給孩子自信從容的未來

1、1給孩子自信從容的未來我投資300萬買房，投資300萬用于綠地，200萬存入銀行，留著200萬買基金……”剛上初二的李碩正在把老師給予的1000萬模擬紙幣以自己的方式進(jìn)行投資。這是11月5日來自北京高井中學(xué)的吳悅老師在同文中學(xué)“夢想中心”教室給初二班的同學(xué)上夢想課程――理財課所布置的一個小組任務(wù)?，F(xiàn)場同學(xué)腦洞大開，根據(jù)剛剛所學(xué)的理財知識，結(jié)合當(dāng)前對中國的了解，制定了理財計劃。而且，有的同學(xué)在老師的鼓勵下，還特意投資綠地和教育這樣的公益事

2、業(yè)。其實，夢想課程是公益組織――上海真愛夢想公益基金會（簡稱“真愛夢想”）專門為孩子們研發(fā)的，是一系列面向19年級，基于“全人教育”理念，融合問題探究、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思考、情緒管理和應(yīng)用技能的綜合素質(zhì)課程?！皦粝胝n程”結(jié)合國家課程改革方案，服務(wù)于校本課程或綜合實踐課，旨在推動素質(zhì)教育的發(fā)展，為老師提升職業(yè)幸福感，讓學(xué)生獲得“全人教育”。經(jīng)過這次與孩子們一起聽課及現(xiàn)場采訪，記者發(fā)現(xiàn)無論是學(xué)校、學(xué)生還是老師都非常喜歡夢想課程。不過，目前夢想

3、課程要在全國得到更廣泛的推廣，還需要得到更多社會力量的支持。夢想課程讓孩子快樂而投入在明亮的夢想中心教室里，4組學(xué)生分坐在各自的小桌旁?；顫姷膮?并培養(yǎng)了孩子主動思考和合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。吳悅老師：享受教學(xué)的快樂與挑戰(zhàn)吳悅在高井中學(xué)教綜合實踐課和歷史課，2012年開始接觸夢想課程，在了解夢想課程以及課程教學(xué)方式之后，發(fā)現(xiàn)夢想課程和她所執(zhí)教的綜合實踐課理念非常吻合，即：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。據(jù)了解，夢想課程并

4、不是學(xué)校每個老師都參與，主要是憑興趣和自愿，因為這是平時教育教學(xué)任務(wù)之外的課程，需要耗費時間與精力。所以，每個參與夢想課程的老師都是因為喜歡這樣的教學(xué)方式，才愿意付出的。“我喜歡挑戰(zhàn)和嘗試新鮮的事物。”吳悅很快就成為了真愛夢想的“種子老師”。雖然她本身工作很多，但是因為學(xué)校很支持，自己也很喜歡，所以一直在高井中學(xué)負(fù)責(zé)夢想課程教學(xué)。吳悅說，目前我國課程改革與夢想課程理念是一致的。夢想課程是由華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所帶領(lǐng)開發(fā)的。華東師范