高?！?0后”大學(xué)生思想政治教育路徑研究.pdf

1、從2008年第一批“90后”大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園至今，“90后”已經(jīng)完全成為當(dāng)代高校校園主體，自然也成為當(dāng)代高校思想政治教育的主要研究對象。每個時代都有其時代特點(diǎn)，作為每個時代中最有活力的大學(xué)生，更是深深的烙上了其時代印記，有其鮮明的思想特點(diǎn)，在給大學(xué)校園注入新鮮血液的同時，無疑給高校思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)。
　　 作為大學(xué)生思想政治教育者就應(yīng)該清醒地把握“90后”大學(xué)生的思想狀況，認(rèn)識在政治態(tài)度、道德修養(yǎng)和價值取向等方面顯現(xiàn)出

2、來的新特征，并分析其深層次的形成原因，把“90后”大學(xué)生培養(yǎng)成合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
　　 本文旨在通過訪談法、文獻(xiàn)分析法、對比分析法，分析“90”后大學(xué)生的思想特點(diǎn)，結(jié)合時代特征，探索以“90后”為主體的當(dāng)代高校思想政治教育的新路徑，加強(qiáng)和完善高校思想政治教育。
　　 本文主要內(nèi)容有四個章節(jié)。第一章主要是介紹了本文的研究背景和研究意義，以及寫作目的和寫作方法，并對國內(nèi)外研究狀況進(jìn)行了分析，指出了本文的創(chuàng)

3、新點(diǎn)和難點(diǎn)。
　　 第二章對“90后”大學(xué)生思想特點(diǎn)進(jìn)行了較詳細(xì)的分析，發(fā)現(xiàn)他們自信獨(dú)立、思想活躍開放、個人目標(biāo)長遠(yuǎn)、敢于創(chuàng)新，同時他們的集體觀念淡薄、功利性強(qiáng)、心理抗壓能力弱;并從家庭教育、學(xué)校教育以及時代背景三個方面分析了影響“90后”思想的因素。
　　 第三章對當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析時，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校思想政治教育取得了比較顯著的成績，但是同時針對“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)，其中教育理念、教育環(huán)境、教育方