中小企業(yè)版采購(gòu)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略供應(yīng)商管理

1、,課程背景中小企業(yè)供應(yīng)商強(qiáng)勢(shì)！獨(dú)家供應(yīng)商管理壓力越來(lái)越大，采購(gòu)部不得不想辦法降低部件采購(gòu)成本，可又不知如何降低成本……。供應(yīng)商情況是多品種少批量、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快，交貨緊急的情況時(shí)有發(fā)生等等導(dǎo)致采購(gòu)成本提升，常常處于被動(dòng)之中…課程風(fēng)格“60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、結(jié)合本公司的習(xí)作、案例分析(翔實(shí)事例和大量現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物)、情景仿真、自帶企業(yè)數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)

2、相輔而成、100%個(gè)性化學(xué)習(xí)樂(lè)趣.不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過(guò)程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例. 面對(duì)面向老師提出公司問(wèn)題，老師需要提成解決問(wèn)題措施/方案。請(qǐng)同學(xué)先在公司開會(huì)收集問(wèn)題。帶問(wèn)題來(lái)，帶方案走課堂收益目標(biāo)提升中小企業(yè)采購(gòu)角色定位與認(rèn)知和集中采購(gòu)談判處理溝通技巧 透過(guò)供應(yīng)商市場(chǎng)和價(jià)格分析,運(yùn)用不同供應(yīng)商采用不同管理方法、提高公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力整合采購(gòu)資源降低采購(gòu)成本,降低庫(kù)存,減少資金積壓提升部件周轉(zhuǎn)率及資金

3、使用效率,規(guī)范采購(gòu)流程● 授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練,,講師介紹：專業(yè)課程講授專家-----雷衛(wèi)旭老師-----Stephen Lei -----資深顧問(wèn)香港理工大學(xué)MBA,香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和香港工業(yè)署特約講師、美國(guó)管理學(xué)會(huì)(AMA)授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師、清華大學(xué)/北京大學(xué)/浙江大學(xué)/上海交大/中山大學(xué)EMBA班特邀實(shí)戰(zhàn)型講師2006/2007/2008/2009/2010/2011/2012/2013、2

4、014.2015，2016年被培訓(xùn)論壇推譽(yù)為“十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師”、專業(yè)課程講授專家、資深顧問(wèn). SCM&pmc課程全國(guó)第一人。曽任某大型日港合資企業(yè)副總經(jīng)理, 至今華頌集團(tuán)股東之一.擁有二十八年的銷售生產(chǎn)物料管理經(jīng)驗(yàn).講授經(jīng)驗(yàn)非常豐富，講授/輔導(dǎo)過(guò)10836家中外企業(yè)、融集歐美。中、港、臺(tái)多家企業(yè)經(jīng)驗(yàn)之精華.并由北京大學(xué)出版《如何做好生產(chǎn)/物料采購(gòu)計(jì)劃控制》系列叢書和時(shí)代光華出版光碟，特別是2008/2009、2010年間輔導(dǎo)順

5、德美的集團(tuán)/富士康供應(yīng)鏈管理項(xiàng)目,講解深入淺出或淺入深出,不僅案例豐富,且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧.至今有八萬(wàn)七仟以上人次接受專業(yè)課程訓(xùn)練，務(wù)實(shí)作風(fēng)深受廠家好評(píng)如潮.,2.2-戰(zhàn)略供應(yīng)商績(jī)效考核對(duì)-供應(yīng)商實(shí)施有效績(jī)效日常管理三大?措施?三一重工供應(yīng)商績(jī)效考核報(bào)告分析2.3-戰(zhàn)略供應(yīng)商定期量測(cè)體系/分析/跟進(jìn)3.1-戰(zhàn)略供應(yīng)商量測(cè)體系/分析-供應(yīng)商的表現(xiàn)測(cè)量方法與標(biāo)準(zhǔn)--力勁機(jī)械對(duì)供應(yīng)商的要求指標(biāo)分析-供應(yīng)商總體評(píng)分

6、與選擇ABB供應(yīng)商年度評(píng)估結(jié)果及其處理李錦記戰(zhàn)略供應(yīng)商表現(xiàn)及其改善系統(tǒng)實(shí)例分析2.4戰(zhàn)略供應(yīng)商培養(yǎng)輔導(dǎo)管理4.1供應(yīng)商管理的持續(xù)改進(jìn)方法和步驟—上海米其林戰(zhàn)略供應(yīng)商輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)書案例分析戰(zhàn)略供應(yīng)商的控制五大處理/輔導(dǎo)方法---- 4.2-戰(zhàn)略供應(yīng)關(guān)系策略培養(yǎng)輔導(dǎo)-供應(yīng)商維護(hù)和激勵(lì)體系---供應(yīng)商持續(xù)開發(fā)與管理十四條措施普茨邁斯特機(jī)械輔導(dǎo)戰(zhàn)略供應(yīng)商管理手冊(cè)實(shí)例終結(jié)：分組討論落地編制程序文件和實(shí)施尾聲:當(dāng)頭棒喝—捅破窗

7、紙1學(xué)習(xí)/興奮兩天,回到公司后……結(jié)合公司實(shí)際情況-2通過(guò)學(xué)員成果發(fā)表--體會(huì)分享/經(jīng)驗(yàn)回顧/講師點(diǎn)評(píng)3 實(shí)踐/活用所學(xué)五步驟,課程大綱第一壇: 中小企業(yè)戰(zhàn)略供應(yīng)商管理系統(tǒng)建立如何建立戰(zhàn)略供應(yīng)商的體系----四維爾戰(zhàn)略供應(yīng)商管理程序/類別建立--深圳華為戰(zhàn)略供應(yīng)商建立四大要素--采購(gòu)政策/供應(yīng)商的形態(tài)/供應(yīng)商的數(shù)量/.供應(yīng)商的關(guān)系戰(zhàn)略供應(yīng)商管理程序建立七步驟----九種戰(zhàn)略供應(yīng)商類別策略分析---東營(yíng)科瑞共進(jìn)電

8、子如何建立戰(zhàn)略供應(yīng)商管理--戰(zhàn)略供應(yīng)商類別建立的流程申菱戰(zhàn)略供應(yīng)商案例研討第二壇:戰(zhàn)略供應(yīng)商開發(fā)/選擇/評(píng)估/考核和培養(yǎng)一-戰(zhàn)略供應(yīng)商認(rèn)證體系 1．1戰(zhàn)略供應(yīng)商來(lái)源開發(fā)/選擇/評(píng)估/考核――采購(gòu)第一流程采購(gòu)物資分析／供應(yīng)市場(chǎng)的分析／-供應(yīng)商的分析-戰(zhàn)略供應(yīng)商考核認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)因素---晶澳東莞?jìng)ヒ走_(dá)供應(yīng)商評(píng)核因素總結(jié)分析2-戰(zhàn)略供應(yīng)商績(jī)效考核體系-----供應(yīng)商的管理/考評(píng)2.1-戰(zhàn)略供應(yīng)商資格管理-供應(yīng)商資格管理四大方

9、面西門子應(yīng)商資格管理流程診斷與分析宏華設(shè)備公司戰(zhàn)略供應(yīng)商資格評(píng)核標(biāo)準(zhǔn)與報(bào)告,中小企業(yè)版采購(gòu)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略供應(yīng)商管理培訓(xùn)時(shí)間： 2017年 6月10-11日深圳、7月06-07日上海11月02-03日上海、11月04-05日深圳11月18-19日北京 課程費(fèi)用: 4200元/人（含授課、教材、午餐、茶點(diǎn)和稅費(fèi)）此課程常年每月循環(huán)開課，請(qǐng)來(lái)電咨詢最近課程時(shí)間安排及折扣優(yōu)惠！課程主辦：深圳

10、市華晟企業(yè)管理咨詢有限公司 全國(guó)招生：0755-8622 2415（提前報(bào)名優(yōu)惠）培訓(xùn)顧問(wèn)：135 1093 6819　敖先生QQ在線：4763 04896（加我咨詢）,Diagram,,,,,,,,,,,,,,,,,,Add Your Text,Add Your Text,,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your

11、 Text,● 課程特色理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的生動(dòng)活潑：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。 ● 授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練,Diagram,,Add

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15、our Text,Your Text,Your Text,Your Text,Your Text,Your Text,2001,2002,2003,2004,Progress Diagram,,,,Phase 1,Phase 2,Phase 3,Block Diagram,,,,,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,TEXT,3-D Pie Chart,,,,,,,,,Text1,Text2,Text3