音樂(lè)中的故事第3課時(shí)

1、音樂(lè)中的故事（第3課時(shí)）,山東省濟(jì)南市舜玉小學(xué)　劉　靜,導(dǎo)入,“賽拜努！”老師熱情地用蒙古語(yǔ)跟學(xué)生們問(wèn)好，引起學(xué)生的興趣，以便更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！　?．播放課件：美麗遼闊的大草原上，一群騎著馬兒、挎著長(zhǎng)槍的小騎兵神采奕奕、威風(fēng)凜凜得向我們走來(lái)。　　2．引出課題：今天我們一起來(lái)欣賞木琴獨(dú)奏曲《我是人民的小騎兵》。,完整欣賞樂(lè)曲,1．播放全曲，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的情緒、風(fēng)格等，出示問(wèn)題，邊聽(tīng)邊思考：這首音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的情緒？　　

2、2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)后的感受。,分段欣賞,1．欣賞第一樂(lè)段,分段欣賞,2．欣賞第二樂(lè)段,分段欣賞,3．欣賞第三樂(lè)段（尾聲）,表現(xiàn)音樂(lè),1．多媒體播放課件的畫(huà)面，全曲再完整地欣賞一遍，讓學(xué)生在聽(tīng)、看的過(guò)程中，進(jìn)一步想象不同的音樂(lè)感情和表現(xiàn)，想象小騎兵不同的形象?！　?．以小組為單位練習(xí)，演講音樂(lè)故事。然后在小組上推薦一名代表出來(lái)演講，最后學(xué)生互評(píng)，評(píng)出最佳演講者?！　?．將全班分成若干組，在《我是人民的小騎兵》音樂(lè)聲中，由評(píng)出的最佳