高中語文荷塘月色3課件新人教版必修224s

1、朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們,民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。,四個亮點,（1） 19歲考入北大哲學(xué)系。（2）27歲任清華大學(xué)教授。（3）毛澤東稱

2、他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。（4）散文樸素秀麗，“建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)?！?作品有,散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》《你我》散文與詩合集《蹤跡》散文代表作《漿聲燈影里的秦淮河》《背影》《春》《匆匆》及《荷塘月色》《綠》《給亡婦》,關(guān)于月亮的詩文:,1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟 。,,3.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。,關(guān)于荷花的詩

3、文：,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤 《愛蓮說》） 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。（楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方 》）,荷塘月色,朱自清,快速瀏覽課文,思考下列問題:,1.本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?,2.本文的線索是什么?,----月下散步,----作者的行蹤,全文的文眼是什么？為什么？文章第一句。

4、“這幾天心里頗不寧靜”。以此統(tǒng)攝全篇。全文寫的是一個夏夜，作者為了排解苦悶，去觀賞月下荷塘見到的景色和此時的心情。,思考,作者的行蹤:,,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周,,1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答.,----心里頗不寧靜,本文文眼,2.朱自清為什么心里不寧靜呢?,----要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景,1927年4月12日，蔣介石發(fā)動反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使

5、國家人民陷于水深火熱之中。作為一個還沒有掌握馬列主義的知識分子，作者既對現(xiàn)實不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭形 勢，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時候忽然想到荷塘去，找一個幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。,時代背景:,“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。不能和不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一擊……” ——朱自清《那里走》,朱自清去月下散步的目的是

6、什么?,----排遣苦悶, 尋找寧靜,他找到寧靜了嗎?認(rèn)真閱讀課文4—6段,看看作者著重以哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?,,月下荷塘,,,荷葉 田田的荷花 淡淡的荷香 似有似無荷波 流水 脈脈的,,動靜結(jié)合,,,月光如水薄霧似紗花葉如夢黑影斑駁楊柳如畫光影似曲,,塘上月色,虛實相生,朦朧 和諧,,荷塘四面,,樹,遠(yuǎn)山,燈光,蟬聲與蛙聲,他找到寧靜了嗎?認(rèn)真閱讀課文4—6段,看看作者著重以

7、哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?,荷塘,月色,四周,荷葉、荷花、荷香、荷水,塘中景物、月光、光影組合,樹色、燈光、蟬蛙聲,作者在描寫這些景物時，語言形象生動，景物形象逼真，你能說說其中的技巧嗎？,（修辭、疊詞、動詞）,疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。,以亭亭的舞女的裙來比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動的，這是以動寫靜，以虛寫實。,用寫女子姣美神態(tài)的詞來寫荷花，賦

8、予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫出了荷花的情態(tài)美。,用博喻（用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個本體的比喻句）寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。,用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻—通感（指一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一感覺的印象，即“感覺的相通與轉(zhuǎn)移”）而這樣的感覺也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧靜的氛圍。,以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照，寫出了月輝照耀，一覽無余

9、的景象，化靜為動，有動感美。,用“浮”不用“升”，像“夢”，分別表現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有狀態(tài)美。,葉子與花在“牛乳中洗過”，寫出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。,朱自清看到的景構(gòu)成的畫面給人一種什么樣的感覺？,----朦朧、靜美的畫面給人一種寧靜的感覺。,朱自清為什么能寫出這么寧靜的荷塘月色呢？,----心情好，興致高,朱自清有沒有得到寧靜呢？是不是真正的寧靜？從課文中找出依據(jù)。,----得到寧靜，不是真的寧靜,樹色“陰陰

10、的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒精打采的”毫無生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧靜，有淡淡的哀愁。作者還是無法得到真正的寧靜。,以樂景寫哀情,從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？,----江南舊俗,他為什么會想到江南舊俗呢？,----①心里寧靜，但寧靜里又有淡淡的哀愁。（“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！薄斑@令我到底惦著江南了?！保?

11、----②深化主題（回到過去，說明對現(xiàn)實不滿，尤其是最后不覺到了家更說明擺脫不了現(xiàn)實，寧靜也只是片刻的。）,作者的行蹤:,,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周,,心里頗不寧靜,淡淡的喜悅淡淡的哀愁,主題歸納,《荷塘月色》通過描寫作者在月夜漫步荷塘的所見所聞，贊美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色，深刻地表現(xiàn)了作者在時代政治低下時寂寞、苦悶、彷徨無助的情緒和出污不染、潔身自好的情操。,寫作特點：,一、描繪之美。首先，作者把水乳交融、渾然

12、一體的“荷塘月色”細(xì)分為“月下的荷塘”和“月下的荷塘”兩部分。 “曲曲折折的荷塘上面，……卻更見風(fēng)致了”重點描繪了荷塘的各樣景色。 “月光如流水一般……如梵婀玲奏著的名曲”以荷塘為背景，重點描寫了月色的層次變化。,,其次，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度去描寫景物的形狀、色彩、數(shù)量、氣味等，以及它們的運動變化。這樣，就把景物刻畫得非常細(xì)膩。再次，在描寫中，修辭的運用表現(xiàn)作者高超的修辭技巧。在四五自然段僅378個字，比喻

13、11處，擬人3處，通感3處，及排比、夸張等修辭手法，運用得巧妙自然。把荷塘月色描繪得細(xì)致入微，形象生動，讓讀者有身臨其境之感。,二、意境之美,文章以“這幾天心里頗不寧靜”開頭，筆鋒一轉(zhuǎn)，通過一系列景物描寫，給文章定下了“淡淡”的基調(diào)。 作者對“出門”之后所見所聞的描寫，更是緊扣“淡淡”二字。選取“小煤屑路”、“曲曲折折的荷塘”、“寂寞的”夜晚，背手獨行到曲曲折折的荷塘，田田的葉子，羞澀的荷花，縷縷的清香、閃電般顫動的花葉、

14、脈脈的流水、如水的月光，淡淡的云、斑駁稀疏的黑影、高高低低的樹、隱隱約約的山，沒精打采的路燈及蟬聲、蛙聲的反襯，把整個荷塘月色寫得極其恬靜淡雅。這樣，通過對荷塘月色的描寫，既寫出自己淡淡的喜悅，又透露出自己淡淡的、難以排遣的哀愁。,結(jié)尾“這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么生息也沒有，妻子已睡熟好久了”的描寫，與開頭呼應(yīng)，“淡淡”收尾，卻給人言盡而意未盡的感覺，引發(fā)讀者“淡淡”的遐思。,三、用詞之美,一是聲韻美。

15、在《荷塘月色》中，共用疊詞“日日”、“漸漸”、等疊詞25個，使文章柔美、舒緩、流暢。同時，“裊娜”、“仿佛”、“斑駁”、等雙聲疊韻詞的運用也增加了文章的聲韻美。二是裝飾美。恰當(dāng)使用多種修辭手法。這些修辭手法使文章語言更有藝術(shù)魅力。,三是形容詞、動詞運用準(zhǔn)確。如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里?！边@里的“瀉”和“浮”以及“樹縫里也漏著一兩點燈光”的“漏”字寫活了景物。四是立真言、寫真情、抒真情。