2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第六板塊 “ 統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例”第一節(jié) 隨機(jī)抽樣,巢湖市第一中學(xué)許串連,知識結(jié)構(gòu),,,簡單隨機(jī)抽樣,系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,統(tǒng)計(jì)案例,收集數(shù)據(jù),整理分析數(shù)據(jù),,,問題提出,,,1.我們生活在一個(gè)數(shù)字化時(shí)代,時(shí)刻都在和數(shù)據(jù)打交道,例如,產(chǎn)品的合格率,農(nóng)作物的產(chǎn)量,商品的銷售量,電視臺的收視率等.這些數(shù)據(jù)常常是通過抽樣調(diào)查而獲得的,如何從總體中抽取具有代表性的樣本,是我們需要研究的課題.,2.要判斷一鍋湯的味道需要把整鍋湯都喝完

2、嗎?應(yīng)該怎樣判斷?,將鍋里的湯“攪拌均勻”,品嘗一小勺就知道湯的味道,這是一個(gè)簡單隨機(jī)抽樣問題,對這種抽樣方法,我們從理論上作些分析.,知識梳理,1.簡單隨機(jī)抽樣,(1)思想:設(shè)一個(gè)總體有N個(gè)個(gè)體,從中 地抽取n(n≤N)個(gè)個(gè)體作為樣本,如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的 ,則這種抽樣方法叫做簡單隨機(jī)抽樣.,逐個(gè)不放回,機(jī)會都相等,思考1:根據(jù)你的理解,簡單隨機(jī)抽樣有哪些主要特點(diǎn)?,(4)每個(gè)個(gè)體

3、被抽到的機(jī)會都相等,抽樣具 有公平性.,(3)抽取的樣本不放回,樣本中無重復(fù)個(gè)體;,(2)樣本的抽取是逐個(gè)進(jìn)行的,每次只抽取 一個(gè)個(gè)體;,(1)總體的個(gè)體數(shù)有限;,抽簽法:第一步:將總體中的所有個(gè)體編號,并把號碼 寫在形狀、大小相同的號簽上.第二步:將號簽放在一個(gè)容器中,并攪拌均勻.第三步:每次從中抽取一個(gè)號簽,連續(xù)抽取n 次,就得到一個(gè)容量為n的樣本.,(2)最常用的兩種簡單抽

4、樣方法------ 抽簽法和隨機(jī)數(shù)法,思考2:你認(rèn)為抽簽法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?,缺點(diǎn):當(dāng)總體個(gè)數(shù)較多時(shí)很難攪拌均勻,產(chǎn)生的樣本代表性差的可能性很大.,優(yōu)點(diǎn):簡單易行,當(dāng)總體個(gè)數(shù)不多的時(shí)候攪拌均勻很容易,個(gè)體有均等的機(jī)會被抽中,從而能保證樣本的代表性.,隨機(jī)數(shù)表法:第一步:將總體中的所有個(gè)體編號.第二步:在隨機(jī)數(shù)表中任選一個(gè)數(shù)作為起始數(shù).第三步:從選

5、定的數(shù)開始依次向右(向左,向上, 向下)讀,將編號范圍內(nèi)的數(shù)取出,編 號范圍外的數(shù)或已抽取的數(shù)去掉,直 到取滿n個(gè)號碼為止,就得到一個(gè)容量 為n的樣本.,隨機(jī)數(shù)法:利用隨機(jī)數(shù)表、隨機(jī)數(shù)骰子或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)進(jìn)行抽樣,叫隨機(jī)數(shù)法,這里僅介紹隨機(jī)數(shù)表法。,1.簡單隨機(jī)抽樣包括抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法,它們都是等概率抽樣,從而保證了抽樣的公平性.,2.簡單隨機(jī)抽樣有操作簡便易行的優(yōu)點(diǎn),適用當(dāng)

6、總體個(gè)體之間差異程度較小和數(shù)目較少時(shí)。抽簽法適合于總體容量和樣本容量較小時(shí)的情況,隨機(jī)數(shù)法適合于總體數(shù)較大情況.,小結(jié)1:,一個(gè)總體中共有200個(gè)個(gè)體,用簡單隨機(jī)抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,則某一特定個(gè)體被抽到的可能性是 。,0.1,檢測1,2.當(dāng)總體中的個(gè)體數(shù)很多時(shí),用簡單隨機(jī)抽樣抽取樣本,操作上并不方便、快捷. 因此,在保證抽樣的公平性,不降低樣本的代表性的前提下,我們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)其

7、它的抽樣方法,以彌補(bǔ)簡單隨機(jī)抽樣的不足.,2. 系統(tǒng)抽樣,(1)思想:將總體分成均衡的n個(gè)部分,再按照預(yù)先定出的規(guī)則,從每一部分中抽取1個(gè)個(gè)體,即得到容量為n的樣本.,(2)步驟:第一步:將總體的N個(gè) .第二步:確定 ,對編號進(jìn)行分段.第三步:在第1段用 確定起始 個(gè)體編號.第四步:按照一定的規(guī)則抽取樣本.,個(gè)體編號,分段間隔k,簡單隨機(jī)抽樣,思考3:系統(tǒng)抽

8、樣適合在哪種情況下使用?與簡單隨機(jī)抽樣比較,哪種抽樣方法更使樣本具有代表性?,總體中個(gè)體數(shù)比較多;系統(tǒng)抽樣更使樣本具有代表性.,典型例題,例1.某校高中三年級的295名學(xué)生已經(jīng)編號為1,2,……,295,為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,要按1:5的比例抽取一個(gè)樣本,用系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行抽取,并寫出過程。,第一步:按照1:5的比例,應(yīng)該抽取的樣本容量為295÷5=59,我們把259名同學(xué)分成59組,每組5人,第三步:采用簡單隨機(jī)抽樣的方

9、法,從第一組5名學(xué)生中抽出一名學(xué)生,不妨設(shè)編號為L(1≤L≤5),那么抽取的學(xué)生編號為L+5K(K=0,1,2,……,58),得到59個(gè)個(gè)體作為樣本,第二步:第一組是編號為1~5的5名學(xué)生,第2組是編號為6~10的5名學(xué)生,依次下去,59組是編號為291~295的5名學(xué)生,如當(dāng)L=3時(shí)的樣本編號為3,8,13,……,288,293,例2.從已編號為1~50的50枚最新研制的某種型號的導(dǎo)彈中隨機(jī)抽取5枚來進(jìn)行發(fā)射實(shí)驗(yàn),若采用每部分選取的號

10、碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法,則所選取5枚導(dǎo)彈的編號可能是( )A.5,10,15,20,25 B.3,13,23,33,43C.1,2,3,4,5 D.2,4,6,16,32,B,典型例題,2.系統(tǒng)抽樣適合于總體的個(gè)體數(shù)較多的情形,操作上分四個(gè)步驟進(jìn)行,除了剔除余數(shù)個(gè)體和確定起始號需要隨機(jī)抽樣外,其余樣本號碼由事先定下的規(guī)則自動生成,從而使得系統(tǒng)抽樣操作簡單、方便.,小結(jié)2,1.系統(tǒng)抽樣也是等概率抽

11、樣,即每個(gè)個(gè)體被抽到的概率是相等的,從而保證了抽樣的公平性.,3.設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的抽樣方法,其核心問題是保證抽樣公平,并且樣本具有好的代表性.如果要調(diào)查我校高一學(xué)生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣,都可能使樣本不具有好的代表性.對于此類抽樣問題,我們需要一個(gè)更好的抽樣方法來解決.,3.分層抽樣,(1)思想:若總體由 的幾部分組成,抽樣時(shí),先將總體分成 ,然后按照

12、 ,從各層獨(dú)立地抽取一定數(shù)量的個(gè)體,再將各層取出的個(gè)體合在一起作為樣本.,(2)步驟:第一步:計(jì)算樣本容量與總體的個(gè)體數(shù)之比.第二步:將總體分成互不交叉的層,按比例確定 各層要抽取的個(gè)體數(shù).第三步:用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣在各層中抽 取相應(yīng)數(shù)量的個(gè)體.第四步:將各層抽取的個(gè)體合在一起,就得到所 取樣本.,差異明顯,互不交叉的層,一定的比例,思考5:在分層抽樣中,如果總體的個(gè)體數(shù)

13、為N,樣本容量為n,第i層的個(gè)體數(shù)為k,則在第i層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù)如何計(jì)算?,思考6:樣本容量與總體的個(gè)體數(shù)之比是分層抽樣的比例常數(shù),按這個(gè)比例可以確定各層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù),如果各層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù)不都是整數(shù)該如何處理?,調(diào)節(jié)樣本容量或剔除個(gè)體.,例3:一個(gè)地區(qū)共有5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口3萬人,其中人口比例為3:2:5:2:3,從3萬人中抽取一個(gè)300人的樣本,分析某種疾病的發(fā)病率,已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關(guān),問應(yīng)采取什么樣的方法?并寫出

14、具體過程。,典型例題,(2)按照樣本容量的比例隨機(jī)抽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)抽取的樣本。300×3/15=60(人), 300×2/15=40(人), 300×2/15=100(人), 300×2/15=40(人), 300×3/15=60(人), 因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取人數(shù)分別為: 60人、40人、100人、40人、60 人。(3)將300人組到一起,即得到一個(gè)樣本。,解:因?yàn)榧膊∨c地理位置和水土

15、均有關(guān)系,所以不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)病情況差異明顯,因而采用分層抽樣的方法,具體過程如下:(1)將3萬人分為5層,其中一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一層。,例4:某高中共有900人,其中高一年級300人,高二年級200人,高三年級400人,現(xiàn)采用分層抽樣抽取容量為45的樣本,那么高一、高二、高三各年級抽取的人數(shù)分別為( )A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30

16、 D.15,10,20,D,典型例題,小結(jié)3,2.分層抽樣是按比例分別對各層進(jìn)行抽樣,再將各個(gè)子樣本合并在一起構(gòu)成所需樣本.其中正確計(jì)算各層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù),是分層抽樣過程中的重要環(huán)節(jié).,1.分層抽樣利用了調(diào)查者對調(diào)查對象事先掌握的各種信息,考慮了保持樣本結(jié)構(gòu)與總體結(jié)構(gòu)的一致性,從而使樣本更具有代表性,在實(shí)際調(diào)查中被廣泛應(yīng)用.,3.簡單隨機(jī)抽樣是基礎(chǔ),系統(tǒng)抽樣與分層抽樣是補(bǔ)充和發(fā)展,三者相輔相成,對立統(tǒng)一.,簡單隨機(jī)抽

17、樣,系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,抽樣過程中每個(gè)個(gè)體被抽取的概率相等,將總體分成均衡幾部分,按規(guī)則關(guān)聯(lián)抽取,將總體分成幾層,按比例分層抽取,用簡單隨機(jī)抽樣抽取起始號碼,總體中的個(gè)體數(shù)較少,總體中的個(gè)體數(shù)較多,總體由差異明顯的幾部分組成,從總體中逐個(gè)不放回抽取,用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣對各層抽樣,簡單隨機(jī)抽樣是系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的基礎(chǔ),例5.某單位有技工18人,技術(shù)員12人,工程師6人,要從這些人中抽取一個(gè)容量為n的樣本;如果采用系統(tǒng)抽樣和分層

18、抽樣方法抽取時(shí),都不用剔除個(gè)體;如果樣本容量增加一個(gè),則在采用系統(tǒng)抽樣時(shí),需要在總體中先剔除1個(gè)個(gè)體,求樣本容量n.,典型例題,1.下列抽取樣本的方式是簡單隨機(jī)抽樣的有( )①從無限多個(gè)個(gè)體中抽取50個(gè)個(gè)體作為樣本;②箱子中有100只鉛筆,從中選取10只進(jìn)行試驗(yàn)。在抽樣操作時(shí),從中任意拿出一支檢測后再放回箱子;③從50個(gè)個(gè)體中一次性抽取5個(gè)個(gè)體作為樣本。A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè),A,課堂練習(xí),2.在

19、一次有獎(jiǎng)明信片的100 000個(gè)有機(jī)會中獎(jiǎng)的號碼(編號00000—99999)中,郵政部門按照隨機(jī)抽取的方式確定后兩位是23的作為中獎(jiǎng)號碼,這是運(yùn)用了________抽樣方法.,系統(tǒng),3.某單位有500名職工,其中不到35歲的有125人,35歲~49歲的有280人,50歲以上的有95人.為了了解該單位職工與身體狀況有關(guān)的某項(xiàng)指標(biāo),要從中抽取一個(gè)容量為100的樣本,應(yīng)該用_______抽樣法.,分層,4.某公司生產(chǎn)三種型號的轎車,產(chǎn)量分別

20、為1200輛,6000輛和2000輛.為檢驗(yàn)該公司的產(chǎn)品質(zhì)量,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取46輛進(jìn)行檢驗(yàn),這三種型號的轎車依次應(yīng)抽取______________輛.,6、 30 、10,5.某城區(qū)有農(nóng)民、工人、知識分子家庭共計(jì)2004戶,其中農(nóng)民家庭1600戶,工人家庭303戶,現(xiàn)要從中抽出容量為40的樣本,則在整個(gè)抽樣過程中,可以用到下列抽樣方法:①簡單隨機(jī)抽樣;②系統(tǒng)抽樣;③分層抽樣中的( )A.②③ B.①③

21、 C.③ D.①②③,D,6.為了解初一學(xué)生的身高、體重情況,打算在初一年級10個(gè)班的某兩個(gè)班按男女生比例抽取樣本,正確的抽樣方法是( )A.簡單隨機(jī)抽樣 B.分層抽樣C.先用抽簽法,再用分層抽樣D.先用分層抽樣,再用隨機(jī)數(shù)法,C,7.某社區(qū)有500個(gè)家庭,其中高收入家庭125戶,中等收入家庭280戶,低收入家庭95戶,為了調(diào)查社會購買力的某項(xiàng)指標(biāo),要從中抽取1個(gè)容量為10

22、0戶的樣本,記做①;某學(xué)校高一年級有12名女排運(yùn)動員,要從中選出3個(gè)調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況,記做②.那么完成上述2項(xiàng)調(diào)查應(yīng)采用的抽樣方法是( )(A)①用簡單隨機(jī)抽樣法, ②用系統(tǒng)抽樣法(B)①用分層抽樣法, ②用簡單隨機(jī)抽樣法(C)①用系統(tǒng)抽樣法, ②用分層抽樣法(D)①用分層抽樣法, ②用系統(tǒng)抽樣法,B,8.下列抽樣中不是系統(tǒng)抽樣的是( )A.從標(biāo)

23、有1~15號的15個(gè)小球中任選3個(gè)作為樣本,按 從小號到大號排序,隨機(jī)確定起點(diǎn)i,以后為i+5, i+10(超過15則從1再數(shù)起)號入樣B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間 前,檢驗(yàn)人員從傳送帶上每隔五分鐘抽一件產(chǎn)品檢驗(yàn)C.搞某一市場調(diào)查,規(guī)定在商場門口隨機(jī)抽一個(gè)人進(jìn) 行詢問,直到調(diào)查到事先規(guī)定的調(diào)查人數(shù)為止D.電影院調(diào)查觀眾的某一指標(biāo),通知每排(每排人數(shù) 相等)座位號為14的觀眾留

24、下來座談,C,【課堂小結(jié)】1.①簡單隨機(jī)抽樣是一種最簡單、最基本的抽樣方法,也叫純隨機(jī)抽樣,就是從總體中不加任何分組、劃類、排隊(duì)等,完全隨機(jī)地抽取調(diào)查②抽簽法的優(yōu)點(diǎn)是簡單易行,缺點(diǎn)是當(dāng)總體的容量非常大時(shí),費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,又不方便,如果標(biāo)號的簽攪拌得不均勻,會導(dǎo)致抽樣不公平,隨機(jī)數(shù)表法的優(yōu)點(diǎn)與抽簽法相同,缺點(diǎn)當(dāng)總體容量較大時(shí),仍然不是很方便,但是比抽簽法公平,因此這兩種方法只適合總體容量較少的抽樣類型。,2.當(dāng)總體中個(gè)體較多時(shí),可采用系統(tǒng)

25、抽樣的方法進(jìn)行抽樣,系統(tǒng)抽樣的步驟:“編號----分段----確定起始的個(gè)體號----抽取樣本” 在確定分段間隔k時(shí)應(yīng)注意:分段間隔k為整數(shù),當(dāng)不是整數(shù)時(shí),應(yīng)采用等可能剔除的方法剔除部分個(gè)體,以獲得整數(shù)間隔k。,3.當(dāng)總體由差異明顯的幾部分組成時(shí)采用分層抽樣方法,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①分層抽樣中分多少層、如何分層要視具體情況而定,原則是層內(nèi)樣本的差異要小,各層之間的樣本差異要大,且互不重疊。②所有層應(yīng)采用同一抽樣比等可能抽樣。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論