提高大學(xué)生黨員組織生活實效性的方法探析

1、<p>　　提高大學(xué)生黨員組織生活實效性的方法探析</p><p>　　摘 要： 學(xué)生黨員黨性和綜合素質(zhì)提高在很大程度上取決于組織生活的質(zhì)量，努力提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性具有十分重要的意義。本文從學(xué)生黨員組織生活現(xiàn)狀出發(fā)，從提高學(xué)生黨員的自覺意識、激發(fā)學(xué)生黨員的參與熱情、引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立黨員形象幾個方面進(jìn)行實踐探索，提出強(qiáng)化制度、創(chuàng)新機(jī)制、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、搭建平臺、創(chuàng)新載體等提高大學(xué)生黨員組

2、織生活實效的方法，提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性。 </p><p>　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員 組織生活 實效性 </p><p>　　黨的組織生活是黨組織對黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式，也是黨員接受教育、行使權(quán)力、履行義務(wù)、實行黨內(nèi)監(jiān)督的主要途徑。大學(xué)生黨員是一個重要的黨員群體，是優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。學(xué)生黨員黨性和綜合素質(zhì)提高在很大程度上取決

3、于組織生活質(zhì)量。在全面從嚴(yán)治黨的背景下，抓好大學(xué)生黨員的組織生活，努力提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性是當(dāng)前高校黨建工作的重點，具有十分重要的意義。 </p><p>　　一、大學(xué)生黨員組織生活存在問題分析 </p><p>　　從高校大學(xué)生黨員組織生活現(xiàn)狀來看，總體上比較好，組織生活能夠按照要求有序開展，組織規(guī)范，計劃性較強(qiáng)，但仍存在一些問題，影響組織生活的實效性，不利于支部整體戰(zhàn)斗力的發(fā)

4、揮。 </p><p>　　從組織生活的形式上看，在傳統(tǒng)的“三會一課”模式中，學(xué)生黨員組織生活的形式較為單一，過于程序化。從組織生活的內(nèi)容上看，缺乏新意，缺乏實踐交流。同時，組織生活過程中，有的學(xué)生黨員功利色彩過于濃厚，存在事不關(guān)己高高掛起的現(xiàn)象。從組織生活的教育效果上看，組織生活的教育功能并沒有很好地發(fā)揮，“一個黨員一面旗幟、發(fā)展一個帶動一批”的輻射效果還沒有達(dá)到要求。 </p><p>

5、;　　二、提高大學(xué)生黨員組織生活實效性的實踐探索 </p><p>　　要提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性，在工作中就要堅持在傳統(tǒng)的“三會一課”的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生黨員的實際情況，不斷創(chuàng)新組織生活形式，豐富組織生活內(nèi)容，拓展組織生活載體，搭建組織生活平臺，增強(qiáng)組織生活吸引力，確保黨組織生活的質(zhì)量。 </p><p>　?。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生黨員的自覺意識 </p><p>

6、　　提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性，關(guān)鍵是要大學(xué)生黨員從自身出發(fā)，端正態(tài)度，提高自覺意識。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的志趣，才會積極、主動地尋找機(jī)會學(xué)習(xí)。實踐中，在傳統(tǒng)“三會一課”的基礎(chǔ)上，“微型黨課”可以成為解決問題的一種辦法。學(xué)生黨支部可以利用支部例會，開展15～20分鐘的“微型黨課”，支部以黨小組為單位組織設(shè)計黨課，黨課形式不受局限，事前安排1名黨員作為主發(fā)言，其余黨員現(xiàn)場互動。黨課內(nèi)容可以是黨的

7、理論、專業(yè)知識、具體案例，也可以是生活中典型的人物代表等。通過開展微型黨課，改變以往由支部書記灌輸?shù)摹耙谎蕴谩毙问剑《氖恰按蠹抑v”、“大家談”，每名黨員由“聽眾”變成“主角”，充分調(diào)動學(xué)生黨員的參與熱情，爭當(dāng)組織生活的主角，提高學(xué)生黨員自我學(xué)習(xí)的主動性。 </p><p>　　（二）激發(fā)學(xué)生黨員的參與熱情 </p><p>　　激發(fā)學(xué)生黨員參與組織生活的熱情，需要提高學(xué)生黨員組織生

8、活活力，增強(qiáng)學(xué)生黨員組織生活的吸引力。針對以往單調(diào)枯燥的活動模式，我們打破時間與空間的局限，從會議室延伸到網(wǎng)絡(luò)、課程、操場等地，開展多種多樣的組織生活形式。例如：開展微論壇、接力貼、QQ話黨課、微信聊黨建、網(wǎng)上支部例會等。通過這一系列活動，調(diào)到學(xué)生黨員的參與熱情，確立學(xué)生黨員的主體地位，給每名學(xué)生黨員展示和交流的機(jī)會，使原來安靜的組織生活形式變得生動活潑、內(nèi)容豐富，深得學(xué)生黨員的喜歡。通過開展組織生活培養(yǎng)學(xué)生黨員樂于實踐、勇于創(chuàng)新的精神

9、，實現(xiàn)繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結(jié)合，鞏固傳統(tǒng)地位，拓展現(xiàn)代思路。 </p><p>　?。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生黨員樹立黨員形象 </p><p>　　提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性，不僅體現(xiàn)在組織生活中，還體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員要把先進(jìn)的思想落實到行動，實事求是，腳踏實地，不能光說不做。要使黨員在平時生活中樹立良好的形象，做一面代表黨的旗幟。這就要求學(xué)生黨員在組織生活和

10、日常生活中，遵守黨的組織紀(jì)律，切實履行黨員義務(wù)，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，帶頭參加公益活動，積極參與校園文化建設(shè)，處處發(fā)揮率先垂范作用。學(xué)生黨員還要承擔(dān)起幫助同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任，用自己優(yōu)秀的一面感染、幫帶身邊的普通學(xué)生，把自己優(yōu)秀的一面真正發(fā)揮出來。所以，學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮，不僅自己要優(yōu)秀，而且要帶動更多學(xué)生共同成長，因此學(xué)生黨員不僅能夠“說出來”，更要在一線發(fā)揮積極作用，從自身“做起來”。 </p>&

11、lt;p>　　三、提高大學(xué)生黨員組織生活實效性的經(jīng)驗啟示 </p><p>　　提高大學(xué)生黨員組織生活的實效性，需要制度上進(jìn)一步完善，組織生活內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，同時在載體上進(jìn)一步豐富，不斷增強(qiáng)組織生活的吸引力，確保組織生活的實效性。 </p><p>　　（一）強(qiáng)化制度、創(chuàng)新機(jī)制是提高組織生活實效性的保障 </p><p>　　規(guī)范化、制度化的創(chuàng)新機(jī)制是學(xué)

12、生黨員組織生活的有效保障，有利于組織生活按要求開展。制度建設(shè)要根據(jù)學(xué)生黨員的實際情況，圍繞學(xué)生黨員組織生活的具體工作任務(wù)合理規(guī)劃，制訂出切實可行的黨的組織生活制度，并根據(jù)情況變化不斷完善創(chuàng)新。建立健全學(xué)生黨員組織生活考勤制度、組織生活檢查制度、黨日活動制度、組織生活考核評價制度、民主生活會制度、黨課制度等，對組織生活的頻率、紀(jì)律、計劃、總結(jié)、設(shè)計、獎罰等提出具體規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定，這樣才能做到布置有計劃、落實有措施、檢查有依據(jù)、評比有

13、標(biāo)準(zhǔn)、獎罰有等級，有制度可依。 </p><p>　?。ǘ┴S富內(nèi)容、創(chuàng)新形式是提高組織生活實效性的基礎(chǔ) </p><p>　　豐富組織生活內(nèi)容，創(chuàng)新組織生活形式，是提高組織生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。在豐富組織生活內(nèi)容方面，要結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢和學(xué)生的思想實際，有針對性地確定活動內(nèi)容，把學(xué)習(xí)黨的基本理論和當(dāng)前黨的中心工作任務(wù)結(jié)合起來;把思想理論水平提高和黨性修養(yǎng)、黨員基本素質(zhì)提高結(jié)合起來;把理論學(xué)

14、習(xí)和社會實踐結(jié)合起來;把政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來;把系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專題研討性學(xué)習(xí)結(jié)合起來。在創(chuàng)新組織生活形式方面，找到讓學(xué)生黨員樂于參與的活動主題，成為教育的主動接受者。形式創(chuàng)新要求組織生活的形式靈活多樣、生動活潑，通過組織學(xué)生黨員走出校門，深入社會，深入基層調(diào)查研究和對優(yōu)秀黨建典型采訪等方式，形成“多渠道、全覆蓋”的組織生活新模式。 </p><p>　?。ㄈ┐罱ㄆ脚_、創(chuàng)新載體是提高組織生活實效性的動力 &

15、lt;/p><p>　　創(chuàng)新載體，搭建組織生活平臺，能夠有效推動組織生活的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)新媒體是現(xiàn)階段學(xué)生廣泛使用的主流媒體，積極利用網(wǎng)絡(luò)改變傳統(tǒng)組織生活方式，是實現(xiàn)組織生活信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要途徑之一?？梢酝ㄟ^建立網(wǎng)站、主頁，利用微信、微博、QQ群等構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育學(xué)習(xí)、溝通交流的園地，主動占領(lǐng)學(xué)生黨員組織生活的新陣地?；钴S支部生活氣氛，推動以班級為單位的縱向?qū)W生支部設(shè)置，形成以高年級黨員帶動低年級黨員的新思路

16、，這些都有利于黨支部各項活動開展，使思想教育更有針對性，使黨組織生活和各項教育活動效率得以提高、效果得到保障。另外，應(yīng)牢牢把握學(xué)生社區(qū)陣地。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生最集中、信息傳播最快、學(xué)生活動最活躍的場所，在學(xué)生社區(qū)開展黨的組織生活，能夠擴(kuò)大黨組織的影響力，使黨的思想在學(xué)生中廣泛傳播。 </p><p>　　提高大學(xué)生黨員組織生活實效性，并不是摒棄傳統(tǒng)，而是在傳承傳統(tǒng)和規(guī)范傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。創(chuàng)新組織生活內(nèi)容，增強(qiáng)組織生

17、活活力，必須堅持“繼承傳統(tǒng)”與“探索創(chuàng)新”相結(jié)合。在“繼承傳統(tǒng)”上按照新黨章要求，認(rèn)真落實“三會一課”制度，保障黨員民主權(quán)力，使學(xué)生黨建工作規(guī)范開展。在探索創(chuàng)新上，以“尊重黨員主體、提升黨員服務(wù)能力、增強(qiáng)黨員間的互動”為重點。鼓勵黨員參與組織生活創(chuàng)新，對組織生活形式、內(nèi)容提出合理化建議，共同謀劃、設(shè)計生動有效的組織生活形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員自覺提升服務(wù)能力。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： &

18、lt;/b></p><p>　　[1]雷麗.提高高校學(xué)生黨員組織生活的實效性[J].高校理論戰(zhàn)線，2006（08）. </p><p>　　[2]林榮.高校學(xué)生支部組織生活的實效性研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2011（10）. </p><p>　　[3]劉文偉.本科院校學(xué)生黨支部組織生活實效性現(xiàn)狀分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（23）.<