標(biāo)題和段落作用

1、標(biāo)題的含義及作用,文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會從標(biāo)題上出題，考查對作品理解的深度。,1.標(biāo)題的含義是什么？ 2.標(biāo)題的作用是什么？ 3.這個標(biāo)題好不好？為什么？,常見主要考法,談?wù)勀銓?biāo)題“成熟的稻谷會彎腰”的理解。 —— 2010

2、重慶卷《成熟的稻谷會彎腰》 題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？ ——2010湖北黃石《風(fēng)雨中的菊花》 題目“選擇”的含義，并說說其中揭示的道理？ ——2011山東青島《選擇》,標(biāo)題的含義,真題重現(xiàn),標(biāo)題的作用,本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析標(biāo)題中的“白發(fā)”在文中有哪些作用。 ——2008南京《田野上的白發(fā)》

3、 說說文章以“天窗”為題的作用。 ——2010南京《天窗》,真題重現(xiàn),閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南 江南”為題有什么好處？ —— 2010福建漳州《江南 江南》 小說的標(biāo)題好不好?為什么? ——2010內(nèi)蒙包頭《鐘點(diǎn)工的三千元晚宴》 說說本文以“別讓果實長成誘惑”為題有什么好處？ ——201

4、2一?！秳e讓果實長成有貨》,對文題的綜合考察,真題重現(xiàn),方法指導(dǎo),（一）揣摩標(biāo)題的含義,表層含義： 標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容深層含義： 引申義、比喻義、象征義,大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最后成功。,《走一步，再走一步》,表層含義：深層含義 ：,父親鼓勵我一步步走下懸崖,解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走” 聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵

5、下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。” 結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時… …我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石， 而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。,表層含義：深層含義：,《爸爸的花兒落了》,夾竹桃凋謝,父親去世，也預(yù)示我長大了,解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了” 文題一語雙關(guān) ?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸嵵?/p>

6、夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。 結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子?！?#160;因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。,《變色龍》,表層含義：深層含義 ：,善于變色的蜥蜴,見風(fēng)使舵的沙皇警察,解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色” 變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時改變皮膚

7、的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似。 因此，文題的含義其實是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨),理解標(biāo)題的含義,一 聯(lián)系表層含義二 體會深層含義1. 聯(lián)系全文內(nèi)容2. 結(jié)合文章主旨,小結(jié),課文《我的第一本書》“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作

8、怎樣的理解？,解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書” 聯(lián)系文中內(nèi)容（第一本書不同尋常的經(jīng)歷）， 結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。,我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。 它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。,溫故知新,（二）分析標(biāo)題的作用,表明寫作對象體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線索揭示情感主旨引起讀

9、者興趣,標(biāo)題作用,表明寫作對象 有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。 如《藤野先生》《鄧稼先》,標(biāo)題作用,體現(xiàn)主要內(nèi)容很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰綱》《最后一課》,標(biāo)題作用,貫穿全文線索標(biāo)題本身就是行文線索的 如《背影》 “背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手

10、——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。,標(biāo)題作用,揭示情感主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。,標(biāo)題作用,生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣?！　?如《喂——出來》 《大自然

11、的語言》,標(biāo)題是文章的眼睛，作用往往是：表明寫作對象關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容貫穿全文線索透露情感主旨,總結(jié),標(biāo)題的作用,寓意含蓄引起讀者興趣，制造懸念形象生動性,補(bǔ)充：,課文《我的第一本書》說說文章以“我的第一本書”為題的作用。,“我的第一本書”是全文敘事的線索，暗示了文章的主旨，要銘記人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西。,溫故知新,（三）品味標(biāo)題精妙之處 解題思路,1. 揣

12、摩標(biāo)題含義 先看標(biāo)題的本義再思考深層含義　　2.分析標(biāo)題作用 表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果　　 生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。,實戰(zhàn)演習(xí),2010河北卷《最美的善舉》P171(一)閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標(biāo)題好在哪里？,最美的善舉是“絡(luò)腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助1號床病友的事情。最美一詞更體現(xiàn)出行

13、為的高尚，不僅是付出愛，還顧及了別人的尊嚴(yán)。（標(biāo)題的含義） 文題凝練地概括了“絡(luò)腮胡子”幫助病友這一情節(jié)，表達(dá)了作者對絡(luò)腮胡子行為的欽佩和贊揚(yáng)。題目耐人尋味、引起讀者閱讀的興趣。　（標(biāo)題的作用）,對標(biāo)題擬寫意圖的綜合考察 　　解答這類題目必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上,綜合標(biāo)題的含義和作用兩方面來作答。,精通中考 P179《蘿卜花》第2題 P183《善良的種子》第4題 P190《掌心

14、化雪》第5題 P191《光明行》第6題 P201《天窗》第4題 P202《潔凈之蓮》第1題 P204《寂寞的月亮》第4題,作業(yè),段落的作用,2102決勝中考,考查目的：把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力。一篇文章是一個整體，要能從結(jié)構(gòu)上了解某一部分內(nèi)容與上下文的聯(lián)系。在閱讀中，要注意作品的整體構(gòu)思，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。,考點(diǎn)介紹,提問方式：作者寫xx段有什么

15、作用(或好處、效果）？提問變式：（1）為什么要寫XX段內(nèi)容？（2）刪去XX段可以嗎？,解題思路：(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確重要段落的基本作用(3)明確答題的方向(一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面入手)。答題格式： 結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）,常見考法及解題思路和答題格式,第一段在文中起什么作用？ ——P200《漓江清韻》 請

16、談?wù)勥x文第⑤段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 ——P202《潔凈之蓮》 文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。 ——P204《寂寞的月亮》,段落的作用,真題重現(xiàn),1.段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2.結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。 開頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起

17、下文、營造氛圍。 中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊 。 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。 3.內(nèi)容： 概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。,解題思路和方法指導(dǎo),答題格式： 結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+ 內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）,開頭段的作用,統(tǒng)領(lǐng)全篇 “充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！?《夏感》引起下文

18、 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 《背影》營造氛圍 時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 《故鄉(xiāng)》,文章段落之開頭的作用⑴總括：總起全文，引出下文。⑵再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。具體從三個方面思考⑴對上：①開篇點(diǎn)題，照應(yīng)

19、題目；②開門見山，點(diǎn)出文章的主題； ⑵本身：①渲染…氣氛；②突出表現(xiàn)了…⑶對下：①引出下文…②為下文…作鋪墊（或埋下伏筆）；③與下文…形成對照（或相呼應(yīng)）；④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；,中間段的作用,承上啟下 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個側(cè)面，——作為學(xué)者的方面。 聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。 《聞一多先生的說和做》對比反襯

20、 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人?！栋职值幕▋郝淞恕贩P鋪墊 快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀? 《爸爸的花兒落了》,文章段落之中間段落的作用一、（總括）過渡，承上啟下。二、（具體）內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)

21、上作答該段本身表達(dá)了（有寫作手法結(jié)合手法）……⑴上承（或照應(yīng)）……，下啟（或呼應(yīng)）……⑵總括上文，為下文……作鋪墊⑶文章由……轉(zhuǎn)為……（如①由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論；②由寫物轉(zhuǎn)為寫人；③由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)實；④由感性轉(zhuǎn)為理性等）,結(jié)尾段的作用,首尾呼應(yīng) 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 《紫藤蘿瀑布》總結(jié)全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多

22、姿多彩。愿你珍重第一次。 《第一次真好》深化主題 我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。 … …如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！段业哪赣H》,回應(yīng)了文章開頭的提問；使文章前后照應(yīng)；層層深入,總結(jié)全文.,結(jié)構(gòu)上,內(nèi)容上,直白類,含蓄類,（本身）結(jié)尾部分表達(dá)了

23、（有手法就結(jié)合手法回答） …，深化…的主旨，強(qiáng)化作者…的觀點(diǎn)。,①使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄， 發(fā)人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。,,,,,文章段落之結(jié)尾段落的作用,總結(jié),開頭段,總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或為后文做鋪墊、埋下伏筆。,承上啟下、引出下文 ，襯托（反襯）， 擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。,總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開頭），深化中心，點(diǎn)明