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1、心理學(xué),,贛南師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系,第四章 人 格 理 論,人格理論是研究人類個性的科學(xué),主要研究個性的結(jié)構(gòu)及其形成的規(guī)律。但是,由于人格心理的復(fù)雜性,長期以來,人格理論一直是心理學(xué)體系中爭論最多的部分。本節(jié)將介紹人格理論中被廣泛接受的理論觀點。一、人格理論概述二、氣質(zhì)與性格三、學(xué)生健康人格的培養(yǎng),第一節(jié) 人格理論概述,一、人格 (一)、人格 的概念 1、含義人格,又稱個性,是指個體有別于他人的整
2、個心理面貌。人格是人類心理的重要組成部分,它不僅使人們的心理活動和行為表現(xiàn)出各自不同的特點,而且還是人們各種心理活動和行為的動力源泉。,人格是個體在行為上的內(nèi)部傾向,它表現(xiàn)為個體適應(yīng)環(huán)境時在能力、情緒、需要、動機(jī)、興趣、態(tài)度、價值觀、、氣質(zhì)、性格和體質(zhì)等方面的整合,是具有動力一致性和連續(xù)性的自我,是個體在社會化過程中形成的給人以特色的心身組織。,2、人格的結(jié)構(gòu),一般認(rèn)為,人格是由受一定個性傾向性制約的心理特征組合而成的一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
3、,其中包含著許多成分。個性傾向性和個性心理特征是人格的兩種重要成分。 知——情——意系統(tǒng); 心理狀態(tài)系統(tǒng); 人格動力系統(tǒng); 心理特征系統(tǒng); 自我調(diào)控系統(tǒng)。,個性傾向性與個性心理特征,個性傾向性是指一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為傾向。它是人格中最活躍的成分,是個體心理活動的動力。個性傾向性一般包括需要、動機(jī)、興趣、理
4、想、信念和世界觀。其中,需要是最基本的個性傾向,是形成其他個性傾向的基礎(chǔ)。動機(jī)是最直接地推動各項活動的個性傾向,其他個性傾向都須轉(zhuǎn)化為一定的動機(jī),才為心理活動提供動力。,個性心理特征是指個體經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點,主要包括能力、氣質(zhì)、性格。個性心理特征是人格中最穩(wěn)定的成分,但又是可變的。個性心理特征是在心理過程中形成的,并且表現(xiàn)于一定的心理過程中,它對個體的心理活動起重要的調(diào)節(jié)作用。,(二)人格的基本特征,第一,人格具有整體性
5、。 第二,人格具有獨特性與共同性。 第三,人格具有穩(wěn)定性和可變性。 第四,人格具有生物性和社會性。,第一,人格具有整體性,人格的整體性是指構(gòu)成人格的各種心理成分不是相互獨立的,而是相互聯(lián)系構(gòu)成一個完整的功能系統(tǒng)。人格對人的心理活動和行為的調(diào)節(jié),是由人格系統(tǒng)的整體起作用的。,人格的整體性首先表現(xiàn)在各種心理成分的一致性。 人格的整體性還表現(xiàn)在,構(gòu)成個體人格的各種成分中,有的是主要的,起主導(dǎo)作用;有的是次要的,起輔助作用。起主導(dǎo)作用
6、的成分決定個體人格的基本特征。個體的人格特征與行為表現(xiàn)并不是一一對應(yīng)的。,第二,人格具有獨特性與共同性,人格的獨特性是指,每個人都有與他人不同的人格特征。這充分地表現(xiàn)為人們在需要、動機(jī)、興趣、愛好、價值觀、信念、能力、氣質(zhì)、性格等方面的差異性。人格還具有共同性。例如,由于共同的社會文化影響,同一民族、同一地區(qū)、同一階層、同一群體的個體之間具有很多相似的人格特征。因此,人格是獨特性和共同性相統(tǒng)一的整體。,第三,人格具有穩(wěn)定性和可變性,人
7、格的穩(wěn)定性是指,個體的人格特征在一定程度上保持不變的特性。 人格的穩(wěn)定性是相對的,人格的特征也是可以變化的。,第四,人格具有生物性和社會性,所謂生物性,就是指人的人格是在人的自然生物特性的基礎(chǔ)發(fā)展起來的,人的生物特性影響著人格發(fā)展的道路和方式,也決定人格特點形成的難易。,人的生物特性并不能決定人格的發(fā)展方向。對人格發(fā)展起決定作用的是個體的社會歷史文化背景。這就是人格的社會性。,二、西方人格心理學(xué)的主要理論,人格理論的種類很多。這些理論
8、在研究上各有特色,從各種角度揭示了人格的基本規(guī)律。下面我們只簡要地介紹弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論和卡特爾的人格特質(zhì)理論。 1、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 2、卡特爾的人格特質(zhì)理論3、艾森克的人格理論 4、人格特質(zhì)的新理論,1、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論,S.弗洛伊德認(rèn)為,人格是由本我、自我、超我三個部分組成的結(jié)構(gòu)。,本我是人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),它是由與生俱來的本能或欲望(如,饑、渴、性等)組成的。本我是人格結(jié)構(gòu)中能量的供應(yīng)源,它追求最大限度的快樂
9、,滿足其欲望,而不管其欲望在現(xiàn)實中有無實現(xiàn)可能。,自我是在出生以后從本我中分化出來的,自我的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)本我的非理性需要與現(xiàn)實之間關(guān)系。為了使本我的需要在以后適當(dāng)?shù)臅r候得到更大的滿足,它往往推遲滿足某些需要,表現(xiàn)為對本我需要的控制和壓抑。,超我是社會教化的結(jié)果,個體在一定的社會文化背景下,獲得了一定的知識經(jīng)驗和行為規(guī)范,這些知識經(jīng)驗和行為規(guī)范就內(nèi)化為個體的超我。超我代表了人格結(jié)構(gòu)中的良知、理性的一面。它隨時監(jiān)視著本我的需要,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不符
10、合理性或不符合行為規(guī)范的需要時,就警告自我,迅速地加以抑制。,可見,自我是本我、超我、現(xiàn)實世界三者的“仆人”,經(jīng)常地處在三者的包圍中,極力地協(xié)調(diào)三者的關(guān)系。當(dāng)三者相互矛盾時,就會產(chǎn)生焦慮。,S ·弗洛伊德的人格理論過分強(qiáng)調(diào)本能的作用,是一種生物決定論的觀點,顯然是不科學(xué)的。這個理論對人格結(jié)構(gòu)的深層次研究,特別是強(qiáng)調(diào)本我、自我、超我保持相對平衡的觀點,是有一定的科學(xué)價值的。,2、卡特爾的人格特質(zhì)理論,R·B ·
11、;卡特爾認(rèn)為,人格特質(zhì)是在不同情境中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而一致的行為傾向。人格特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單元,通過分析人格特質(zhì)的特點,可揭示個體的人格結(jié)構(gòu)。,2、卡特爾的人格特質(zhì)理論,卡特爾根據(jù)人格特質(zhì)的獨特性,將人格特質(zhì)區(qū)分為獨特特質(zhì)和共同特質(zhì)。前者是個體所特有的人格特質(zhì),后者是許多人(同一群體或階級的人)所共有的人格特質(zhì)。,卡特爾還根據(jù)人格特質(zhì)的層次性,將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)是能夠從個體外部行為中直接觀察到的特質(zhì),是個體的
12、行為表現(xiàn)。根源特質(zhì)是不能直接觀察到,但對個體的行為起制約作用的特質(zhì)。,卡特爾的16種根源特質(zhì) (16PF),卡特爾認(rèn)為,每個人都具有16種根源特質(zhì):樂群性、聰慧性、情緒穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、激進(jìn)性、獨立性、自律性、緊張性。但是,每個人的人格特質(zhì)存在一定的量的差異。正是由于這種量的差異,才使個體之間表現(xiàn)出人格結(jié)構(gòu)上的差異。,卡特爾的16PF(1),卡特爾的16PF(2),二、 氣
13、 質(zhì),(一)氣質(zhì)的概念 氣質(zhì)是人生來就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特征。對于氣質(zhì)這 種心理現(xiàn)象可以從以下幾個方面理解: 1、氣質(zhì)反映的是心理活動的動力方面的特征 2、氣質(zhì)是一種典型的心理特征3、氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征 4、氣質(zhì)具有天賦性,1、氣質(zhì)反映的是心理活動的動力方面的特征,氣質(zhì)主要反映了心理活動在速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指向性方面等動力方面的特點。在心理活動的速度方面 主要表現(xiàn)為知覺、記憶、思維的速度和情緒變化的
14、速度等;在心理活動的穩(wěn)定性方面,主要表現(xiàn)為注意的穩(wěn)定性和情緒的穩(wěn)定性等;在心理活動的強(qiáng)度方面,主要表現(xiàn)為意志努力的強(qiáng)度和情緒體驗的強(qiáng)度等,在心理活動的指向性方面,主要表現(xiàn)為內(nèi)向或外向等特點。,2、氣質(zhì)是一種典型的心理特征,氣質(zhì)使人的全部精神活動都染上獨特的色彩,表現(xiàn)出與他人不同的典型特點。具有某種氣質(zhì)的人,會在不同情境中表現(xiàn)出相同性質(zhì)的心理活動的動力特點。例如一個性情急躁的人,在爭論時,會情緒激動;在探究問題時,會急不可待地要了解最后的
15、結(jié)果。,3、氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征,通常,它不會因活動的情境發(fā)生變化而變化。在環(huán)境和教育的影響下,可能有所改變,但其變化很慢,幾乎看不出其變化。這就是所謂的“稟性難移”。,4、氣質(zhì)具有天賦性,氣質(zhì)是與生俱來的。嬰兒一生下來就存在著明顯的氣質(zhì)差異。例如,有的嬰兒生下來就哭聲響亮,對外界刺激的反應(yīng)迅速;有的則比較安靜,對外界刺激的反應(yīng)緩慢。這種心理活動的特點,在今后的游戲、學(xué)習(xí)、人際交往中都會表現(xiàn)出來。,(二)氣質(zhì)的學(xué)說,1、體液說 2
16、、體型說 3、血型說 4、激素說5、高級神經(jīng)活動類型說6、活動特性說,1、體液說,——希波克拉底,古希臘,(1)四種體液:,血液粘液黃膽汁黑膽汁,(2)四種氣質(zhì)類型:,基本觀點:,多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì),,,,,是形成人體體質(zhì)的來源,2、體型說,由德國精神病學(xué)家克瑞奇米爾提出來的。他根據(jù)他對精神病患者的臨床觀察,認(rèn)為人的身體結(jié)構(gòu)與氣質(zhì)特點有一定的關(guān)系,可以按照人的體型劃分人的氣質(zhì)類型。他把人的氣質(zhì)分為肥胖型、瘦長型
17、運動型、和畸形型。,體型與氣質(zhì)、行為傾向的關(guān)系(克瑞奇米爾),體型、氣質(zhì)類型和行為(薛爾),3、血型說,1.A型血的人保守、焦慮、疑心重、富感情、冷靜、缺乏果斷性、容易灰心喪氣; 2.B型血的人喜歡活動、善交際、輕佻、靈活、寡信、積極進(jìn)??; 3.O型血的人膽大、好勝、意志堅強(qiáng)、自信、喜歡指揮人; 4.AB型的人外表為B型,內(nèi)部為A型。,血型說是日本學(xué)者古川竹二提出來的。他認(rèn)為人的氣質(zhì)與血型
18、有關(guān)。古川竹二根據(jù)人的血型將氣質(zhì)分為A型、B型、AB型、O型四種類型。,4、激素說,氣質(zhì)的激素說是由英國心理學(xué)家L ·柏爾曼提出來的。柏爾曼認(rèn)為,人的氣質(zhì)是由甲狀腺、腎上腺、腦垂體、副甲狀腺和性腺等內(nèi)分泌腺的活動水平?jīng)Q定的。,甲狀腺分泌過多:任性、主觀、自信心過強(qiáng)甲狀腺分泌過少:遲鈍、緩慢、不好動腦垂體型:有耐心、細(xì)心、溫順、能忍受身心的痛苦,5、高級神經(jīng)活動類型說,(1)大腦皮層興奮過程 和抑制過程的特性:,強(qiáng)
19、度平衡性靈活性,(2)四種基本神經(jīng)活動類型:,高級神經(jīng)活動類型說是俄國的巴甫洛夫提出的。 ——基本觀點:,,興奮型活潑型安靜型弱 型,膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì),(神經(jīng)活動類型),(氣質(zhì)類型),高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型,6、活動特性說,由美國心理學(xué)家巴斯1975年提出,將氣質(zhì)按活動的特性分為四種: 活動型:總是搶先迎接新的任務(wù),愛活動,不知疲倦; 情緒型:覺醒程度和反應(yīng)強(qiáng)度大; 社交型:渴望與他
20、人建立密切的聯(lián)系; 沖動型:缺乏抑制能力。,“我們有充分的理由把在狗身上已經(jīng)確立的神經(jīng)系統(tǒng)類型應(yīng)用于人類。顯然,這些類型在人身上就是我們稱之為氣質(zhì)的東西。氣質(zhì)是每個個別人的最一般的特征,是他的神經(jīng)系統(tǒng)的最基本的特征,而這些最基本的特征就給每個個體的所有活動都打上這樣或那樣的烙印”。,注意:氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型并不是同一個東西,氣質(zhì)是心理表現(xiàn),高級神經(jīng)活動類型是生理表現(xiàn)。,(三)氣質(zhì)類型的心理特征,感受性耐受性敏捷性可塑性
21、興奮性傾向性,1、鑒定氣質(zhì)類型的心理指標(biāo),2、典 型 氣 質(zhì) 類 型 的 心理 特 征,3、典型氣質(zhì)類型的中學(xué)生的行為特點(表4-4) (四)氣質(zhì)差異與實踐活動 1、氣質(zhì)類型無好壞之分; 2、氣質(zhì)差異與職業(yè)的選擇; 3、氣質(zhì)差異與因材施教; 4、氣質(zhì)與心理保健。,怎樣正確認(rèn)識氣質(zhì),—氣質(zhì)類型沒有絕對的好壞之分,—氣質(zhì)不能決定人的成就和智力發(fā)展水平,—氣質(zhì)雖然具有
22、很強(qiáng)的穩(wěn)定性,但并非一成不變,積極一面消極一面,—只有少數(shù)人是這四種氣質(zhì)類型的典型代表,多數(shù)人是介于各類之間的中間類型,二、 性 格的含義,(一)性格的概念 性格是個體在對現(xiàn)實的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。1、性格與個體的態(tài)度和行為方式關(guān)系密切 2、性格是個體穩(wěn)定的心理特征 3、性格是具有核心意義的心理特征,(二)性格結(jié)構(gòu)及其特征,性格是由多側(cè)面、多成分的心理特征構(gòu)成的復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)。通常
23、,心理學(xué)中將性格區(qū)分為四種特征。1、性格的態(tài)度特征 2、性格的理智特征 3、性格的情緒特征 4、性格的意志特征,1、性格的態(tài)度特征,性格的態(tài)度特征,是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。,個體態(tài)度的對象是多方面的,因而,性格的態(tài)度特征也是多方面的。 其一是對別人、集體、社會的態(tài)度特征其二是對勞動或工作的態(tài)度特征 其三是對自己態(tài)度的特征,2、性格的理智特征,性格的理智特征是指個體在認(rèn)知活動中表現(xiàn)出來的心理特
24、征。性格的理智特征也是多方面的,表現(xiàn)為各種不同的認(rèn)知特點的差異。 (1)在感知方面 (2)在想象方面 (3)在記憶方面 (4)在思維方面,3、性格的情緒特征,性格的情緒特征是指個體在情緒表現(xiàn)方面的心理特征。 1、情緒活動的強(qiáng)度2、情緒的穩(wěn)定性3、情緒的持久性4、主導(dǎo)心境,4、性格的意志特征,性格的意志特征是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。 自覺性、堅定性、果斷性、自制力等是主要的意志特征。,自覺性
25、 盲從或獨 斷專行堅定性 執(zhí)拗性和 動搖性果斷性 優(yōu)柔寡斷或 武斷、冒失自制力 任性,,,,,對性格特征的認(rèn)識,整體性:性格結(jié)構(gòu)的許多個別特征不是孤立的存在著,而是相互依存、相互制約而形成的統(tǒng)一體 復(fù)雜性:表現(xiàn)為各種性格特征在不同的條件下有
26、不同的組合 穩(wěn)定性與可塑性:性格是穩(wěn)定的,但并不是一成不變的。隨著客觀環(huán)境的變化以及主觀上的自我調(diào)節(jié),性格都可以發(fā)生變化,(三)性格的類型學(xué)說,性格的類型是指一類人所共有的性格特征的有規(guī)律的結(jié)合。按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將性格加以分類,在理論上和實踐上都是有意義的。 主要的分類有:1、機(jī)能類型說2、向性類型說3、獨立——順從類型說4、社會生活方式類型說5、特性分析類型說(卡特爾、吉爾福特等),1、機(jī)能類型說,1)分類依據(jù):,2)性格類
27、型:,理智型情緒型意志型,——理智、情緒、意志哪一個占優(yōu)勢,A·培因(英)和T·李波(法)提出,2、向性類型說,——瑞士心理學(xué)家C·G·榮格提出,基本觀點:——他認(rèn)為“力必多是個體的全部生命力,是人類一切行為的原動力”——根據(jù)力必多活動的指向,把人們的性格劃分為兩種類型:外向型和內(nèi)向型,3、獨立—順從類型說,——奧地利心理學(xué)家A·阿德勒提出,基本觀點:——他認(rèn)為“人人都有一種根
28、本的求權(quán)意志,一種要求統(tǒng)治和優(yōu)越的沖動力”,表現(xiàn)為個體的競爭性——根據(jù)個體競爭性的不同,把人們的性格劃分為兩種類型:優(yōu)越型和自卑型——后來一些心理學(xué)家根據(jù)個體獨立性將性格劃分為:獨立型和順從型,4、社會生活方式說(斯普蘭格),三、性格與氣質(zhì)的關(guān)系,在日常生活中,人們對個體所表現(xiàn)出來的性格特征和氣質(zhì)特征很難區(qū)分,常常將兩者混為一談。其實,性格與氣質(zhì)是兩種既相互聯(lián)系,又有本質(zhì)差別的個性心理特征。,1、性格與氣質(zhì)的區(qū)別,性格與氣質(zhì)作為不同
29、的個性心理特征,都有其自己的特點。 第一,性格與氣質(zhì)雖然都與人的心理活動有關(guān),并在人的活動中得到體現(xiàn),但它們反映的是心理活動的不同側(cè)面。性格側(cè)重反映與心理活動的動機(jī)和內(nèi)容有關(guān)的方面,是個體對現(xiàn)實的態(tài)度及與之相適應(yīng)的行為方式的總和。氣質(zhì)則側(cè)重于反映與心理活動的動機(jī)和內(nèi)容元關(guān)的動力特征,是個體心理活動在速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、指向性等方面的特點。,1、性格與氣質(zhì)的區(qū)別(續(xù)),第二,性格與氣質(zhì)的形成條件有很大區(qū)別。氣質(zhì)是以人的高級神經(jīng)活動的類型
30、為生理基礎(chǔ)的,后天的環(huán)境因素只能改變氣質(zhì)某些具體表現(xiàn)形式,但很難改變?nèi)说臍赓|(zhì)。而性格則以后天形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系為生理基礎(chǔ)的。雖然這種暫時神經(jīng)聯(lián)系的形成是以先天的高級神經(jīng)神經(jīng)活動為前提,但個體的生活經(jīng)驗是起決定作用的。因此,氣質(zhì)具有明顯的天賦性,而性格是后天獲得的,具有明顯的社會性。正是因為如此,從社會意義上講,氣質(zhì)沒有好壞之分,而性格則有好壞之分。,1、性格與氣質(zhì)的區(qū)別(續(xù)),第三,性格與氣質(zhì)的發(fā)生發(fā)展也是不同步的。氣質(zhì)是生下來就有的,
31、并逐漸在個體的生活中表現(xiàn)出來,具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性。而性格則是在個體的生活實踐活動中,隨著個體的自我意識的發(fā)生發(fā)展而發(fā)生發(fā)展的。相對于氣質(zhì)而言,性格較易發(fā)生改變。第四,性格與氣質(zhì)的區(qū)別還表現(xiàn)在,相同氣質(zhì)的人可以形成完全不同的性格,而不同氣質(zhì)的人也可以形成基本相同的性格。,2、性格與氣質(zhì)的聯(lián)系,性格與氣質(zhì)都與人的神經(jīng)活動有關(guān),因而兩者之間具有緊密的聯(lián)系。 第一,由于神經(jīng)活動的類型對暫時神經(jīng)聯(lián)系的形成有重要的影響,因而氣質(zhì)會影響性格的形成和
32、具體表現(xiàn)。 (1)一定的氣質(zhì)對形成某些性格特征有重要影響。 (2)氣質(zhì)會影響性格的具體特征的表現(xiàn)形式。,2、性格與氣質(zhì)的聯(lián)系(續(xù)),第二,由于已形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系會改變神經(jīng)活動類型的某些特征的具體表現(xiàn),因而,性格對氣質(zhì)有一定的制約作用。例如,一個膽汁質(zhì)的人可能在生活中缺乏耐心,但如果她是一位非常熱愛兒童的幼兒教師,就會對幼兒非常有耐心。性格對氣質(zhì)的制約作用在教育上有重要意義。膽汁質(zhì)的人可以克制自己的急躁的弱點,多血質(zhì)的人會改變自己不
33、踏實的弱點,粘液質(zhì)的會改變自己固執(zhí)的弱點,抑郁質(zhì)的人會克服自己情緒的波動。,小結(jié):性格與氣質(zhì)的關(guān)系,A型性格的特征,常常同時做或思考兩件不同的事,經(jīng)常處于緊張狀態(tài)總想把工作日程排得越滿越好,總閑不住,時間感特別強(qiáng)信不過別人,總想親自動手看到別人做事慢或做不好,恨不得搶過來自己做除非萬不得已,從來不愿排隊經(jīng)常大步快步,喜抄近道心直口快,易激動,易發(fā)怒,講話粗聲粗氣,甚至謾罵愛和別人比高低,爭強(qiáng)好勝,常對人產(chǎn)生敵意對周圍的環(huán)
34、境或美好的事物不加注意,或者不感興趣不能耐心聽別人講話總是以數(shù)量衡量自己和別人的成績不看具體情況,把嚴(yán)守時間看作是絕對不能變更的信條,A型性格測驗(只回答是或否即可),1.你說話時會刻意加重關(guān)鍵字的語氣嗎?2.你吃飯和走路時都很急促嗎?3.你認(rèn)為孩子自幼就該養(yǎng)成與人競爭的習(xí)慣嗎?4.當(dāng)別人慢條斯理做事時你會感到不耐煩嗎?5.當(dāng)別人向你解說事情時你會催他趕快說完嗎?6.在路上擠車或餐館排隊時你會感到激怒嗎?7.聆聽別人談
35、話時你會一直想你自己的問題嗎?8.你會一邊吃飯一邊寫筆記或一邊開車一邊刮胡子嗎?9.你會在休假之前先趕完預(yù)定的一切工作嗎?10.與別人閑談時你總是提到自己關(guān)心的事情嗎?11.讓你停下工作休息一會時你會覺得浪費了時間嗎?12.你是否覺得全心投入工作而無暇欣賞周圍的美景?13.你是否覺得寧可務(wù)實而不愿從事創(chuàng)新或改革的事?,A型性格測驗(續(xù)),14.你是否嘗試在時間限制內(nèi)做出更多的事?15.與別人有約時你是否絕對遵守時間?16
36、.表達(dá)意見時你是否握緊拳頭以加強(qiáng)語氣?17.你是否有信心再提高你的工作績效?18.你是否覺得有些事等著你立刻去完成?19.你是否覺得對自己的工作效率一直不滿意?20.你是否覺得與人競爭時非贏不可?21.你是否經(jīng)常打斷別人的話?22.看到別人遲到時你是否會生氣?23.用餐時你是否一吃完就立刻離席?24.你是否經(jīng)常有匆匆忙忙的感覺?25.你是否對自己近來的表現(xiàn)不滿意?,性格的重要作用,性格對健康的影響性格對事業(yè)成就的影響
37、性格對人際交往的影響性格與職業(yè)的關(guān)系性格對婚姻的影響,性格對健康的影響,生理健康:心理健康:,,A型性格、癌癥性格、高血壓、偏頭痛等,許多心理疾病都有其相應(yīng)的病態(tài)性格,癌癥性格,1.情緒不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生焦慮、不安、怨恨和憤怒等消極情緒,但為了不影響人際關(guān)系和顧全自己的面子,而總是把這些消極的情緒壓抑在心里,使情緒得不到疏泄;2.行為表現(xiàn)與心理活動不統(tǒng)一,在與人打交道時,表面上處處犧牲忍讓,但并非心甘情愿,常生悶氣;3.總是
38、把問題想得過于簡單,做事喜歡急功近利,遇到困難容易悲觀絕望;4.逃避現(xiàn)實,該愛的不敢愛,該干的不敢干,總想靠掩藏自己的真實感情來換得人際關(guān)系的和諧;5.嫉妒心較強(qiáng),常為許多小事妒火中燒,但表面上又裝得若無其事。6.太注重人際關(guān)系,總是希望與周圍的每個人都能保持良好的關(guān)系??慈送^對化,好就是好,壞就是壞。常對人持有高度的戒心,與人交往一貫小心謹(jǐn)慎、遮遮掩掩、躲躲閃閃,結(jié)果經(jīng)常處于抑郁煩亂的狀態(tài)。,幾種心理疾病的病態(tài)性格特征,①精
39、神分裂癥的病態(tài)性格主要表現(xiàn)為:孤僻、懦弱、敏感、多疑、喜歡獨處、心胸狹窄、待人冷漠、生活散漫、興趣單調(diào)、留戀過去、適應(yīng)能力差、經(jīng)常生悶氣。②躁狂癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為:情緒不穩(wěn)、意志脆弱、忽冷忽熱、缺乏耐性、脫離現(xiàn)實、爭強(qiáng)好勝、愛出風(fēng)頭、自我夸耀、嫉妒心強(qiáng)、肚量狹窄。③神經(jīng)衰弱癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為:敏感、膽怯、自卑、脆弱、缺乏自主、依賴性強(qiáng),或者是自我中心主義、主觀、執(zhí)拗、暴躁、自制力差、喜怒無常。④憂郁癥的病態(tài)性格特征表現(xiàn)為:
40、疑心太重、固執(zhí)死板、尖刻挑剔、胸襟狹隘、沉默寡言、情緒不穩(wěn)、好生悶氣、懦弱畏怯、自暴自棄。,性格對事業(yè)成就的影響,“一個人能否在事業(yè)上取得成就,不完全取決于智力水平,性格等非智力因素也是很重要的條件。” “一個人的事業(yè)成就實際上就是其智力因素和非智力因素的函數(shù) ?!?性格對人際交往的影響,★特別令人喜歡的性格品質(zhì)有:真誠、誠實、理解、忠誠、真實、信得過、理智、可靠、有思想、體貼、可信賴、熱情、友善、友好、快樂、
41、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開朗、信任別人;★最不值得人喜歡的品質(zhì)有:作風(fēng)不正、不友好、敵意、多嘴多舌、眼光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、不友善、信不過、惡毒、討厭、虛假、冷酷、邪惡、假裝、說謊、自私。,第三節(jié) 學(xué)生健康人格的培養(yǎng),一、健康人格的含義(一)健康人格的概念1、具有健康人格的人內(nèi)部心理和諧發(fā)展;2、具有健康人格的人能夠正確處理人際關(guān)系,發(fā)展友誼;3、具有健康人格的人能把自己的智慧和能力有效地運用到工作和事業(yè)上。,
42、第三節(jié) 學(xué)生健康人格的培養(yǎng),(二)健康人格的特征 奧爾波特:具有健康人格的人是成熟的人; 羅杰斯:具有健康人格的人是充分起作用的人; 弗洛姆:具有健康人格的人是具有創(chuàng)造性的人;…… 我國心理學(xué)工作者認(rèn)為,中國兒童所應(yīng)具有的健康人格是:能比較客觀地認(rèn)識自我和外部世界,具有開放性,對所承擔(dān)的學(xué)習(xí)和其他生活有勝任感,能充分發(fā)揮潛能,對父母、朋友有表示愛的能力,有安全感,喜歡創(chuàng)造,有能力管理自己的生活,
43、有自由感。,第三節(jié) 學(xué)生健康人格的培養(yǎng),二、學(xué)生健康人格形成的制約因素 (一)遺傳與生理因素 1、遺傳因素對人格的影響; 2、腦對人格的影響。 據(jù)現(xiàn)有的研究,心理學(xué)界對遺傳與生理因素在人格形成中的作用有一些共識:遺傳與生理因素是人格不可缺少的影響因素;遺傳與生理因素對人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異;人格的發(fā)展是遺傳和環(huán)境兩種因素交互作用的
44、結(jié)果。,二、學(xué)生健康人格形成的制約因素,(二)環(huán)境因素 1、地理與氣候等自然環(huán)境的影響; 2、社會文化因素的影響; 3、家庭的影響; 4、教師的作用。(三)自我因素(四)各種因素的交互作用,三、學(xué)生健康人格的培養(yǎng),(一)培養(yǎng)途徑 1、家庭方面; 2、學(xué)校方面; 3、社會方面; 4、自我方面。,(二)培養(yǎng)方法 1、榜樣示范法; 2、行為塑造法; 3、環(huán)境熏陶法; 4、說理
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