提高高職院校實踐育人實效性探析

1、提高高職院校實踐育人實效性探析提高高職院校實踐育人實效性探析提高高職院校實踐育人實效性探析提高高職院校實踐育人實效性探析高等教育學論文提高高職院校實踐育人實效性探析廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院藍慶華【摘要】分析高職院校實踐育人的現(xiàn)狀和問題，提出高職院校強化實踐育人的積極意義，探討提高高職院校實踐育人實效性的具體措施。關(guān)鍵詞高職院校實踐育人實效性【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】04509889（2014）08C009702高職院校是我

2、國高等教育一個重要的組成部分，在高等教育大眾化的背景下，高職院校的規(guī)模和數(shù)量不斷擴大，對加快我國高等教育的發(fā)展起到了十分重要的作用。由于高職院校大多是分布在地市級城市，在發(fā)展過程中不可避免地受到區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展程度的制約，不同程度存在優(yōu)勢不突出、畢業(yè)生就業(yè)壓力大、學生實踐創(chuàng)新能力不強等問題，人才培養(yǎng)質(zhì)量面臨巨大挑戰(zhàn)。研究探索如何提高實踐育人的效果，對高職院校如何準確把握定位，辦出自己的特色，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。一、高職院

3、校實踐育人中面臨的問題（一）實踐育人的理念沒有建立。高職院校多數(shù)是從一所中專學校升格或由幾所中專學校合并而成，建設(shè)以地方政府投入資金為主，業(yè)務歸屬教育上級主管部門指導，在辦學初期主要是重在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以擴大校園規(guī)模，辦學養(yǎng)技能型人才的，學校是學知識學理論的地方，安排學生到企業(yè)實訓時間不夠長。部分企業(yè)對學生實踐教育認識度也不夠高，認為學生社會實踐會給他們增加人力、財力負擔，實際效果又不大，不愿花太多精力和財力建設(shè)企業(yè)實踐指導師資隊伍，不

4、注重企業(yè)文化和制度建設(shè)，多數(shù)企業(yè)沒有形成自身的文化和價值觀，現(xiàn)代管理制度缺乏，企業(yè)實踐育人環(huán)境較差。二、高職院校強化實踐育人的積極意義（一）強化實踐育人是高職院校特色發(fā)展的需要。與大多數(shù)辦在省會中心城市的本科院校相比，高職院校的基本校情是：辦學歷史相對較短，地方教育資源相對短缺，社會對高職存在認識偏差，考生存在“本地姜不辣”的觀念，招生生源質(zhì)量相對較差，招生人數(shù)不穩(wěn)定，辦學投入不足，經(jīng)驗欠缺，缺乏企業(yè)行業(yè)背景，在培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是學生基本