《勞動(dòng)關(guān)系》程延園

1、本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革隨著市場化進(jìn)程的加快和加入WTO，勞動(dòng)關(guān)系各主體的地位進(jìn)一步明晰，同時(shí)勞資矛盾不斷增加，勞動(dòng)關(guān)系日趨復(fù)雜，勞動(dòng)關(guān)系調(diào)節(jié)的一些制度也在紛紛建立起來，社會(huì)和市場對(duì)懂得勞動(dòng)關(guān)系方面的知識(shí)和技能的人才需求開始增加。在勞動(dòng)關(guān)系課程體系建設(shè)已經(jīng)有些兄弟院?；A(chǔ)的情況下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)捕捉和順應(yīng)了這種時(shí)代發(fā)展的需要，并且比較有效率地將其納入本科生教學(xué)體系中去。2001年3月到7月的這一學(xué)期，學(xué)院首次開

2、設(shè)了《勞動(dòng)關(guān)系》課程。授課對(duì)象是1999級(jí)勞動(dòng)保障專業(yè)的本科生，當(dāng)時(shí)課程被定名為“勞工關(guān)系”。為了和國內(nèi)的其他院校保持一致，經(jīng)任課教師提議，學(xué)院批準(zhǔn)在當(dāng)年下半年將此課程更名為“勞動(dòng)關(guān)系”。課程剛剛開設(shè)時(shí)引起了很多學(xué)生和同事的誤解，認(rèn)為已經(jīng)有《勞動(dòng)法》課了（《勞動(dòng)法》課程在本學(xué)院開設(shè)較早，已經(jīng)有十幾年的開課歷史了），沒有必要再開內(nèi)容相近的勞動(dòng)關(guān)系課程。經(jīng)過課程組的教師的解釋工作，課程開展起來并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，學(xué)生和其他教師逐漸了解了

3、這門課程的內(nèi)容和框架，并且從主觀的不熟悉帶來的抵觸，化為客觀的接受和認(rèn)可?；仡櫋秳趧?dòng)關(guān)系》課程的歷史發(fā)展，從2001年首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的需要率先在全日制本科生教學(xué)中對(duì)本院的勞動(dòng)保障專業(yè)和人力資源專業(yè)兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生開始《勞動(dòng)關(guān)系》的教學(xué)至今近十年的時(shí)間里，《勞動(dòng)關(guān)系》課程從無到有；從部分專業(yè)的部分本科生的考察課，直到目前成為全院四個(gè)專業(yè)本科生的重要基礎(chǔ)考試課；教學(xué)對(duì)象從本科生，轉(zhuǎn)變?yōu)楦采w本科、碩士、博士所有大

4、學(xué)各學(xué)歷層次的多層次和多深度的課程。在這一發(fā)展時(shí)期，我們也在全國最先在勞動(dòng)保障專業(yè)下開設(shè)勞動(dòng)關(guān)系方向，進(jìn)而在2005年經(jīng)國家教育部審批成立了勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)，這十年間的發(fā)展和變革，課程的兩個(gè)重要特色不容忽視。1.1.我校是全國最早開設(shè)我校是全國最早開設(shè)《勞動(dòng)關(guān)系學(xué)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)》的院校之一的院校之一我校是全國最早開設(shè)勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)的院校之一，也是全國最早進(jìn)行《勞動(dòng)關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)與科研的院校之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，我校勞動(dòng)關(guān)系課程的教學(xué)與研究已取得

5、了令人矚目的成就，該課程歷經(jīng)數(shù)十載錘煉，幾代勞動(dòng)關(guān)系具備扎實(shí)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的專門知識(shí)，能夠在國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部門、政策研究部門、各級(jí)工會(huì)組織以及社區(qū)工作部門中，從事勞動(dòng)關(guān)系政策研究和管理工作的專業(yè)人員。在我國，我院是率先提出開設(shè)勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)的高等學(xué)校之一，并于2006年招收第一批本科生。我院勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)的優(yōu)勢和特色是：一方面沉淀了原有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的許多精華課程；另一方面積聚了在勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域新創(chuàng)設(shè)科目，成為橫跨勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，勞動(dòng)法學(xué)，管

6、理學(xué)等學(xué)科的新型綜合性專業(yè)。勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)的人才需求主要在兩個(gè)方面，一是各級(jí)政府勞動(dòng)與社會(huì)保障部門，工會(huì)、非政府組織、勞動(dòng)爭議處理機(jī)構(gòu)；二是各類企業(yè)和事業(yè)單位對(duì)勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)的人才需求也愈益迫切。另外，隨著勞動(dòng)關(guān)系研究和教學(xué)的不斷升溫，政府有關(guān)研究部門、各類學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)以及高等院校，也亟需勞動(dòng)關(guān)系理論研究的高級(jí)專門人才，為研究生教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著實(shí)踐需要的不斷突出，《勞動(dòng)關(guān)系》課程逐漸成為了勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)、社會(huì)保障專業(yè)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)專業(yè)、人

7、力資源管理專業(yè)等專業(yè)基礎(chǔ)課也是社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等學(xué)科的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展在國家社會(huì)運(yùn)行中的重要地位和作用，了解勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)制度的內(nèi)容、特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、分析勞動(dòng)關(guān)系運(yùn)行過程中存在的問題和解決的辦法，從而運(yùn)用勞動(dòng)關(guān)系學(xué)的獨(dú)特視角，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題進(jìn)行深入分析，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課講課講課講課1勞動(dòng)關(guān)系導(dǎo)論3142勞動(dòng)關(guān)系理論3143勞動(dòng)關(guān)系的實(shí)質(zhì)—