致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們

1、致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師，並不屬於通識，我從96年就在通識開起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作，但我並不這樣認(rèn)為，我的個性是：做別人不想做的事，我在勤益已經(jīng)26年了，在大學(xué)，大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng)，但通常只會講而不會做，像這樣子的資源回收義工，是沒有人想要做的。我覺得環(huán)保要從教育去紮根，所以從96年開始，我就在通識開設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)，這門課程很辛苦，同學(xué)們也未必會認(rèn)同，但我並不畏縮，

2、因?yàn)檫@一切，都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到，學(xué)校也需要宣導(dǎo)，校方宣導(dǎo)太弱，環(huán)安組又十分地被動，結(jié)果就是我這個總務(wù)長（民國97年）自己去做宣導(dǎo)，那時我也常帶著校長、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo)，類似像參觀焚化爐，還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動，從認(rèn)知方面著手，去處理解決垃圾分類的問題，我開設(shè)這門課程以來，每學(xué)期都會有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來同我爭辯，但我覺得這種問題是可以溝通的，我是一個直腸子的人，有話就直說，如果我說話得罪某些人

3、，先向同學(xué)們道歉，我認(rèn)為這是一門服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，所以就必須要做資源回收，我知道這會讓許多同學(xué)感覺到十分不舒服。另外一個問題是：很多同學(xué)都有提到工作的分配，我想問大家的是：什麼叫做公平？如果大家做起事來，都是這樣的斤斤計較，我認(rèn)為這樣的教育是失敗的，環(huán)保必須從「心」出發(fā)，我開設(shè)完這門課，從現(xiàn)在開始，我就要休假一年了，我只希望，修完這門課，有一、二位同學(xué)打心底來認(rèn)同資源回收並且願意永續(xù)來做環(huán)保，這樣我就很欣慰了。在我當(dāng)總務(wù)長的時候，規(guī)定工友

4、們要在下午4點(diǎn)開始做資源分類，很多人就罵我沒有人性，因?yàn)楣び训墓ぷ髁恳呀?jīng)十分飽和了，當(dāng)然，環(huán)保及資源分類必須要大家一起來才行。致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們致環(huán)境關(guān)懷與志工服務(wù)的同學(xué)們我是工管系的老師，並不屬於通識，我從96年就在通識開起服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，很多人認(rèn)為環(huán)保是慈濟(jì)人的工作，但我並不這樣認(rèn)為，我的個性是：做別人不想做的事，我在勤益已經(jīng)26年了，在大學(xué)，大部份老師的專業(yè)都很強(qiáng)，但通常只會講而不會做，像這樣子的資源回收義工，是沒有人想

5、要做的。我覺得環(huán)保要從教育去紮根，所以從96年開始，我就在通識開設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)，這門課程很辛苦，同學(xué)們也未必會認(rèn)同，但我並不畏縮，因?yàn)檫@一切，都是為了地球好。很多同學(xué)都有提到，學(xué)校也需要宣導(dǎo)，校方宣導(dǎo)太弱，環(huán)安組又十分地被動，結(jié)果就是我這個總務(wù)長（民國97年）自己去做宣導(dǎo)，那時我也常帶著校長、老師、行政人員、工友們一起去做宣導(dǎo)，類似像參觀焚化爐，還有去資源回收站去做體驗(yàn)活動，從認(rèn)知方面著手，去處理解決垃圾分類的問題，我開設(shè)這門課程以來，每學(xué)

6、期都會有不認(rèn)同這種服務(wù)學(xué)習(xí)的同學(xué)來同我爭辯，但我覺得這種問題是可以溝通的，我是一個直腸子的人，有話就直說，如果我說話得罪某些人，先向同學(xué)們道歉，我認(rèn)為這是一門服務(wù)學(xué)習(xí)的課程，所以就必須要做資源回收，我知道這會讓許多同學(xué)感覺到十分不舒服。另外一個問題是：很多同學(xué)都有提到工作的分配，我想問大家的是：什麼叫做公平？如果大家做起事來，都是這樣的斤斤計較，我認(rèn)為這樣的教育是失敗的，環(huán)保必須從「心」出發(fā)，我開設(shè)完這門課，從現(xiàn)在開始，我就要休假一年了