談談如何上好一節(jié)英語課

1、<p>　　談談如何上好一節(jié)英語課</p><p>　　摘要：一節(jié)好的英語課，體現(xiàn)在教師要有扎實的基本功，熟練恰當?shù)倪\用英語組織教學，具備適合自己的教學風格，要從教學目標、從教材處理、從教學程序上、激發(fā)學生興趣、從教學效果等幾方面來看。組織各種激發(fā)創(chuàng)造力的趣味性學習活動，讓學生在愉悅的環(huán)境中掌握英語，在享受英語的樂趣中學習英語知識，培養(yǎng)他們對英語方面學習的積極態(tài)度，為進一步學習英語打下良好的基礎。 &l

2、t;/p><p>　　關(guān)鍵詞：教學目標 方法 興趣 效果 </p><p>　　一、教學目標明確，重難點突出 </p><p>　　教學目標的制訂一定要全面、具體、適宜、可行。要靈活處理教材，用好、用活教材，做到新穎、突出重點、攻破難點、抓住關(guān)鍵、吸引學生、讓學生動起來。一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學目標的制定和落實，還要看該教師對教材的分析、組織、整合及處理。要牢固樹立

3、“用教材教，而不是教教材”這一思想。 </p><p><b>　　1、教學思路設計 </b></p><p>　　教學思路是根據(jù)教學內(nèi)容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的。要符合教學內(nèi)容實際，結(jié)合學生的認知規(guī)律，有一定的獨創(chuàng)性，超凡脫俗，能給學生以清新的感受，教學思路的層次、脈絡要清晰，在課堂上教學思路的實際運作應注重效果?？傊處熣n堂上的教學思路設計是多種多

4、樣的。 </p><p><b>　　2、課堂結(jié)構(gòu)安排 </b></p><p>　　課堂結(jié)構(gòu)安排側(cè)重的是教法設計，反映教學橫向的層次和環(huán)節(jié)。一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)必須做到環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。英語課堂教學時，導入相當重要。一般導入要快，所用的圖片或所講述的故事都要快而且切入主題。因為引入的目的是調(diào)動學生的積極性，點明課堂教學的主要內(nèi)容，講清楚課

5、堂教學的目的，為講授新課作好鋪墊。 </p><p>　　二、教學要“活”，靈活選用教學方法 </p><p>　　教學方法既是教師在教學過程中為完成教學目的、任務而采取的活動方式。它不是教師孤立的單一活動方式，教學活動形式要靈活、多樣、有效。教師要利用自己已有教學經(jīng)驗和智慧，靈活處理學生在學習過程表現(xiàn)出的各種問題。它包括教師“教學活動方式，學生在教師指導下“學”的方式，“教”的方法與“學

6、”的方法力求做到和諧統(tǒng)一。 </p><p>　　1、教學方法力求多樣化 </p><p>　　教學方法最忌單調(diào)死板，再好的方法天天用，也會令人生厭。教學活動的復雜性決定了教學方法的多樣性。教師在教學方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學常教常新，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性。 </p><p>　　2、教學方法改革與創(chuàng)新 </p><p>　　教師的教學

7、方法既要看常規(guī)，更要看其方法的改革與創(chuàng)新，看課堂上的思維訓練的設計，看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，看主體活動的發(fā)揮，看新的課堂教學模式的構(gòu)建，看教學藝術(shù)風格的形成等。 </p><p>　　3、現(xiàn)代化教學手段的運用 </p><p>　　現(xiàn)代化教學呼喚現(xiàn)化教育手段。教師教學方法與手段的運用要適時、適當、高效地使用多媒體等現(xiàn)代化教學手段。 </p><p>　　三、激發(fā)學生的興趣

8、 </p><p>　　在英語課堂教學中，課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲，把學生各方面的積極性調(diào)動起來，這是教師實現(xiàn)教學目標的有力保證。也就是說，英語課堂教學的基調(diào)必須定位于“有趣”“有用”?！坝腥ぁ本褪窃谡n堂教學中采用游戲、圖表、活動，以及運用現(xiàn)代教學媒體來使整個課堂動起來，在不同變換中更新教學內(nèi)容，使學生在有趣的活動中產(chǎn)生學習樂趣。“有用”是指所教授的教學內(nèi)容，必須符合生活實際。除介紹外國或外地文化風俗、地域

9、特點外，主要根據(jù)本地生活內(nèi)容，對比文化差異，編寫出常用的對話，使學生方便操練，容易掌握。游戲是有趣化教學的常用手段，對促進英語教學和提高學生的學習興趣有極大的幫助。 </p><p>　　四、注重教師教學基本功 </p><p>　　教學基本功是教師上好課的一個重要方面。通常，教師的教學基本功包括以下幾個方面的內(nèi)容。 </p><p>　　1、語言?！〗虒W也是一種語

10、言的藝術(shù)。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言首先要口齒清楚，抑揚頓挫，生動形象，富有激情。其次，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，富于變化。 </p><p>　　2、板書?！“鍟@是一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，好的板書設計，應該做到：科學合理，符合大綱要求，重點突出，一目了然，條理性強，字跡工整、美觀。 </p><p>　　3、教態(tài)。　教師課堂上的教態(tài)應該是儀表端莊，舉止從

11、容，態(tài)度熱情，親切自然，語調(diào)富有感染力。 </p><p><b>　　五、教學實效 </b></p><p>　　課堂教學效果是評價課堂教學成敗的重要依據(jù)。我們看一節(jié)課的好壞，最重要的是要看其課堂教學實效?？凑n堂效果的好與壞主要看以下幾個方面： </p><p>　　1、教學效率是否高，學生思維是否活躍，氣氛是否熱烈； </p>

12、<p>　　2、學生受益面是否大，不同程度的學生在原有基礎上是否都有進步，知識、能力、情感目標是否達成； </p><p>　　3、時間利用率是否高效，學生學得是否輕松愉快，積極性是否高； </p><p>　　4、當堂出現(xiàn)的問題是否當堂解決，學生的作業(yè)布置是否合理，具有時效。 </p><p>　　總之，作為一名初中英語教師，要不斷充實自己，要打造高效