告別不文明行為拒絕校園欺凌

1、告別不文明行為 拒絕校園欺凌,勿以惡小而為之 勿以善小而不為,學習目標： 認識和了解不文明行為，認識到校園欺凌的危害，學會必要的應對措施，避免不應有的傷害發(fā)生。 規(guī)范個人言行，正確處理同學之間的矛盾和糾紛。 樹立正確的人生觀和價值觀。,校園不文明行為主要有,1、叫受害者侮辱性綽號、侮辱其人格等。2、對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)、攻擊受害者。3、干涉受害者的

2、個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。4、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的事。5、讓受害者遭遇麻煩，孤立或排擠受害者。6、敲詐：強索金錢或物品。7、畫侮辱畫。,概念： 校園欺凌指的是一種特定的群體（個體），通過語言、行為及其他媒介手段，對受欺凌者進行持續(xù)、長時間的作用，使其在心理和身體上造成傷害的現(xiàn)象。欺凌過程中，欺凌者認識不到自己錯誤的行為，受欺凌者不敢或無力反抗。,,校園欺凌的主要形式

3、,根據(jù)校園欺凌的性質和程度的不同分為：硬欺凌和軟欺凌。,硬欺凌,拳打腳踢拔刀相對……,軟欺凌,亂起綽號推舉“最差”……,以大欺小,以強凌弱,結幫拉派，搞小團隊,強拿硬要，索取錢財,校園欺凌的危害：,嚴重干擾了學校的正常教學秩序直接危害我們的身體健康和生命安全造成受害人心靈扭曲,?個體情感失衡和同學之間積怨加深——內在原因。,校園欺凌發(fā)生的原因：,?社會文化的欺凌性傾向嚴重,?缺乏正確解決個人沖突和挫折 的能力,?法制觀

4、念淡薄——根本原因,?不良周邊環(huán)境——生存的土壤,深圳中學生欺凌打架場景,我們這個年齡的孩子大都是獨生子女，在家里被寵慣了，在學校就受不了一點不順心的事。為了發(fā)泄，為了一時的沖動，就造成了校園欺凌。其實這些事情的起因說起來都是一些小事，為什么我們不能以一個寬容的心態(tài)去對待呢？學會為別人著想，不要事事都以自我為中心，把事情往好的方面想，那樣就會很快樂的。,反思,1.強化我們的法律意識，做一個知法守法的好學生。 2.強化紀律觀念，與

5、學生和老師建立相互信任的關系，學生善待同學，積極地面對生活。 3.積極參加學校和班級組織的各種文體活動，舒緩學習、生活給我們帶來的經審核思想壓力。 4.避免與社會不良青年交往；同學之間不搞“小團體”，不拉幫結派，不歧視同學，廣泛團結同學和老師。,,拒絕校園欺凌,1、遇到校園欺凌，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。 2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。 3、人身安全永

6、遠是第一位的，不要去激怒對方。 4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。,,如何應對校園欺凌,5、上下學盡可能結伴而行。 6、日常穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。 7、在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。 8、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時

7、回家。 9、學校定期開展心理、思想道德課程教育；適當組織同學間的協(xié)作活動，加強團隊互助意識。,教育部出招 對欺凌行為進行專項治理,據(jù)教育部網站消息，日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。,上高縣實驗小學“告別不文明行為，拒絕校園欺凌”舉報,舉報電話:

8、13707957415聯(lián)系人：喻老師,上高縣實驗小學“告別不文明行為，拒絕校園欺凌”班級情況調查,Q1：本學期在班上是否存在校園欺凌事件○ 本學期沒有發(fā)生過欺凌事件 ○ 一兩次 ○ 時常發(fā)生Q2：同學在校園內受到欺凌，采取什么措施？○ 忍       ○報告老師 ○告訴家長 

9、0;○ 告訴其他同學教訓他Q3：班上有什么類型的校園欺凌？□ 被同學取笑或戲弄□ 受到暴力威脅或恐嚇□ 東西被別人故意損壞□ 被人搶劫或者勒索財物□ 受到排擠或者被孤立□ 被人打Q4：請問您的朋友或者同學是如何解決校園欺凌問題的呢？□ 默不作聲，自己承受□ 告訴家長，讓家長解決□ 告訴老師，讓老師處理□ 報警□

10、60;自己報仇Q5：請問您經歷校園欺凌通常在什么時間？□ 課間 □ 上學時    □ 放學時  □ 課堂Q6：請問您通常在什么地方遭受校園欺凌？□ 校內比較隱蔽的地方□ 學校的走廊上    □ 洗手間   □ 教室內Q7：