快樂(lè)數(shù)學(xué)快樂(lè)課堂論文

1、1快樂(lè)數(shù)學(xué)、快樂(lè)課堂甘肅省慶陽(yáng)市慶城縣慶城學(xué)區(qū)蘭香小學(xué)辛彥娟快樂(lè)教學(xué)就是充滿(mǎn)愛(ài)的教育，就是面向全體學(xué)生在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展的教學(xué)方法。快樂(lè)教學(xué)的核心就是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？鞓?lè)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中樂(lè)學(xué)、樂(lè)練、樂(lè)創(chuàng)、樂(lè)說(shuō)、樂(lè)動(dòng)，教師要千方百計(jì)地讓學(xué)生快樂(lè)，善于通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，在充滿(mǎn)愛(ài)的情感體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。教師應(yīng)給數(shù)學(xué)課堂插上快樂(lè)的翅膀，讓學(xué)生在玩中學(xué)數(shù)學(xué)

2、，在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，玩的快樂(lè)，學(xué)得扎實(shí)。我主要通過(guò)以下幾種方法實(shí)施數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)，讓課堂快樂(lè)，讓學(xué)生在理解數(shù)學(xué)時(shí)享受數(shù)學(xué)內(nèi)在美，讓快樂(lè)的陽(yáng)光普照校園，讓學(xué)生盡情編制夢(mèng)想。一、故事感染教學(xué)法一、故事感染教學(xué)法趣味數(shù)學(xué)故事是數(shù)學(xué)寶庫(kù)中一朵奇葩，把生動(dòng)有趣的故事引入數(shù)學(xué)教學(xué)中將收到事半功倍的效果，凡是教材內(nèi)容適合用童話(huà)故事串起來(lái)講解的，教師應(yīng)該千方百計(jì)的編成童話(huà)故事，把學(xué)生帶入快樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。我在教學(xué)“走進(jìn)花果山—10以?xún)?nèi)數(shù)的

3、加減法”時(shí)，我把學(xué)生形象的稱(chēng)呼為無(wú)所不能的孫悟空，引導(dǎo)孩子們到花果山去3一個(gè)非常寒冷的冬天，幾道算式躲在雪地里凍得發(fā)抖，它們期待同學(xué)們幫它們找到溫暖的小房子，算式的得數(shù)剛好等于房子的門(mén)號(hào)，找錯(cuò)了就凍死在雪地了，孩子什么立刻找起來(lái)。每個(gè)孩子都是純真的，讓我們也把數(shù)學(xué)課純真再純真，充滿(mǎn)興趣，讓學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。在教學(xué)第幾和幾個(gè)時(shí)，我講述猴子吃桃子的故事，一只猴子特別愛(ài)吃桃子，一直把桃子當(dāng)飯吃，每頓都要吃9個(gè)桃子，桃子慢慢少了，猴子

4、很心疼，他想到每次都是吃了第九個(gè)桃子才吃飽。所以猴子每次把桃子排序，只吃第九個(gè)桃子。結(jié)果猴子饑餓的兩眼冒花，猴子錯(cuò)了哪里呢？同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論猴子犯的錯(cuò)。我隨機(jī)啟發(fā)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中不能犯同樣的錯(cuò)。二、愉快游二、愉快游戲教學(xué)法教學(xué)法孩子愛(ài)聽(tīng)故事，更愛(ài)做游戲，游戲是學(xué)生的天堂。課堂就是游戲場(chǎng)所，在“學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)”時(shí)，我和學(xué)生做起游戲。讓學(xué)號(hào)是質(zhì)數(shù)和合數(shù)的同學(xué)都向老師問(wèn)好，唯有1號(hào)沒(méi)有起立。我微笑著幽默地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有禮貌呀！”1號(hào)理直氣