七年級(jí)數(shù)學(xué)上幾何圖形初步教案

1、1課題課題4.1.14.1.1認(rèn)識(shí)幾何圖形認(rèn)識(shí)幾何圖形(1)(1)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨铮?jīng)歷把實(shí)物抽象成幾何圖形的過(guò)程；2.能由實(shí)物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀；3.能識(shí)別一些簡(jiǎn)單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何體是重點(diǎn)；知道柱體與錐體；從具體事物中抽象出幾何圖形是難點(diǎn)。一、導(dǎo)入課題一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，你仔細(xì)觀察過(guò)我們生活的世界嗎？我們生活的世界是

2、豐富多彩的！隨時(shí)隨地看到的和接觸到的物體都是立體的或平面的。那就讓我們走進(jìn)圖象的世界去看看吧。二、挑戰(zhàn)知識(shí)二、挑戰(zhàn)知識(shí)（一）自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材自學(xué)教材114114～116116頁(yè)，獨(dú)立解決下列問(wèn)題頁(yè)，獨(dú)立解決下列問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一、立體圖形知識(shí)點(diǎn)一、立體圖形1.1.對(duì)于生活中各種各樣的物體數(shù)學(xué)關(guān)注的是它們的，，和。2.從實(shí)物中抽象的各種圖形統(tǒng)稱為。3.（1）四棱柱（2）圓柱（3）球體（4）圓錐（5）四棱錐（6）三棱柱如圖：（1）、

3、（2）、（6）所表示的立體圖形是柱體柱體。（4）、（5）所表示的立體圖形是錐體。錐體。（3）所表示的立體圖形是球體球體。歸納總結(jié)歸納總結(jié)：1.生活中規(guī)則的立體圖形主要有。柱體包括，錐體分為。2.（1）、（5）、（6）等立體圖形的面是平的，這樣的立體圖形，又叫多面體多面體做一做：教材115圖4.14思考柱體有；錐體有；球體有。知識(shí)點(diǎn)二、平面圖形知識(shí)點(diǎn)二、平面圖形1.1.是平面圖形。是平面圖形。2.2.與是兩類不同的幾何圖形，但它們是相聯(lián)系

4、的。立體圖是兩類不同的幾何圖形，但它們是相聯(lián)系的。立體圖形的某些部分是形的某些部分是，如三棱柱的側(cè)面是平面圖形。（二）合作交流（二）合作交流1.交流自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題2.解答下列各題⑴下列幾種圖形：①長(zhǎng)方形；②梯形；③正方體；④圓柱；⑤圓錐；⑥球.其中屬于立體圖形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.①③⑤；D.③④⑤⑥3（六）總結(jié)提高：（六）總結(jié)提高：1.我學(xué)會(huì)了2.我還有什么不懂三、布置作業(yè)：三、布置作業(yè)：見(jiàn)學(xué)案課題課題4.1.14.1

5、.1幾何圖形（幾何圖形（2）【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1.經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程，初步體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結(jié)果，了解為什么要從不同方向看；2.能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)別一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】：畫(huà)出從正面、左面、上面看正方體及簡(jiǎn)單組合體的平面圖形一、導(dǎo)入

6、課題一、導(dǎo)入課題多媒體演示廬山景觀，請(qǐng)學(xué)生背誦蘇東坡《題西林壁》并說(shuō)說(shuō)詩(shī)中意境。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。從數(shù)學(xué)的角度來(lái)理解是什么意思呢？二、挑戰(zhàn)知識(shí)二、挑戰(zhàn)知識(shí)（一）自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材自學(xué)教材117117頁(yè)探究前內(nèi)容。獨(dú)立完成頁(yè)探究前內(nèi)容。獨(dú)立完成“探究探究”（二）合作交流（二）合作交流1.交流自主學(xué)習(xí)中的“探究”2.解答下列各題⑴分別從正面、左面、上面觀察下圖中的正方體與圓柱，各能得