“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策【文獻(xiàn)綜述】

1、1畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述思想政治教育思想政治教育“80“80后”、“90“90后”大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策對(duì)于“80后”、“90后”這個(gè)概念，最早出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)論壇中，指的是一批活躍于網(wǎng)絡(luò)論壇的出生于20世紀(jì)80年代以后的詩(shī)人。后來(lái)這個(gè)概念發(fā)生變化，指的是1980年后出生的年輕作家。隨著“80后”、“90后”的作家批量涌現(xiàn)，以及《時(shí)代》周刊亞洲版把這群“新新人類”和美國(guó)60年代“垮掉的一代”相提并論后

2、，開(kāi)始引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。到現(xiàn)在“80后”、“90后”從單單指稱那一時(shí)期出生的寫(xiě)作者，到現(xiàn)在被用來(lái)指稱整個(gè)20世紀(jì)80年代以后出生的群體。成長(zhǎng)在中國(guó)改革開(kāi)放之后的“80后”、“90后”大學(xué)生，一直是公眾和學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)。出生時(shí)的“獨(dú)生子女”身份，成長(zhǎng)時(shí)的應(yīng)試教育問(wèn)題，走出學(xué)校后的就業(yè)危機(jī)，踏入工作崗位后的職場(chǎng)表現(xiàn)等等，既牽動(dòng)著主流社會(huì)的神經(jīng)，也帶著時(shí)代變遷的深刻印記。當(dāng)代大學(xué)生是非常寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)、家庭的期待。

3、大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，他們能不能承擔(dān)起這樣的重任，其很大程度上取決于我們的教育，特別是思想政治教育。胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前面的重要力量?！彼?，研究“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育具有較強(qiáng)的理論意義。一個(gè)時(shí)代的青年有一個(gè)時(shí)代的鮮明特征，不同時(shí)代的大學(xué)生需要不同的教育方式?！?0后”、“90后”大學(xué)生在思想觀念、價(jià)值取向、人生

4、態(tài)度上表現(xiàn)出來(lái)的新變化，已不可避免的成為高校思想政治教育工作將面臨的新課題。因此，研究“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育也具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。目前關(guān)于“80后”、“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及思想政治教育問(wèn)題的研究情況具體如下：姜方炳認(rèn)為“80后”的行為存在3個(gè)方面的偏差：審美觀的偏差、價(jià)值觀的偏差以及由內(nèi)心的隔閡上升為的行動(dòng)上的叛逆。張成飛、唐獻(xiàn)玲認(rèn)為“80后”缺乏自主意識(shí)，對(duì)國(guó)家和政治事務(wù)明顯的失去熱情，缺乏積極向上的精神風(fēng)貌

5、。由于成長(zhǎng)經(jīng)歷的相似性，國(guó)內(nèi)外媒體經(jīng)常把“80后”、“90后”與美國(guó)二戰(zhàn)后“憤怒的一代”作類比。然而宋德孝認(rèn)為，二者都生活在社會(huì)極具變革的時(shí)段，但是與美國(guó)當(dāng)年尋求精神突破創(chuàng)造的一代相比，中國(guó)的“80后”對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀感到不滿卻無(wú)力改變，他們更像是一個(gè)沒(méi)有超越和追求的群體，是缺乏意識(shí)的一代。然而，也有部分學(xué)者肯定和支持“80后”、“90后”。在他們看來(lái)，“80后”、“90后”當(dāng)中少數(shù)人的行為確實(shí)存在問(wèn)題，但是用少數(shù)人的行動(dòng)來(lái)判斷一代人是不恰

6、當(dāng)?shù)?。而將諸如心理承受能力差、3[4]楊慧.大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題與對(duì)策分析.山東省青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（5）.[5]宋德孝.中國(guó)“跨世紀(jì)的一代”與美國(guó)“憤怒的一代”之比較[J].中國(guó)青年研究，2006，（11）.[6]陳成文，姜正國(guó).思想政治教育學(xué)[M].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2007.8.[7]張?jiān)纻?“80后”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].中國(guó)高教研究，2008，（9）.[8]顧駿.是災(zāi)難成就了“80后