當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析【文獻(xiàn)綜述】

1、1畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述思想政治教育思想政治教育當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及對策探析價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。它通過人們的行為取向及對事物的評價(jià)、態(tài)度反映出來，是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動(dòng)力。它支配和調(diào)節(jié)一切社會(huì)行為，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。不同的價(jià)值觀對個(gè)人和社會(huì)具有不同的導(dǎo)向作用！正確的價(jià)值觀不僅是個(gè)人健康成長的保護(hù)傘，是

2、個(gè)人職業(yè)獲得成就和家庭美滿的支撐，而且也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要因素之一。而錯(cuò)誤的價(jià)值觀則會(huì)對人們甚至于整個(gè)社會(huì)起到消極的、毀滅性的作用。大學(xué)生作為當(dāng)代青年中的佼佼者，是國家的未來、民族的希望，也是國家現(xiàn)代化建設(shè)和和諧社會(huì)發(fā)展?jié)撛诘暮诵牧α?，更是先進(jìn)文化的傳承者、當(dāng)代青年前沿思想觀念的踐行者和引領(lǐng)者。大學(xué)生的價(jià)值觀對社會(huì)思想有著榜樣示范性的影響，他們的理想信仰狀況如何不僅關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的成敗，而且也關(guān)系到國家命運(yùn)和民族前途。目前從總

3、體上看，我國當(dāng)代大學(xué)生的思想道德狀況、價(jià)值取向還是積極健康向上的，但是由于各種主客觀因素的共同影響，也存在一些不容忽視的問題。因此，當(dāng)前分析大學(xué)生價(jià)值觀失衡的原因及應(yīng)對措施，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確科學(xué)的價(jià)值觀，無論是對于大學(xué)生本身還是對社會(huì)與國家，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來，大學(xué)生價(jià)值觀失衡的現(xiàn)象已經(jīng)引起了各級政府和社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注，許多研究者和實(shí)際工作者都對這一社會(huì)問題進(jìn)行了探討，并提出了自己的觀點(diǎn)和建議。本文從以下方面對學(xué)術(shù)

4、界的研究現(xiàn)狀進(jìn)行概述：一、大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題目前，我國多數(shù)學(xué)者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的主流價(jià)值觀雖處于積極的、健康向上的狀態(tài)，但是在某些方面存在失衡的現(xiàn)象。例如郭秀麗在《新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題與對策研究》中指出，大學(xué)生價(jià)值觀存在以下幾個(gè)問題：一是注重金錢實(shí)惠，淡化理想追求；二是關(guān)注個(gè)人利益，忽視集體利益；三是注重知識才能，輕視道德品質(zhì)；四是競爭意識較強(qiáng)，協(xié)作能力較弱；五是功利主義、實(shí)用主義興起。任莉，程冉在《當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查實(shí)證分

5、析及對策思考》中，從政治價(jià)值觀、人生價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、擇業(yè)價(jià)值觀四個(gè)角度指出，目前我國大學(xué)生功利色彩強(qiáng)、社會(huì)理想弱；自我價(jià)值強(qiáng)、社會(huì)價(jià)值弱；道德認(rèn)知強(qiáng)、道德行為弱；競爭意識強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)弱。楊燕和韓善光的《當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向的問題分析及對策》中則提到目前大學(xué)生價(jià)值觀取向3并且其制定的對策只注重對學(xué)生的授予，而忽視了可行性以及能否適應(yīng)大學(xué)生的需要的研究，從而不能發(fā)揮其期望的效果，大學(xué)生價(jià)值觀失衡的現(xiàn)象并不能得到有效的解決。我認(rèn)為要改變大

6、學(xué)生價(jià)值觀失衡的現(xiàn)象，除了要靠社會(huì)、學(xué)校、家庭的引導(dǎo)，制定可行的措施外，還要充分發(fā)揮榜樣典型作用，重視大學(xué)生在價(jià)值觀教育中的主體地位，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生道德的內(nèi)化。讓大學(xué)生自己意識到什么樣的價(jià)值觀才是正確的，科學(xué)的。參考文獻(xiàn)：[1]黃書光價(jià)值觀念變遷中的中國德育改革[M]南京：江蘇教育出版社，2008[2]袁貴仁價(jià)值觀的理論與實(shí)踐——價(jià)值觀若干問題的思考[M]北京：北京師范大學(xué)出版社2006[3]王小明社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校德育工作創(chuàng)新研究[M]上海：

7、華東師范大學(xué)出版社，2004[4]劉忠世當(dāng)代青年道德價(jià)值觀[M]青島：青島出版社，1999[5]劉允正，郝春新，何新生等裂變與整合——大學(xué)生價(jià)值觀的多元化趨勢與高校思想政治工作創(chuàng)新體系研究[M]北京：光明日報(bào)出版社，2009[6]郭秀麗新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題與對策研究[J]內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，(4)[7]張春和大學(xué)生價(jià)值觀偏異傾向的矯正[J]學(xué)校黨建工作與思想教育，2010，(10)[8]任莉，程冉當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查實(shí)

8、證分析及對策思考[J]法制與社會(huì)，2010，(7)[9]馬順林當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀分析與對成長過程中的斷裂與失衡[J]集美大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（04）[10]游婉萍，危鑫當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育淺談[J]文學(xué)教育（中），2010，（01）[11]徐坤鵬，劉翠豐當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析及其正確引導(dǎo)[J]沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（03）[12]楊燕，韓善光當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向的問題分析及對策[J]道德與文明，2010，（03）[13]孫體

9、楠改革開發(fā)以來大學(xué)生價(jià)值觀狀況與教育對策[J]中國青年研究，2009，（02）[14]劉立華關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的對策與思考[J]傳承，2010，（06）.[15]王歡對促進(jìn)大學(xué)生道德內(nèi)化形成道德品質(zhì)的思考[J]湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（03）[16]林曉.論高校德育之魂：大學(xué)生道德內(nèi)化[J]內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（01）[17]沈江.新時(shí)期高校德育促進(jìn)大學(xué)生道德內(nèi)化的思考[J]中國高教研究，2006，（12）[18