畢業(yè)論文兒童讀經(jīng)之我見

1、1浙江師范大學浙江師范大學本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文(設(shè)計設(shè)計)(2002屆)題目兒童讀經(jīng)之我見——幼兒可以讀經(jīng)TheThechildchildreadsreadsthetheConfucianConfucianclassicsclassicsItotoseesee——TheinfantsmayreadtheConfucianclassics杭州幼兒師范學院學前教育0201班02950115葉優(yōu)蘭周紅200657成績作者姓名專業(yè)學院班

2、級指導老師完稿時間學號文史類3兒童讀經(jīng)之我見兒童讀經(jīng)之我見——幼兒可以讀經(jīng)浙師大杭州幼兒師范學院學前教育專業(yè)02950131葉優(yōu)蘭指導教師：周紅摘要摘要：讀經(jīng)教育作為一種新興的教育方式，沖擊我們的思想，左右我們的視線，社會各界人士就兒童讀經(jīng)這一問題展開激烈的論爭。在這一問題上筆者是贊同幼兒讀經(jīng)的，本文將通過對兒童讀經(jīng)的利弊分析，從讀經(jīng)與兒童的個性發(fā)展、與文化的傳承以及讀經(jīng)方法與近現(xiàn)代兒童觀三個角度反駁讀經(jīng)反對者的觀點，并且以《三字經(jīng)》為

3、例，提出一些幼兒讀經(jīng)的內(nèi)容、途徑和方法，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的親近感。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：兒童讀經(jīng)；個性發(fā)展；文化傳承；培養(yǎng)ThechildreadstheConfucianclassicsItosee——TheinfantsmayreadtheConfucianclassicsYeyoulanDirect：zhouhong(HangzhounmalcollegefpreschooleducationZhejiangNmalUniversity

4、)Abstract：Classicseducationasanewwayofeducationattacksourthoughtaboutourlineofsightthecommunityontheissueofchildrenclassicsintensecontroversy.InthisissueIagreewithchildcareclassicswhichwillbeadoptedonchildrenreadingthean

5、alysisoftheprosconsfromtheclassicschildrenspersonalitydevelopmentculturalheritageaswellastheclassicsmethodsofmodernchildrenwatchthreeanglesrefuteclassicsopponentsviewstake“3acterclassic“astheexampleproposedsomecontentway

6、smeansofyoungchildrenreadingtotraintheinfantstotraditionalcultureaffinity.KeyWds：ChildrenclassicseducationIndividualitydevelopmentCulturalinheritanceRaise引言1994年王財貴先生在臺灣發(fā)起讀經(jīng)教育運動；1998年，南懷謹先生領(lǐng)導的“香港國際文教基金會”將“讀經(jīng)”引入大陸，并在大陸成功地

7、開展“兒童中國文化導讀”、兒童西方文化導讀活動；1998年，中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起“中華古詩文誦讀工程”；2003年，“古詩文誦讀百縣計劃”正式啟動……一股回歸傳統(tǒng)的少兒讀經(jīng)熱正悄然興起，方興未艾，而對于是否應(yīng)該倡導兒童讀經(jīng)教育的爭論也由此展開。作為一個學前教育專業(yè)的學生，筆者對幼兒讀經(jīng)很感興趣，在了解了支持與反對兩派的不同觀點與論述之后，選擇了支持兒童讀經(jīng)。而筆者支持兒童讀經(jīng)的理由以及如何培養(yǎng)、安排兒童讀經(jīng)，正是本文所要闡述的。一、