師大方圓人生幸福提升讀書沙龍交流分享_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、師大實(shí)驗(yàn)“方圓人生幸福提升”讀書沙龍交流分享書名閱讀人分享內(nèi)容老師怎樣和學(xué)生說話沈靜芳老師和父母一樣,都需要高水準(zhǔn)的交流能力。聰明的老師對自己的用語非常敏感。他知道,學(xué)生獲得多少知識(shí)有賴于老師教學(xué)的風(fēng)格。因此,他能夠善解人意,在對話中傳達(dá)出孩子的尊重和理解。他能夠敏銳地感覺到哪些交流方式不利于孩子的成長。教師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善陳曉霞作為一名敬業(yè)的教師,就必須盡職盡責(zé),再小的事情也要當(dāng)成關(guān)乎學(xué)生、學(xué)校命運(yùn)的大事來對待。不要總想著去干一些

2、轟轟烈烈的大事,去干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),而忽視了日常工作中本該我們做好的瑣事。做有工匠精神的教師吳駿“校園無小事,事事皆教育。”一名教師,也是一名工匠,必須腳踏實(shí)地,從點(diǎn)滴做起,積沙成塔,集腋成裘。我們的教育固然需要教育家,但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書匠”,將“工匠精神”帶到工作之中,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。聽特級(jí)教師講評(píng)課思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用趙宇峰思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具,它

3、運(yùn)用圖文并茂的技巧將抽象的思維可視化,協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,為開發(fā)人類大腦的潛能做出了不可磨滅的貢獻(xiàn).本文通過探討思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用,明晰思維導(dǎo)圖在協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶、提高教學(xué)質(zhì)量和效率等方面具有明顯優(yōu)勢.啟發(fā)教師的88篇教育反思宗如慶對一所學(xué)校來說,沒有教學(xué)質(zhì)量就沒有生存力;沒有校園文化就沒有生命力;沒有教師發(fā)展就沒有生產(chǎn)力。而教師的發(fā)展離不開反思和實(shí)踐。沒有反思的生活就像沒有整理過的花

4、園,沒有反思的教育就是不用心的教育,沒有主動(dòng)地反思就換不來教育的成功。學(xué)生為本與高效課堂課堂因生成而精彩劉穎仙如果,我們每一位教師都能像這位詩人一樣,用自己的慧眼去捕捉課堂中的每一朵浪花,每一抹亮色,那么我們的課堂也將地釋放生命的旋律,課堂將會(huì)萌發(fā)個(gè)性的氣息,只有聽到學(xué)生靈動(dòng)的表達(dá),我們的語文課堂才會(huì)變得快樂,那孩子們的學(xué)習(xí)也將成為一種享受。讓學(xué)生看見你的愛陳剛作為教師,要成為為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者,成為指導(dǎo)學(xué)生正確選擇和

5、處理信息的指導(dǎo)者,成為幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的幫助者,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與教育教學(xué)活動(dòng)。站在孩子的視角談教育錢琳琳道德教育對學(xué)生來說首先是養(yǎng)成一種習(xí)慣,另外就是讓他們在活動(dòng)中明辨是非。道德教育就是學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中,在活動(dòng)過程當(dāng)中,通過一些矛盾,通過一些斗爭,使學(xué)生的思想得到一個(gè)提升,矛盾解決了,他們的道德水平就會(huì)提高一步。同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生能夠體現(xiàn)遵守規(guī)則、克服困難、對自己行為負(fù)責(zé)、和同伴的交往等能力。培養(yǎng)核心素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論