甲午中日戰(zhàn)爭后面臨的形勢

1、甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨的形勢,被瓜分,義和團運動,農(nóng)民階級,洋務(wù)運動,地主階級,？,資產(chǎn)階級,希望？,怎么辦？,出路？,變,者,天下之公理也。,---- 梁啟超,,第6課：戊戌變法,一、維新變法運動的興起,活動一：自主先學,1、背景：_______________________________2、代表人物：______________________3、目的：_______________________,第一幕：精心準備,4

2、、公車上書：①直接原因：_________________②時間：__________③內(nèi)容：_______________________④影響：,《馬關(guān)條約》的簽訂,1895年,5、康有為、梁啟超在_______創(chuàng)辦_______________(后改名______________),介紹西學，宣傳變法。不久，他們建立了第一個資產(chǎn)階級政治團體：________,北京,《萬國公報》,《中外紀聞》,強學會,“百日維新”

3、前的論戰(zhàn)：,教材事例：總理衙門大臣李鴻章、翁同龢、軍機大臣榮祿等問話康有為。,榮 祿：“你老是變法呀，變法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能變的！”康有為：“祖宗之法是用來治理祖宗的領(lǐng)土的。今天祖宗的領(lǐng)土都保不住了， 祖宗那套法還有什么用呢？就拿總理衙門來說，祖宗的法里并沒有， 是最近這些年要跟洋人打交道，才新設(shè)的。時代變了，祖宗之法也 非變不可

4、！”,論戰(zhàn)主題：,論戰(zhàn)雙方：,,榮 祿等。代表頑固派,康有為等。代表維新派,要不要變法,結(jié)論（作用）：通過論戰(zhàn)，使維新思想得到了更為廣泛的傳播，為戊戌變法的進行創(chuàng)造了良好的輿論氛圍。,論戰(zhàn)性質(zhì)：,資本主義思想和封建主義思想的正面交鋒,,第二幕：大展宏圖,二、百日維新,,活動二：小組討論,經(jīng)濟方面,政治方面,文化方面,軍事方面,譚嗣同夜訪袁世凱,第三幕：曲散人終,戊戌政變,戊戌六君子,獄中題壁譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖

5、。,1、"有心殺賊"中的賊指的是誰？2、為什么“無力回天”?3、”死得其所，快哉！快哉“表現(xiàn)出什么精神？,賊指以慈禧為首的封建頑固派以及侵華的列強,資產(chǎn)階級維新派的軟弱和個人力量的弱小,彰顯出強烈的愛國愛民思想和為追求理想勇于犧牲自己的精神,活動三：交流展示,1、譚嗣同為什么要求死？他這樣的死到底值與不值？2、戊戌變法運動對中國近代社會發(fā)展有何重大歷史意義？,活動四：質(zhì)疑拓展,為什么作為最

6、高統(tǒng)治者的光緒帝支持的變法會失?。渴〉脑蛴心男?？你能得到哪些啟示教訓(xùn)？,以慈禧太后為首的頑固派過于強大,①資產(chǎn)階級本身的軟弱性和妥協(xié)性，②沒有發(fā)動和依靠廣大人民群眾；③只依靠一個沒有實權(quán)的皇帝。,教　訓(xùn)：,在半殖民地半封建社會的中國走資產(chǎn)階級的改良道路在中國是行不通的,1、君不見，黃海波濤怒氣沖......菜市橫刀血濺笑......（引自丁芒《氣節(jié)頌》）與詩句有關(guān)的歷史事件是,A、鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭

7、 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭C、甲午中日戰(zhàn)爭和戊戌變法 D、洋務(wù)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,2、揭開戊戌變法運動序幕的事件是A、成立強學會    B、公車上書C、創(chuàng)辦《萬國公報》 D、康有為被請到總理衙門“問話”,活動五：檢測反饋,C,B,3、1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，戊戌變法失敗。下列關(guān)于戊戌變法的影響，說法正確的是①

8、它加快了中國近代化進程 ②它要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有進步意義 ③它對中國社會起了思想啟蒙的作用 ④它的失敗，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由革命轉(zhuǎn)向了改良A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④,4、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉，快哉！”這位為維新變法而流血，為喚醒民眾而獻身的湖南英雄是A.康有為 B.梁啟超C.譚嗣同

9、 D.光緒帝,B,C,5、下列關(guān)于戊戌變法影響的敘述，正確的是A.出現(xiàn)了中國第一批近代企業(yè)B.在社會上起到了思想啟蒙的作用C.使民主共和觀念深入人心D.為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,6、康有為、梁啟超倡導(dǎo)變法的首要目的是A．挽救國家危亡 B．發(fā)展資本主義 C．推翻封建專制 D．引進西方學說,B,A,少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少