版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、19 生命 生命,起鳳街小學(xué)王瑞瑞,生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過(guò)?!仔?生命如流水,只有在它的急流奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義。 ——張聞天 生命在我絕不是一截“短的蠟燭”,它是一個(gè)輝煌的火把,在我將它交給下一代之前,要使它燃燒的越亮越好。 ——肖伯納,只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那
2、樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!,,生 命 !生 命 !,只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!,那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!,竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。,生 命 !生 命 !,那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈
3、向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。,有一次,我用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。,她12歲就得了一種怪病,經(jīng)醫(yī)師診斷為幼年型類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的慢性疾病,完全無(wú)藥可治,患者等于被宣判了漫長(zhǎng)的死刑,在死亡之前是無(wú)盡的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌遲。她全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死,從十二歲患病到六十一歲去世,整整五十年的時(shí)間里,她腿不能動(dòng),腰
4、不能轉(zhuǎn),臂不能抬,頭也不能,,隨意的轉(zhuǎn)動(dòng),就保持著一種姿勢(shì),在輪椅上坐了整整五十年。在她的右手腕上,有一堆密集的小白點(diǎn),那全是針痕。每遇到需要靜脈注射或抽血的時(shí)候,醫(yī)生就搖頭嘆息,他們舉著針管一戳再戳,就是找不到那可憐的血管。,生 命 !生 命 !,雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,杏林子,一個(gè)12歲就被病魔纏身的女孩,卻憑著自己樂(lè)觀
5、的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力,成為了風(fēng)靡臺(tái)港和東南亞的著名作家,她的文章被收錄在中學(xué)的課本中,她的散文《杏林小記》、《生之歌》、《生之頌》幾十年來(lái)都是臺(tái)灣中學(xué)生假期指定讀物,在當(dāng)代的華人作家中,沒(méi)有人比得上杏林子勵(lì)志,除了她,沒(méi)有人可以歷經(jīng)二三十年頂著一個(gè)毀壞的身體以文字見(jiàn)證生命的強(qiáng)韌、熱情和美麗。同時(shí)她還創(chuàng)辦了臺(tái)灣最大、最有影響的殘疾人組織 ——“伊甸殘障基金會(huì)”,為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力 。,生命!生命!我要(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生命之后的生命
- 生命生命 ppt課件
- 仿寫(xiě)《生命生命》
- 用生命燦爛生命
- 生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鄧萃雯 用生命影響生命
- 生命
- 從控制生命走向激揚(yáng)生命
- 從控制生命走向激揚(yáng)生命
- 19生命生命說(shuō)課稿
- 《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀篇
- 生命感悟與生命教育.pdf
- 珍惜生命,和諧生命》主題班會(huì)
- 課文生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課文生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課文生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《生命生命》讀寫(xiě)結(jié)合課例
- 《生命生命》讀后感作文
- 生命生命修正過(guò)的生命公開(kāi)課word文檔頁(yè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論