西方哲學精神探源課程介紹

1、清華大學人文素質(zhì)課核心課程(00690342)幕課(00690342X)西方哲學精神探源主講教師：王曉朝,Course ID:00690342XAn Exploration to the Original Spirit of Western PhilosophyWang Xiaochao,,主講教師：王曉朝，清華大學人文學院教授，清華大學道德與宗教研究院副院長，國家社科基金評審專家，中國宗教學會副會長。,主要研究領(lǐng)域：

2、古希臘羅馬哲學、教父哲學、基督教文化、宗教倫理學、現(xiàn)代西方文化哲學、中外文化交流,已出版和發(fā)表著譯《希臘宗教概論》、《基督教與帝國文化》、《神秘與理性的交融》、《羅馬帝國文化轉(zhuǎn)型論》、《教父學研究》、《傳統(tǒng)道德向現(xiàn)代道德的轉(zhuǎn)型》、《希臘哲學簡史》、《跨文化視野下的希臘形上學反思》、《柏拉圖全集》、《西塞羅全集》、《上帝之城》等30余種，論文200余篇。在研北京市社科基金重大項目“古希臘羅馬倫理思想史”（14ZDA14）、國家社科基金

3、重點項目“斐洛全集的翻譯與綜合研究”（14AZX010）、國家社會科學基金重大項目“古希臘哲學術(shù)語數(shù)據(jù)庫建設(shè)”（15ZDB025）。,聯(lián)系方式電子郵件：xiaochao@tsinghua.edu.cn微信號：Dizhonghai2015,題解：西方---哲學---哲學精神---源頭---探索、探尋請大家跟我一道去希臘哲學殿堂探索哲學精神的起源！,課程背景 本課程注重對哲學經(jīng)典的研讀，由助教組織分組課堂討論，進

4、行導修，全面提高學生的思、讀、寫、講的能力。課堂講授2學時，分組導修1學時。所有選課學生必須參加導修環(huán)節(jié)。在學校在線辦與混合辦的指導下，本課程于2013年開始進行教學法的改革。主講教師于2013年底申請拍攝慕課，于2015年夏季完成了拍攝，并上線運行。自此，本課程形成線下課（00691383）和線上課（00691383X）。選擇線下課的學生要進教室聽主講教師大堂講授，并參加課后導修；選擇線上課的學生按時收看相關(guān)視頻，完成網(wǎng)上作業(yè)，并參加

5、導修（分組討論在教室中進行）。本課程現(xiàn)已形成線上、線下課并開、秋季、春季學期連開的格局。,嚴格地說，整個西方哲學都是希臘哲學?！_素：《西方的智慧》序言,埃德加·愛倫·坡（Edgar Allan Poe)（1809～1849）美國詩人、小說家和文學評論家。,“光榮在于希臘，偉大歸于羅馬！”（愛倫·坡語）,課程宗旨 西方哲學精神探源（00691383）是清華大學人文素質(zhì)核心課程，始開于2006

6、學年，面向全校各專業(yè)本科生開設(shè)。本課程通過講述古希臘羅馬哲學家豐富的思想和觀點，探討西方哲學精神的起源，揭示西方民族的精神取向，闡明西方民族思維方式的特征，幫助學生把握西方哲學的基本精神，養(yǎng)成理論思維的能力，培養(yǎng)高尚的情操，提高人文素質(zhì)。哲學是一種批判的理論思維，是對時代精神的反思，是對人文價值的繼承和維護。理論思維的訓練只有通過學習以往的哲學才能進行。本課程對于拓寬本科生的知識視野、強化創(chuàng)新意識、陶冶高尚情操，提升理論思維的水平有積極

7、的促進作用。,素質(zhì)教育的根本——人性教育二戰(zhàn)后，一名納粹集中營的幸存者，成為美國一所學校校長，每當有新教師入職，他就會給這位老師寫一封信，這封信是這樣寫的：親愛的老師，我是一名集中營的幸存者，我親眼看到人所不應(yīng)該見到的悲劇；毒氣室由學有專長的工程師建造；婦女由學識淵博的醫(yī)生毒死；兒童由訓練有素的護士殺害。,所以我懷疑教育的意義，我對你們唯一的請求是，請回到教育的根本，幫助學生成為具有人性的人，你們的努力，不應(yīng)該造就學識淵博的怪物，或者

8、是多才多藝的變態(tài)狂或受過教育的屠夫。我始終相信，只有孩子具有人性的情況下，讀書寫字算術(shù)的能力才有價值……,教材,主要參考書：羅素：《西方的智慧》，文化藝術(shù)出版社，北京，1997年。何兆武：《西方哲學精神》，清華大學出版社，北京，2002年。王曉朝：《希臘哲學簡史——從荷馬到奧古斯丁》，上海：三聯(lián)出版社，2007年。王曉朝：《羅馬帝國文化轉(zhuǎn)型論》，社會科學文獻出版社,北京，2002年。,導修課閱讀材料：《柏拉圖讀本》，新世界出版社

9、，2007年,課程大綱第1講 導論一：哲學、宗教與文化第2講 導論二：希臘哲學概覽第3講 求是——理性精神的萌發(fā)第4講 求本——本體論、形上學第5講 求知——古代知識論第6講 求真——方法論、邏輯學第7講 求實——科學精神,第8講 求美——愛的禮贊第9講 求善——倫理思想第10講 求仁——人文主義第11講 求義——正義論第12講 求禮——國家與法制第13講 求?！?/p>

10、宗教的尋求第14講 求圣——奧古斯丁的精神歷程第15講 總結(jié)：跨文化的視野、發(fā)生學的方法、歷史主義的經(jīng)典解讀,,組織與考核方式：探源中文慕課成績構(gòu)成為（2018年春季）：30分導修（10分考勤+20分課堂表現(xiàn)），30分慕課（10分視頻收看，10分課后習題，10分討論區(qū)討論）40分期末考試（開卷考試）,,要求：（1）按時完成慕課學習，閱讀教材和參考書；（2）積極參加課堂研討（導修課）；（3）利用網(wǎng)絡(luò)學堂和相關(guān)平臺，