磨合 博弈 理解

1、1磨合磨合博弈博弈理解理解——芻議《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展》高三教學(xué)呂準(zhǔn)能（浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)浙江金華321004）《歷史教學(xué)》（上半月刊）2017年12期P54——61［關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞］經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，磨合，博弈，國(guó)際理解情懷一、高處眺望：設(shè)計(jì)緣由一、高處眺望：設(shè)計(jì)緣由《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展》為人民版必修Ⅱ?qū)ｎ}八第2課，不同于其他版本分設(shè)2課，而人民版卻整合了三大世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化集團(tuán)作為1課時(shí)。本課不僅囊括了半個(gè)多世紀(jì)和五

2、大洲的宏大時(shí)空，還跨越了必修Ⅰ的現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)、外交關(guān)系、新興力量的崛起、世界格局多極化；必修Ⅱ的資本主義世界市場(chǎng)、中國(guó)對(duì)外開(kāi)放等。前接二戰(zhàn)初期的資本主義經(jīng)濟(jì)體系，又為下一課的世界經(jīng)濟(jì)全球化鋪墊，因而容量大概念多。加之國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，以及英國(guó)脫歐、“一帶一路”、特朗普訪華、APEC峴港會(huì)議等熱點(diǎn)備受關(guān)注。當(dāng)下，一個(gè)奮力走向復(fù)興同時(shí)又堅(jiān)持合作取向的中國(guó)，力求進(jìn)一步為世界的穩(wěn)定繁榮發(fā)出積極回應(yīng)并作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，將是世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的

3、機(jī)遇，也是經(jīng)濟(jì)全球化的期許?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：“通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和使命感。”筆者在本課的高三復(fù)習(xí)中，著力尋求師生通力合作，放寬歷史的視域，試圖基于歷史核心素養(yǎng)諸多方面著手，設(shè)法重構(gòu)歷史的關(guān)聯(lián)，以厘清歷史的內(nèi)在邏輯。進(jìn)而認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化對(duì)我國(guó)及世界的影響。細(xì)處雕鑿：流程展示細(xì)處雕鑿：流程展示（一）多維關(guān)聯(lián)（一）多維關(guān)聯(lián)——三大區(qū)域化集團(tuán)的

4、磨合三大區(qū)域化集團(tuán)的磨合緣由緣由師：眾所周知，世界各地逐步由相互隔絕逐步走向并存、對(duì)話和融合，盡管其中有過(guò)裂痕、敵對(duì)甚至廝殺，但交往和共處逐漸成為了主旋律，尤其是二戰(zhàn)后隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一系列形式多樣、模式各異的風(fēng)生水起。下面一起來(lái)復(fù)習(xí)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)三大區(qū)域化集團(tuán)，先得確認(rèn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的概念。生：瀏覽課本邊上的知識(shí)鏈接，找出關(guān)鍵詞如“同一區(qū)域”“協(xié)議”“一體化”等。師：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，地理位置鄰

5、近的若干國(guó)家，通過(guò)一系列協(xié)議和條約構(gòu)建的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。請(qǐng)問(wèn)，捷足先登的是哪一個(gè)？1.從“歐共體”到“歐洲聯(lián)盟”師：師：大家已在必修Ⅰ專(zhuān)題九“歐洲是歐洲人的歐洲”中，初步接觸了歐共體的史實(shí)。閱讀與思考：閱讀與思考：歐洲許多強(qiáng)國(guó)曾稱(chēng)雄于世界。但經(jīng)過(guò)兩次世界大戰(zhàn)的劫難已風(fēng)光不再。二戰(zhàn)曾損失了歐洲大量的人口而二戰(zhàn)后又面臨來(lái)自蘇聯(lián)及盟國(guó)的威脅，還有美國(guó)的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制。要重振歐洲最有效的取舍該如何決斷？師：師：從以下4則材料和2幅漫畫(huà)，概

6、括舒曼等人推動(dòng)歐洲聯(lián)合的主要因素。材料1歐洲文明同源:是兩希文明(就是希伯萊和希臘—黑格爾?！悩?lè)民《歐洲文明十五講》材料2為了繼承這份共同遺產(chǎn)的各個(gè)部分，應(yīng)當(dāng)使歐洲統(tǒng)一起來(lái)……重新建立可能被稱(chēng)為歐羅巴合眾國(guó)的歐洲大家庭。3師：師：歐洲兩大機(jī)構(gòu)易于誤會(huì)應(yīng)注意區(qū)別，對(duì)比哪些國(guó)家沒(méi)有同時(shí)加入歐共體和北約？?jī)烧呖偛慷荚O(shè)在哪里？生：挪威加入了北約但沒(méi)有加入歐共體甚至歐盟；英國(guó)先加入北約再加入歐共體，而聯(lián)邦德國(guó)先參與歐共體后再加入北約；總部設(shè)在

7、比利時(shí)首都布魯塞爾。2.擴(kuò)大與歐元材料5歐盟：“世界上最大、組織程度最高、法律制度最為完善的地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治集團(tuán)?！薄炝⑷骸稓W洲安全組織與安全結(jié)構(gòu)》世界知識(shí)出版社師：師：請(qǐng)回顧歐洲聯(lián)合從初具規(guī)模到更上臺(tái)階再到三位一體，直至當(dāng)今的簡(jiǎn)要?dú)v程。生：生：查閱課文后面歐洲一體化大事記（1951年—2004年）后得知（略）。經(jīng)過(guò)一系列的南擴(kuò)和東擴(kuò)，隨著2013年克羅地亞的加入，已成為28國(guó)的大家庭。師：師：目前如果你到西歐幾國(guó)旅游，是否需要頻繁兌換

8、各國(guó)貨幣？為什么？生：生：不必，因?yàn)?999年歐元正式問(wèn)世；2002年成為歐元區(qū)的流通貨幣。師：師：歐元紙幣圖案設(shè)計(jì)具有怎樣的寓意？生：生：門(mén)窗象征合作與坦誠(chéng)；橋梁表達(dá)了聯(lián)系紐帶的良苦用心。師：師：提示歐盟和歐元區(qū)并非完全重合，英國(guó)、丹麥和瑞典還游離于歐元區(qū)外。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生注重圖文結(jié)合，識(shí)別和解讀歷史地圖，在歷史空間中解讀歷史，把握時(shí)空定位。3.北美自由貿(mào)易區(qū)成立師：師：1994年誕生。以逐步取消關(guān)稅，允許資本、勞務(wù)、商

9、品等自由流通。生：生：識(shí)記美國(guó)、加拿大、墨西哥三個(gè)北美鄰國(guó)地理位置。4.亞太經(jīng)合組織成立及發(fā)展及活動(dòng)師：師：請(qǐng)注意亞太地區(qū)的地理范圍及其成立、全稱(chēng)以及中英文縮寫(xiě)。生：生：（1）亞洲（特指遠(yuǎn)東的東亞和東南亞）和環(huán)太平洋周?chē)拇笱笾藓兔乐蓿唬?）1989澳大利亞發(fā)起成立，英文縮寫(xiě)APEC；（3）1991年中國(guó)加入。師：師：（1）每年輪流舉辦一次APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議；（2）2001年在上海舉行了第九次APEC會(huì)議。生：生：會(huì)議結(jié)束的全家福