強化本科畢業(yè)論文質(zhì)量方法

1、強化本科畢業(yè)論文質(zhì)量方法強化本科畢業(yè)論文質(zhì)量方法1創(chuàng)建組織管理新形式提前分配指導教師常規(guī)本科畢業(yè)論文工作往往在第七學期期末開始遴選指導教師和選定畢業(yè)論文題目但此時學生正在實習或備戰(zhàn)考研所以時機不太合適.為克服這種弊端提前在大三上學期即為學生分配指導教師但此時不是指導畢業(yè)論文而是根據(jù)學生意愿指導其職業(yè)技能或其他方面.如果學生打算畢業(yè)后就業(yè)教師就指導職業(yè)訓練如師范專業(yè)學生練習說課、研究學習教法等.經(jīng)過這樣一個活動師生熟悉后就可準備畢業(yè)論文課

2、題.與常規(guī)做法相比這樣做的好處是縮短了師生磨合期提前開始了畢業(yè)論文準備工作而且對學生管理和就業(yè)等也非常有用.建立學生互助小組將同一個教師指導的學生組建為畢業(yè)論文互助小組這好像是微不足道的小事實則不然.親身經(jīng)歷畢業(yè)論文指導和管理的教師都體驗到學生小組能代替指導教師和管理者完成許多事情成立這樣的小組對畢業(yè)論文工作非常必要.比如學生小組每周定期活動逐個介紹畢業(yè)論文的進展詳解每周的工作和下周的打算成員相互檢查和監(jiān)督.在畢業(yè)論文撰寫和修改階段像論

3、文格式不合要求、存在錯別字、以筆者要求選題要考慮學生的畢業(yè)去向.對于就業(yè)的學生課題盡量與職業(yè)掛鉤.比如題目“摩擦力教學的探討”就很受師范類學生的喜愛.對于考研深造的學生課題盡量與前沿研究有關.比如題目為“小波變換和傅里葉變換的異同比較”的畢業(yè)論文就對將來碩士階段攻讀信號分析方向有幫助.這樣選題能激起學生內(nèi)在的興趣和動力所以非常值得推薦.第三選題要兼顧專業(yè)基礎和前沿熱點.選題必須涉及基礎知識和基本技能科研創(chuàng)造的規(guī)律就是通過已知探尋未知如果

4、課題的知識背景和研究內(nèi)容都是陌生的話學生的科研創(chuàng)新就成了無源之水即便能創(chuàng)新也非常困難.但是選題又必須有限度地涉獵前沿熱點這是畢業(yè)論文的特點所在也是實踐教學的目的之一.筆者的經(jīng)驗證明精心選題可以做到這一點.比如題目“功能磁共振成像技術的原理及應用”涉及最高端的醫(yī)用磁共振成像技術但學生需要的知識拉莫爾近動、能量量子化、原子核在不同能級上的躍遷及電磁感應等都是電動力學、原子物理的基本內(nèi)容.對學生而言創(chuàng)新的地方或以前沒學習過的是橫向弛豫和縱向弛