《集郵》說課稿 反思

1、《集郵》說課稿古城九年制學校周麗霞一、說教材《集郵》是北師大版小學三年級下冊第一單元除法里的一節(jié)課，主要教學內容是三位數除以一位數，被除數的最高位比除數小，商是兩位數的除法。教材安排了估算和筆算兩種方法，估算是讓學生算出大概的結果，它的最終目的是為學會筆算服務的，如果用于檢驗筆算結果的準確性及試商等。由于學生已經學習了一位數除兩位數（首位不夠除）的筆算計算方法，再加上大量的練習，因此一些基本的計算過程及格式學生理解和掌握起來應該不難，關

2、鍵還是要把握住“當被除數的最高位不夠商一，用除數去除被除數的前兩位”這個知識點。二、說學情教材呈現了估算和筆算的過程，注重培養(yǎng)學生的估算意識，幫助學生體會估算、筆算不同的特點。本節(jié)課有一個新的知識點，即當被除數第一位不夠除的時候就用前兩位去除。相對來說，這些算式的數字較大，學生容易算錯，教材中提出了用乘法驗算除法的方法，以此培養(yǎng)學生驗算的習慣。教學時，組織學生討論當百位上的2比除數5小時，商幾？引導學生在獨立思考的基礎上小組交流，意見統(tǒng)

3、一后，再繼續(xù)探究商5究竟寫在哪一位上。放5張，估一估，這些郵票大約能放多少頁通過學生獨立估一估，然后小組交流估算方法，匯報，師點拔等完成此環(huán)節(jié)。2、算一算出示問題：算一算，能放多少頁？（1）學生列出算式。（2）提出問題：被除數最高位上的數比除數小，怎么辦？（3）交流反饋。（4）教師小結。（5）學生獨立計算后，引導學生理解商5要寫在十位上的算理。設計意圖：讓學生經歷獨立發(fā)現問題、列式并嘗試解決問題的過程，培養(yǎng)學生獲取信息和解決生活中實際問