說明文開頭和標題的作用

1、一、說明文開頭的作用。一、說明文開頭的作用。說明文的開頭一般以開門見山，直入說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：作用一般有兩個：（1）內(nèi)容上：概括本段內(nèi)容）內(nèi)容上：概括本段內(nèi)容XX（說（說明對象明對象說明對象特征）說明對

2、象特征）（2）結(jié)構(gòu)上：Ａ、引出文章說明的）結(jié)構(gòu)上：Ａ、引出文章說明的對象或說明對象的特點。Ｂ、增加說明對象或說明對象的特點。Ｂ、增加說明文的文學色彩或詩情畫意（或故事性）文的文學色彩或詩情畫意（或故事性）——（多指引用詩詞或故事）（多指引用詩詞或故事），激起讀激起讀者的閱讀興趣。者的閱讀興趣。Ｃ、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，Ｃ、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。引起下文。（３）從效果上：Ａ、結(jié)合說明方法及（３）從效果上：Ａ、結(jié)合說明方法及作用回答。Ｂ、結(jié)合

3、修辭手法及作用答。作用回答。Ｂ、結(jié)合修辭手法及作用答。如：如：a、設(shè)問句、設(shè)問句：設(shè)置懸念，引人思考。設(shè)置懸念，引人思考。b、擬人或描述性、抒情性語言：、擬人或描述性、抒情性語言：生動生動形象。形象。c、引用、比喻：可從修辭上，、引用、比喻：可從修辭上，也可從說明方法上回答。也可從說明方法上回答。（無論怎樣考（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。察大家，都要靈活運用。）題的時候，切記不要盲目羅列，要具題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具

4、體分析。體問題具體分析。②答題時，不要只簡單地羅列四句作答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而用，而應該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及應該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標題運用的手法進行分析標題運用的手法進行分析，否則只有空，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。洞的套話，會導致嚴重失分。三、實戰(zhàn)演習三、實戰(zhàn)演習2009年濟南中考試題年濟南中考試題《津津有味嚼津津有味嚼“薄膜”》【例題例題】本文以本文以“津津有味嚼津津有味嚼‘薄膜薄膜’”為題目，有什么

5、作用？（為題目，有什么作用？（3分）分）【題目解析題目解析】本文是一篇事物說明文。本文是一篇事物說明文。說明對象是可食用薄膜。說明對象是可食用薄膜。首先，明確說明對象，以免答題時首先，明確說明對象，以免答題時表達有誤或有缺失。此文通過標題，我表達有誤或有缺失。此文通過標題，我們了解到說明對象可能是們了解到說明對象可能是“可以嚼的薄可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜食用薄膜”。所以標題點明了說