堅(jiān)持以人為本　構(gòu)建和諧校園

1、<p>　　堅(jiān)持以人為本　構(gòu)建和諧校園</p><p>　　【摘要】學(xué)校作為社會體系的重要組成部分，必須堅(jiān)持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)和諧校園作為重要目標(biāo)，努力構(gòu)建全體師生員工各盡其能、各得其所而又和諧相處的校園。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；才能使大家思想上有共識、感情上有共鳴，從而心理相容、情感相通，真誠相待、快樂相處，使學(xué)校成為全體師生生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃，創(chuàng)業(yè)的福地。

2、 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】以人為本　和諧校園　科學(xué)發(fā)展觀　重要目標(biāo) </p><p>　　學(xué)校作為整個社會體系的重要組成部分，必須堅(jiān)持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)和諧校園作為重要目標(biāo)，努力構(gòu)建全體師生員工各盡其能、各得其所而又和諧相處的校園，從而促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 </p><p>　　和諧校園是和諧社會的必然呼喚，和諧校園的基本內(nèi)涵是校園生活

3、的和諧。學(xué)校是一個特殊的園地，生活在其中的主體是教師和學(xué)生，因此，這較之社會的一般普通成員而言，其有獨(dú)具的特質(zhì)。這就是，一所學(xué)校，不僅要有高樓，大樹，而且更應(yīng)該有名師；不僅應(yīng)該擁有自由，文明，而且更應(yīng)該擁有民主，正義和正氣；不僅擁有穩(wěn)定，秩序，而且更應(yīng)該有寬容和信仰。 </p><p>　　構(gòu)建和諧校園必須以人為本。以人為本是對人在社會發(fā)展中主體地位和作用的肯定。其強(qiáng)調(diào)對人性的理解和尊重即強(qiáng)調(diào)尊重人，依靠人，為了

4、人，發(fā)展人，歸根到底，其著眼點(diǎn)在于調(diào)動人的積極性，激發(fā)人的創(chuàng)造力，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 </p><p>　　學(xué)校的發(fā)展要依靠高素質(zhì)的教師，學(xué)校的各項(xiàng)工作都應(yīng)以教學(xué)為中心。因此，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園就要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工特別是教師的根本利益放在第一位。在學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高教師的物質(zhì)文化生活水平和健康水平，尊重和保障教師的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)利。當(dāng)然，因?yàn)榻處熓庆`魂的工程師

5、，所以每位教師必須不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能更好地教育學(xué)生。因此，教師的工資待遇，繼續(xù)教育等都應(yīng)當(dāng)受到充分的尊重和鼓勵。又因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗儆趶?fù)雜勞動，不但要教書育人搞科研，還面臨著繼續(xù)教育、職評的壓力等，所以，教育工會適時恰當(dāng)?shù)奈捏w娛樂等健身活動，將有力地提高教師的身心健康水平。 </p><p>　　因?yàn)閷W(xué)校教育是以學(xué)生為主體，所以就應(yīng)將他們作為能動的、自主的、獨(dú)立的個體，尊重他們的獨(dú)立人格、自身價值和

6、獨(dú)立感情。當(dāng)然，還要以學(xué)生自由而全面的發(fā)展為目標(biāo)，通過說服教育，示范引導(dǎo)與提供服務(wù)，倡導(dǎo)師生相互尊重，平等對話和自由交流，啟發(fā)引導(dǎo)其內(nèi)在的思想政治需求，培養(yǎng)學(xué)生的民本意識，民主法制意識，公平正義意識，生態(tài)意識，誠信友愛意識，自律清廉意識等。 </p><p>　　所以，以人為本，構(gòu)建和諧校園就是要從師生最現(xiàn)實(shí)，最關(guān)心，最直接的利益入手，切實(shí)解決師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的突出問題，讓師生都享受到教育教學(xué)的成果，得到發(fā)

7、展和提升的實(shí)惠。以法規(guī)、道德、政策和輿論的力量，有效調(diào)控師生的差異，確保學(xué)校的穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。提升人本理念，提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的能力。尊重、關(guān)心校內(nèi)每個人發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，就要把尊重人，關(guān)心人，教育人貫穿在學(xué)校管理的全過程，體現(xiàn)在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，各個層面。要營造和諧的人文環(huán)境和校園環(huán)境，從人的內(nèi)心深處啟發(fā)積極向上的、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力。要處理好學(xué)校內(nèi)部各個

8、不同群體的利害關(guān)系，鞏固師生在校園中的主體地位，充分發(fā)揮他們的主人翁作用。 </p><p>　　加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，推動學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，重要的一點(diǎn)就是要增強(qiáng)構(gòu)建和諧校園的能力，為人盡其才創(chuàng)建穩(wěn)定、寬松、寬容的氛圍。增強(qiáng)構(gòu)建和諧校園的能力，要求我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)管理工作：一是努力把最優(yōu)質(zhì)的資源用到人才隊(duì)伍建設(shè)上來；二是整合和優(yōu)化人才資源，建立人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制；三是從工作學(xué)習(xí)生

9、活等方面全方位提升后勤服務(wù)的支持力度，創(chuàng)造最佳的干事業(yè)的環(huán)境，真正解除教師的后顧之憂；四是促使機(jī)關(guān)工作人員的素質(zhì)要有較大提高，作風(fēng)有較大改善；五是有效建立公平、公開、公正的良性競爭、激勵、監(jiān)督保證機(jī)制，從而使學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生的管理等工作制度299化、規(guī)范化、科學(xué)化。 </p><p>　　和諧校園的生存與發(fā)展，也首先應(yīng)該以人為本，促進(jìn)教師和諧發(fā)展。學(xué)校教育教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂。學(xué)校首先要

10、加強(qiáng)班子建設(shè)，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。校長要任人唯賢、率先垂范，容人容事，淡化權(quán)利意識，實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。堅(jiān)持剛性制度約束與個性化人文管理的和諧統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡其能，各得其所的激勵和分配機(jī)制。圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如評優(yōu)、職稱晉升、基建、財務(wù)收支等，建立公正、公開、透明的管理機(jī)制，健全和落實(shí)教代會、校務(wù)公開

11、制度，給與教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。教師人心順，主人翁意識增強(qiáng)，就會自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。對有學(xué)識、高水平、愛提不同意見或有缺點(diǎn)的教師，不求全責(zé)備，以尊重人，激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每位老師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)作機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)建民主、積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。支持教師學(xué)歷進(jìn)修，給教師樂業(yè)的

12、空間、</p><p>　　和諧校園的建立要充分調(diào)動廣大教職工的積極性和主動性，不斷推動學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。一是堅(jiān)持寬嚴(yán)并舉。突出制度和人文并重的管理理念，從制度上保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，同時強(qiáng)化人性化管理，為師生“減負(fù)”、“松綁”，努力營造寬松、和諧、民主的氛圍；二是堅(jiān)持管理與服務(wù)并重。深入教學(xué)和生活第一線，與教師們探討教學(xué)方法，為教師們排憂解難；三是堅(jiān)持校內(nèi)與校外結(jié)合。采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，聘

13、請專家學(xué)者舉辦各種講座，聘請退休教師和社會賢達(dá)共商發(fā)展大計。 </p><p>　　和諧校園的生存與發(fā)展要以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，激發(fā)其競爭意識和民主參與意識，讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和班級同學(xué)的監(jiān)督之下，使學(xué)生在各種活動中認(rèn)識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、謙和對待他人，和諧對待自然和社會的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進(jìn)的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。 <

14、/p><p>　　針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。同時，教師要優(yōu)化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾和磨擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)意志和健康人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活、自

15、由的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展、創(chuàng)新的時間和空間，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 </p><p>　　建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，和諧校園正好體現(xiàn)了這種要求。建設(shè)和諧校園是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的需要。一個國家、一個民族、一個學(xué)校的發(fā)展，既需要硬實(shí)力，也需要軟實(shí)力。軟實(shí)力建設(shè)是文化建

16、設(shè)，精神建設(shè)和凝聚力建設(shè)。我們的師生員工如果人際關(guān)系和諧，把全部精力都用在教學(xué)科研和管理以及學(xué)習(xí)上，我們的目標(biāo)就會較快地實(shí)現(xiàn)。建設(shè)和諧校園也是培養(yǎng)合格接班人的需要。和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，給人以前進(jìn)的動力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長，而這正是培養(yǎng)合格學(xué)生的必要環(huán)境。 </p><p>　　我們期待的和諧社會應(yīng)該是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。我們期待的和諧校園應(yīng)該是一個