孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)檢測(cè)題

1、《孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)檢測(cè)題復(fù)習(xí)檢測(cè)題1、劃線詞語(yǔ)解釋劃線詞語(yǔ)解釋?zhuān)?0分）1、卿今當(dāng)涂當(dāng)涂掌事掌事古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)2、蒙、蒙辭以軍中多以軍中多務(wù)推托推托事務(wù)事務(wù)3、孤豈欲卿豈欲卿治經(jīng)治經(jīng)為博士時(shí)王侯的自稱(chēng)時(shí)王侯的自稱(chēng)研究儒家經(jīng)典研究儒家經(jīng)典經(jīng)，指經(jīng)，指《易》《》《詩(shī)》》》》4、但當(dāng)涉獵涉獵略地閱讀略地閱讀5、見(jiàn)往事往事了解歷史。見(jiàn)，了解。往事，指歷史。了解歷史。見(jiàn)，了解。往事，

2、指歷史。6、蒙、蒙乃始就學(xué)始就學(xué)。于是，就。于是，就7、及魯肅魯肅過(guò)尋陽(yáng)尋陽(yáng)到了到了……的時(shí)候的時(shí)候到8、卿、卿今者今者才略才略，軍事方面或政治方面的才干和謀略軍事方面或政治方面的才干和謀略9、非復(fù)非復(fù)吳下阿蒙吳下阿蒙不再是不再是10、即、即更刮目相待刮目相待重新重新另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。，11、大兄大兄何見(jiàn)事見(jiàn)事之晚乎之晚乎認(rèn)清事物認(rèn)清事物二、重點(diǎn)句翻譯（重點(diǎn)句翻譯（10分）分

3、）1、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！2、蒙辭以軍中多、蒙辭以軍中多務(wù)。3、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！4、士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！、士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！5、肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。、肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。三、理解性簡(jiǎn)答（理解性簡(jiǎn)答（10分）分）1、本文選自、本文選自《資治通資治通鑒》，這是由，這是由（朝代）的（朝代）的（人名）（人名）主持編纂的一部主持編

4、纂的一部（體例）（體例）。（。（4分）分）編年體通史編年體通史.2、孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（、孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（3分）分）用自己的讀書(shū)體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。用自己的讀書(shū)體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成3、找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的句子，這是什么描寫(xiě)，其作用是什么？（、找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的句子，這是什么描寫(xiě)，其

5、作用是什么？（3分）分）“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”。這是側(cè)面描寫(xiě)。這是側(cè)面描寫(xiě)。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成?！秾O權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)檢測(cè)題答案復(fù)習(xí)檢測(cè)題答案一、劃線詞語(yǔ)解釋一、劃線詞語(yǔ)解釋?zhuān)?0分）1、卿今當(dāng)涂當(dāng)涂掌事掌事古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)2、蒙辭以軍中多以軍中多務(wù)推托推托事務(wù)事務(wù)3、孤豈欲卿豈欲卿治經(jīng)治經(jīng)為博

6、士為博士古時(shí)王侯的自稱(chēng)古時(shí)王侯的自稱(chēng)研究儒家經(jīng)典研究儒家經(jīng)典經(jīng)，指經(jīng)，指《易》《詩(shī)》《》《書(shū)》《》《禮》《》《春秋春秋》等書(shū)等書(shū)4、但當(dāng)涉獵涉獵只，只是只，只是粗略地閱讀粗略地閱讀5、見(jiàn)往事往事見(jiàn)，了解見(jiàn)，了解往事，指歷史。往事，指歷史。6、蒙乃始就學(xué)始就學(xué)于是，就于是，就7、及魯肅魯肅過(guò)尋陽(yáng)尋陽(yáng)到等到等到經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)8、卿今者才略才略現(xiàn)在現(xiàn)在才干和謀略才干和謀略9、非復(fù)非復(fù)吳下阿蒙吳下阿蒙不再是不再是10、即、即更刮目相待刮目相待重新重新

7、拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭11、大兄大兄何見(jiàn)事見(jiàn)事之晚乎之晚乎長(zhǎng)兄，長(zhǎng)兄，這里是對(duì)朋友的敬稱(chēng)對(duì)朋友的敬稱(chēng)知曉事情知曉事情二、重點(diǎn)句翻譯二、重點(diǎn)句翻譯（10分）1、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事，不可以不學(xué)習(xí)啊！你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事，不可以不學(xué)習(xí)??！2、蒙辭以軍中多、蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托3、卿今者才略，非復(fù)

8、吳下阿蒙！、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了那個(gè)吳下阿蒙了4、士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！、士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！對(duì)于士人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他，老兄你為什么看到事物對(duì)于士人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！的變化這么晚呢！5、肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。、肅遂拜蒙母，

9、結(jié)友而別。魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題（10分）1、本文選自、本文選自《資治通鑒資治通鑒》，這是由，這是由北宋北宋的司馬光司馬光主持編纂的主持編纂的編年體通史編年體通史（4分）2、孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？、孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（3分）（1）孫權(quán)用自己的讀書(shū)體會(huì)）孫權(quán)用自己的讀

10、書(shū)體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法現(xiàn)身說(shuō)法，讓呂蒙無(wú)以推脫。，讓呂蒙無(wú)以推脫。（2）呂蒙就學(xué)后才略有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅驚嘆不已）呂蒙就學(xué)后才略有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅驚嘆不已.呂蒙的變化讓我懂得了：呂蒙的變化讓我懂得了：要想讓人刮目相看，一定要自己努力學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。要想讓人刮目相看，一定要自己努力學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。3、找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的句子，這是什么描寫(xiě)，其作用是什么？、找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的句子，這是什么描寫(xiě)，其作用是什么？（3分）（1）“卿今者才略，非復(fù)吳