護(hù)理與人文關(guān)懷2015

1、護(hù)理與人文關(guān)懷,,,護(hù)士已從單純的疾病護(hù)理轉(zhuǎn)向?qū)Σ∪说纳硇恼w護(hù)理，護(hù)士舉止端莊可獲得病人的信任和尊重，態(tài)度熱情使病人產(chǎn)生親切感和溫暖感，操作時(shí)動(dòng)作輕巧，節(jié)奏明快，嚴(yán)格規(guī)范自己的每個(gè)工作行為，使病人產(chǎn)生信賴感。要做好這些，除了提高我們的專業(yè)技術(shù)水平外，還要加強(qiáng)我們自身的人文修養(yǎng)，將人性化護(hù)理貫串于護(hù)理工作的全過程，讓病人感受到來自護(hù)理人員的真誠與關(guān)愛。,概念,人文關(guān)懷又稱人性關(guān)懷或關(guān)懷照護(hù)。人文關(guān)懷是對(duì)人的生命與生存質(zhì)量的關(guān)注，對(duì)人應(yīng)

2、有的人格、尊嚴(yán)和需求的肯定，它集中表現(xiàn)為對(duì)人文精神價(jià)值的弘揚(yáng)和對(duì)人性的根本關(guān)懷。護(hù)理人文關(guān)懷是指在護(hù)理過程中醫(yī)護(hù)人員以人道主義精神對(duì)病人的生命和健康權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的真誠關(guān)懷和照護(hù)。其核心是以病人為中心，把對(duì)病人的關(guān)懷作為一切護(hù)理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。人文關(guān)懷既關(guān)注患者的身體層面，又關(guān)注患者的精神層面。因此，人文關(guān)懷是護(hù)理工作、護(hù)理文化的核心內(nèi)容之一。,護(hù)士應(yīng)如何體現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷,（一）樹立良好的職業(yè)形象（二）培養(yǎng)良好的禮儀

3、意識(shí)（三）加強(qiáng)語言文字修養(yǎng)（四）營造人文關(guān)懷的氛圍（五）平等對(duì)待患者,（一）樹立良好的職業(yè)形象,形象：護(hù)士親切溫和、端莊大方的形象能體現(xiàn)一位護(hù)士良好的內(nèi)在素質(zhì)，使患者感覺到安全和溫暖，促進(jìn)護(hù)患之間的理解和支持，進(jìn)一步提高治療護(hù)理效果。微笑：微笑是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍

4、感愉快。比如，當(dāng)患者第一次走進(jìn)病區(qū)，迎上來的護(hù)士面帶微笑的向患者問好，了解患者的病痛和需求，患者就會(huì)產(chǎn)生愉悅感；作出護(hù)士服務(wù)態(tài)度一定不錯(cuò)的期待。,（一）樹立良好的職業(yè)形象,護(hù)士熱情親切的態(tài)度會(huì)帶給患者愉悅的心態(tài)，使患者自然而然覺得護(hù)士的各種表現(xiàn)和他想象的一樣好，對(duì)護(hù)理工作也會(huì)起到事半功倍的效果。若護(hù)士冷若冰霜，患者會(huì)感到很不舒服，會(huì)認(rèn)為這個(gè)護(hù)士的服務(wù)肯定好不了。在這種不良情緒的影響下，更容易使病人對(duì)護(hù)士及護(hù)理工作產(chǎn)生不認(rèn)同感，對(duì)護(hù)理效

5、果必然產(chǎn)生事倍功半負(fù)面影響。第一印象：在人們相互交往中，第一印象會(huì)產(chǎn)生很大的作用，雖然第一印象主要是使對(duì)方獲得表情、姿勢(shì)、身材、儀表、年齡、服裝等外表美的印象，但護(hù)士要利用這一時(shí)機(jī)通過外在美展現(xiàn)內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。因?yàn)榈谝挥∠笸欠抢硇缘?，不可逆的?（二）培養(yǎng)良好的禮儀意識(shí),禮儀作為人類社會(huì)維系相互關(guān)系而的遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的道德行為規(guī)范，在現(xiàn)代社會(huì)越來越引起人們的高度關(guān)注。禮儀不僅是美德的藻飾，而且是美德的一部分。培養(yǎng)禮儀意識(shí)對(duì)于協(xié)

6、調(diào)護(hù)患之間、護(hù)醫(yī)之間、護(hù)士之間諸多關(guān)系，使醫(yī)療護(hù)理工作在融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行大有益處。如：清晨，病人看到面帶笑容的護(hù)士來到床前，問一聲：早上好！昨晚您睡得好嗎？您身體覺得怎么樣？患者從護(hù)士彬彬有禮的話語中感到被尊重、理解、關(guān)心，感到溫暖、親切、安慰，使護(hù)患交往通過禮儀在和諧融洽中進(jìn)行。,（二）培養(yǎng)良好的禮儀意識(shí),護(hù)醫(yī)、護(hù)士之間互講禮儀，使相互間更加理解、團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了整個(gè)醫(yī)護(hù)集體的凝聚力，提高了醫(yī)療護(hù)理工作的效率。護(hù)士禮儀與護(hù)士的

7、情緒關(guān)系密切。人們常有這樣的感覺，一方禮儀規(guī)范，另一方心理上得到良好的效應(yīng)，也會(huì)對(duì)對(duì)方以禮相待（你敬人一尺，人敬你一丈）。這時(shí)雙方心理上都會(huì)呈現(xiàn)快樂、平和、期望的情緒，在這種心理作用下，思路開闊，思維敏捷，工作效率高。相反，一方不懂禮儀，不尊重另一方，以至于雙方引發(fā)矛盾沖突，這時(shí)雙方就會(huì)處于情緒低落、抑郁狀態(tài)，致使悶悶不樂、思路阻塞，工作效率低下?？梢?，禮儀在相當(dāng)程度上影響和調(diào)節(jié)著人們的情緒。因此，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)，對(duì)于培養(yǎng)人們的良好情緒

8、有著重要意義。,（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士要運(yùn)用真摯的安慰性語言給患者以心靈撫慰，使患者感受到護(hù)士的關(guān)心和體貼；運(yùn)用巧妙的告知性語言告訴患者其病情進(jìn)展、治療護(hù)理措施、配合方法和注意事項(xiàng)等。運(yùn)用合理的解釋性語言解答患者的問題，取得患者的理解；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性語言激發(fā)患者與疾病抗?fàn)幍挠職夂托判摹?（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),此外，護(hù)士要書寫各種護(hù)理文書，如準(zhǔn)確記錄患者的病情變化和治療護(hù)理措施、制訂護(hù)理計(jì)劃、書寫交接

9、班報(bào)告等；要將自己的臨床工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究結(jié)果撰寫成論文；要開展健康教育，需要收集、整理相關(guān)資料；要對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)施臨床帶教，需要書寫教案。這一切都要求護(hù)士具備一定的語言文字功底，因此，護(hù)士的語言文字修養(yǎng)是實(shí)施護(hù)理人文關(guān)懷的第一步。,（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),護(hù)士美好得體的語言可有效拉近護(hù)患關(guān)系，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。古希臘名醫(yī)希波克拉底曾說過：“什么樣的人得了病，比理解一個(gè)人得了什么病更為重要?！币虼?，護(hù)士應(yīng)根據(jù)不同性

10、格、氣質(zhì)、性別、年齡、職業(yè)、文化和修養(yǎng)的病人，采取不同的交流方式，充分發(fā)揮語言的治療性功能，以提高護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到某種治療和護(hù)理的目的。,（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),文明禮貌是護(hù)士語言美的基礎(chǔ)。護(hù)士在與患者交往中，應(yīng)恰當(dāng)使用敬語和謙詞，要多使用禮貌語言，使用病人樂于接受的稱呼，杜絕單純稱呼病人床號(hào)的現(xiàn)象，體現(xiàn)護(hù)士對(duì)病人的尊重，拉近護(hù)患之間的距離，消除陌生感。不使用刺激性、歧視性語言，不與病人爭(zhēng)吵、發(fā)生口角。切記：你的一言一行都會(huì)影響到

11、你的服務(wù)對(duì)象的健康，也影響你自己的職業(yè)形象。,（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),俗語說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。護(hù)士在護(hù)理工作中熟練掌握和使用規(guī)范的職業(yè)用語是非常重要的。工作中應(yīng)該“請(qǐng)”字當(dāng)頭，“謝”字結(jié)尾，在接待病人或進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的病人、病情、年齡、性別、職業(yè)、地位、文化背景等給患者一個(gè)合適的稱謂，以表示對(duì)患者的尊敬。每次交接班時(shí)向病人問一聲好，晚上熄燈時(shí)向病人道聲晚安，患者提出問題時(shí)應(yīng)耐心傾聽，做好解釋、

12、解答和安撫工作，由于護(hù)理操作失敗給病人增加了痛苦，要說“對(duì)不起”，以表示歉意。,（三）加強(qiáng)護(hù)士的語言文字修養(yǎng),對(duì)新入院的患者，護(hù)士要有良好的服務(wù)態(tài)度，溫暖熱情的語言；在護(hù)理過程中要用體貼關(guān)心的語言；對(duì)兒童患者，應(yīng)給予他們更多愛護(hù)、撫摸、微笑，經(jīng)常給予他們鼓勵(lì)性語言；對(duì)老年患者，應(yīng)尊重他們，交流中要有尊敬的稱呼、禮貌的語言、莊重的舉止、耐心的交談；對(duì)了解醫(yī)學(xué)知識(shí)、文化層次高的患者，可用醫(yī)學(xué)術(shù)語。對(duì)不懂醫(yī)、文化層次低的患者，應(yīng)避免用醫(yī)學(xué)術(shù)

13、語，盡量用通俗易懂的語言交談；對(duì)疼痛、手術(shù)患者應(yīng)使用親切、安慰的語言，減輕病人的痛苦；對(duì)情緒低落、孤獨(dú)自閉的患者，應(yīng)用疏導(dǎo)性的語言，鼓勵(lì)患者相互交流，多參加集體活動(dòng)，提高他們戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；對(duì)出院患者應(yīng)進(jìn)行出院指導(dǎo)。,（四）營造人文關(guān)懷的氛圍,近些年來，我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展很快，很多醫(yī)院都在推進(jìn)護(hù)理服務(wù)上臺(tái)階和上水平，要求護(hù)士在護(hù)理過程中充分考慮人的政治、經(jīng)濟(jì)、身體、文化、心理、社會(huì)等因素，提倡“以人為本”的護(hù)理。但現(xiàn)階段的護(hù)理服務(wù)注

14、重了形式上的完整，內(nèi)涵的建設(shè)卻相對(duì)滯后，與國外護(hù)理相比 ,在護(hù)理質(zhì)量上還有很大的差距。,（四）營造人文關(guān)懷的氛圍,如：在國外，當(dāng)護(hù)士看到有焦急等待的患者時(shí)，盡管她正在緊張地忙碌，但她會(huì)輕輕拍拍患者的肩膀，溫和地說聲“請(qǐng)你等一等，我處理完馬上為你做”。但在國內(nèi)碰到類似情況時(shí)，護(hù)士一般不會(huì)予以關(guān)注，如果患者催促時(shí)，有的護(hù)士會(huì)說“急什么，沒看見我正在忙嗎？”這就是人文差距之所在。我們的護(hù)士在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理理論和操作技能上，一點(diǎn)不亞于國

15、外護(hù)士，許多高難度的技術(shù)操作都令國外護(hù)士刮目相看，但是我們的護(hù)士卻不會(huì)體會(huì)患者的感受，當(dāng)然也就缺乏與患者的情感交流。造成這個(gè)差距的主要原因是護(hù)理理念與職責(zé)內(nèi)涵的內(nèi)化障礙。,（四）營造人文關(guān)懷的氛圍,無論在什么場(chǎng)合、無論在什么時(shí)候，護(hù)士都應(yīng)尊重患者、善待生命，這是全世界護(hù)理固有的理念。要將人文關(guān)懷融入護(hù)理工作中，必須始終將“熱情、周到、及時(shí)、有效”的服務(wù)理念貫穿于我們每位護(hù)士的思想中，才能真正為病人創(chuàng)造關(guān)心患者、尊重患者的人文環(huán)境。如

16、在治療時(shí)應(yīng)主動(dòng)與病人交流溝通，適時(shí)的關(guān)懷、安慰和鼓勵(lì)，并在熟練操作的同時(shí)向患者解釋必要的工作步驟、疼痛輕重、安全與否等，這樣能免除病人的擔(dān)心與不安，而且還能得到病人的充分配合，使治療護(hù)理順利進(jìn)行。做到“晨間護(hù)理時(shí)多問候一句，使病人感到舒心；操作前多解釋一句，使病人消除恐懼；操作時(shí)多鼓勵(lì)一句，使病人感到欣慰；操作后多慰問一句，使病人感到放心；出院時(shí)多關(guān)照一句，使病人感到溫馨”。,（四）營造人文關(guān)懷的氛圍,護(hù)理人員要注重語言和非語言溝通的作

17、用，將現(xiàn)代禮儀融入護(hù)理行為中，有時(shí)一杯水、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都將會(huì)成為護(hù)患真心相待的開始。護(hù)理中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要讓患者感受到護(hù)士的關(guān)懷與尊重。急人所急，想人所想，在每個(gè)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出護(hù)士的人文修養(yǎng)。而護(hù)士良好的人文修養(yǎng)也有利于建立有效的護(hù)患溝通，從而創(chuàng)造良好氣氛和環(huán)境。,五、平等對(duì)待患者,良好的人際關(guān)系有利于提高人的健康水平和群體的凝聚力，利于提高工作效率和完成工作目標(biāo)。在工作中護(hù)士既要處理好一般的人際關(guān)系，

18、更要處理好專業(yè)人際關(guān)系，包括領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，護(hù)士與患者及家屬關(guān)系，以及護(hù)士與護(hù)士、護(hù)士與醫(yī)生及其他醫(yī)務(wù)工作者之間的關(guān)系。這些關(guān)系之間并非完全獨(dú)立，它們往往同時(shí)存在，而且相互作用、相互影響。因此如何通過溝通，表達(dá)出尊重、真誠和關(guān)注的態(tài)度，是護(hù)士人際關(guān)系修養(yǎng)的水平的體現(xiàn)，它決定了護(hù)士的身心健康、工作質(zhì)量和工作效率。,五、平等對(duì)待患者,在各種人際關(guān)系中，護(hù)士首先要注意建立良好護(hù)患關(guān)系。護(hù)士要學(xué)會(huì)換位思考，把自己想作病人或病人家屬，來感受、

19、揣摩他們的心理，才能體諒病人的痛苦。比如，工作不周時(shí)要向病人道歉，取得病人合作和諒解時(shí)要道謝，平等和尊重是護(hù)士和病人達(dá)到有效溝通的前提。要耐心傾聽，掌握好語言藝術(shù)，善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要立即妥善處理。經(jīng)常征求病人的意見，當(dāng)病人指責(zé)護(hù)理工作時(shí)解釋要耐心、態(tài)度要誠懇。當(dāng)病人對(duì)護(hù)士有誤會(huì)或大發(fā)脾氣時(shí)，護(hù)士應(yīng)控制自己的情緒，保持冷靜或由同事處理，自己可暫時(shí)離開病人，絕不與病人爭(zhēng)吵，這也是人文護(hù)理的一項(xiàng)重要措施。,,人文是“為人之本”

20、，沒有人文，人充其量也是腳踏實(shí)地地完成某一項(xiàng)工作，他們既缺乏高遠(yuǎn)就的理想，也沒有寬闊的胸懷，既無智者的機(jī)智，也乏仁人的儒雅，當(dāng)然人生的意義或價(jià)值也必然在他們的視野之外，更談不上具有專業(yè)責(zé)任感和使命感。 因此我們要加強(qiáng)人文觀念的培養(yǎng)，除了進(jìn)行理論提高（參加繼續(xù)教育、舉辦人文講座、推薦優(yōu)秀的人文書刊）外，更應(yīng)注重在護(hù)理實(shí)踐中幫助護(hù)士樹立人文觀念，首先要營造人文關(guān)懷環(huán)境與氛圍，如樹立人文關(guān)懷的典型、組織各種活動(dòng)等。,,從護(hù)理投

21、訴中分析人文因素：據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)88.3%的投訴可歸入人文服務(wù)范疇（主要表現(xiàn)在醫(yī)患溝通、環(huán)境及飲食質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、責(zé)任心、服務(wù)規(guī)范等方面）。倡導(dǎo)溫馨細(xì)節(jié)服務(wù)，在管理中引導(dǎo)護(hù)士將專業(yè)思維、專業(yè)理念、專業(yè)技巧滲透到每一個(gè)護(hù)理行為中，如一個(gè)稱呼、一個(gè)微笑、一個(gè)攙扶、一句問候、一聲致歉、一幅溫馨的畫、一次超越病人期望的服務(wù)等等。在英文中有一個(gè)使用率頗高的“成語”——“魔鬼在細(xì)節(jié)中”。我說——“天使也在細(xì)節(jié)中”。 護(hù)理中的人文精神集中體現(xiàn)

22、在一個(gè)“愛”字上，熱愛崗位、關(guān)愛患者，而潤物細(xì)無聲就是護(hù)理工作的真實(shí)寫照。,,護(hù)理實(shí)踐是提高護(hù)士人文修養(yǎng)的必由之路，我們只有把人文知識(shí)和人文精神貫穿于護(hù)理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中才能有效提高護(hù)士的人文修養(yǎng)。,小 結(jié),總之，護(hù)理是以人為本的照護(hù)事業(yè)，護(hù)理工作的特質(zhì)是人性化與質(zhì)量的高度結(jié)合，人性是藝術(shù)的要求，質(zhì)量是科學(xué)的要求，護(hù)理就是要達(dá)到藝術(shù)與科學(xué)的平衡。而護(hù)理質(zhì)量是根本，脫離了護(hù)理質(zhì)量，人文關(guān)懷也就失去了意義。 希望大家在工作