不同生物之間的親緣關系，從情感上讓學生們知道動物與人類也存在著一定的親緣關系，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情

2、感。教學重點1、能說出生物分類的七個等級單位；2、概述生物分類的依據(jù)和意義。教學難點1、能說出生物分類的七個等級單位；2、概述生物分類的依據(jù)和意義。教學用具多媒體課件教學方法(學習方法)講解法、討論法、觀察法、提問法、總結歸納法等教學過程一、導入新課：鏈接生活：同學們經(jīng)常網(wǎng)購，那如果要把快遞寄到班里，你怎么寫收件地址？省市區(qū)（縣）學校年級班同學（收）這就是把我們班的某一個同學根據(jù)所在地進行了分類，可以把他說是新疆省的某一名學生，也可是說

3、是布爾津縣布爾津鎮(zhèn)的某一名學生，讓快遞更準確的知道寄到這位同學的這里。那如果讓你給動物分類，你會按照什么依據(jù)來分呢？今天我和大家一起從學習今天的內容中來找答案。我們下面一起來學習第二節(jié)從種到界二、新課講授：最密切的。課堂檢測：1、生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分為（）。A.植物界B.動物界C.其他幾個界D.以上都是2、生物的分類單位從大到小依次是（）。A.界、門、綱、目、科、屬B界、門、目、科、綱、屬C.綱、目、科、屬、種D.門

4、、綱、目、科、屬、種3、（）是分類的基本單位。A.綱B.門C.科D.種4、在每個（）里，只有一個物種。A.綱B.門C.科D.種5、馬和斑馬在相同的分類單位中的最小的單位是（）。A.種B.屬C.科D.目6、提出生物命名法——雙名法的是（）A、達爾文B、李時珍C、袁隆平D、林奈7、有關分類單位的敘述，正確的是（）A、分類單位越大，所包含的生物種類越少B、分類單位越小，所包含生物間的共同特征越多C、分類單位越大，生物親緣關系越近D、分類單位越