學籍管理系統(tǒng) 課程設計

1、<p>　　信息科學與技術(shù)學院 程序設計基礎課程設計報告</p><p>　　題目名稱：學籍管理系統(tǒng) </p><p>　　學生姓名： </p><p>　　學 號:

2、 </p><p>　　專業(yè)班級：計科11級02班</p><p>　　指導教師： </p><p><b>　　2012年7月4日</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　1課程設計題目與要求3</p&g

3、t;<p><b>　　1.1設計題目3</b></p><p>　　1.2設計要求:3</p><p><b>　　2總體設計4</b></p><p><b>　　3詳細設計5</b></p><p>　　3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：5</p>

4、<p><b>　　3.2類設計5</b></p><p><b>　　4運行結(jié)果7</b></p><p>　　4.1 數(shù)據(jù)錄入7</p><p><b>　　4.2查詢7</b></p><p><b>　　4.3排序9</b>

5、</p><p>　　4.4全部輸出10</p><p>　　5 課程設計總結(jié)11</p><p><b>　　6參考書目12</b></p><p>　　1課程設計題目與要求</p><p>　　1.1設計題目：學籍管理系統(tǒng)</p><p><b>　　1

6、.2設計要求:</b></p><p>　　1、有工作界面(菜單或按鈕方式)。</p><p>　　2、進行學生基本信息的錄入,包括學號,姓名,性別,宿舍號碼,電話號碼;所錄入的數(shù)據(jù)存入一個文本文件（A.TXT）中;能根據(jù)情況調(diào)出數(shù)據(jù)。</p><p>　　進行學生成績基本信息的錄入，包括學號，課程編號，課程名稱，學分，平時成績，實驗成績，卷面成績，綜合

7、成績，實得學分，所錄入的數(shù)據(jù)存入另一個文本文件（B.TXT）中，能根據(jù)情況調(diào)出數(shù)據(jù)。</p><p>　　3、具有排序功能, 能實現(xiàn)選擇按綜合成績或?qū)嵉脤W分升序或降序排序并顯示數(shù)據(jù)。</p><p>　　4、具有刪除功能，當在A.TXT中刪除一個學生時，自動地在B.TXT中刪除此人所有信息。</p><p>　　5、具有查詢功能，分為學生基本情況查詢和成績查詢：&l

8、t;/p><p>　?。簩W生基本情況查詢：</p><p>　　A1----輸入一個學號或姓名（可實現(xiàn)選擇），查出此生的基本信息并顯示輸出。</p><p>　　A2---輸入一個宿舍號碼，可查詢出本室所有的學生的基本信息并顯示輸出。</p><p><b>　　B：成績查詢：</b></p><p>

9、;　　B1：輸入一個學號時，查詢出此生的所有課程情況，格式如下：</p><p>　　學 號：xx 姓 名：xxxxx</p><p>　　課程編號：xxx 課程名稱：xxxxx 綜合成績：xxxx 實得學分: xx</p><p>　　課程編號：xxx 課程名稱：xxxxx 綜合成績：xxxx 實得學

10、分: xx</p><p>　　課程編號：xxx 課程名稱：xxxxx 綜合成績：xxxx 實得學分: xx</p><p>　　6、能在屏幕上輸出所有學生的信息。</p><p><b>　　2總體設計</b></p><p><b>　　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</b></p&g

11、t;<p>　　圖2—1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　3詳細設計</b></p><p>　　3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：</p><p>　　圖3—1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　3.2類設計</b></p><p><b>　

12、　Basic 類</b></p><p>　　數(shù)據(jù)成員：學號，姓名，宿舍號，綜合成績，實得學分；</p><p>　　成員函數(shù): virtual int input (ifstream &its)=0;</p><p>　　virtual void input ()=0;</p><p>　　virtual void d

13、isplay (ofstream &its)=0;</p><p>　　virtual void display ()=0;</p><p>　　virtual void display_1 (){}</p><p><b>　　Student 類</b></p><p>　　新增數(shù)據(jù)成員：性別，電話號碼<

14、/p><p><b>　　成員函數(shù)：</b></p><p>　　輸入流 input (ifstream &its)</p><p>　　輸入函數(shù) input () :輸入學號、姓名、性別、宿舍號、電話號碼；</p><p>　　輸出流 display (ofstream &its)</p>

15、;<p>　　輸出函數(shù) display ()：輸出學號、姓名、性別、宿舍號、電話號碼；</p><p><b>　　Course 類</b></p><p>　　新增數(shù)據(jù)成員：課程編號，課程名稱、學分、平時成績、實驗成績、卷面成績</p><p><b>　　成員函數(shù)：</b></p><

16、p>　　輸入流 input (ifstream &its)</p><p>　　輸入函數(shù) input () ：輸入學號、課程編號、課程名稱、學分、平時成績、實驗成績、卷面成績；</p><p>　　統(tǒng)計函數(shù) account（）：計算綜合成績和實得學分；</p><p>　　輸出流 display (ofstream &its)</

17、p><p>　　輸出函數(shù) display ()：輸出學號、課程編號、課程名稱、學分、平時成績、實驗成績、卷面成績、實得學分；</p><p>　　輸出函數(shù) display_():輸出課程編號、課程名稱、綜合成績、實得學分；</p><p><b>　　College 類</b></p><p>　　數(shù)據(jù)成員：ifstream

18、 f :</p><p>　　ofstream s:</p><p>　　Basic *head:鏈表的頭指針</p><p>　　int ji :計算插入的數(shù)</p><p>　　int pl:判斷建立怎樣的鏈表</p><p><b>　　成員函數(shù)：</b></p><p&

19、gt;　　Basic *build(Basic *p):插入函數(shù)，將P有序的插入鏈表中</p><p>　　void display() :輸出鏈表信息</p><p>　　void find_number():查找學號</p><p>　　void find_name():查找姓名（Student）</p><p>　　void find_

20、dom_number():查找宿舍號碼</p><p>　　void find(Basic *a):輸入學號，查詢出此生的所有課程情況(Course)</p><p>　　void Delete(int j):刪除</p><p>　　void delete_student(College &b)當A.TXT中刪除一個學生時，自動的在B.TXT中刪除此人的所

21、有信息（student）</p><p>　　void taxis_mark() :綜合成績排序</p><p>　　void taxis_credit():學分排序</p><p>　　void save（）：保存函數(shù)</p><p><b>　　4運行結(jié)果</b></p><p><b&

22、gt;　　4.1 數(shù)據(jù)錄入</b></p><p><b>　　圖4—1 數(shù)據(jù)錄入</b></p><p><b>　　4.2查詢</b></p><p><b>　　4.21 學號查詢</b></p><p>　　圖4—2—1 學號查詢4.22 姓名查詢<

23、/p><p>　　圖4—2—2 姓名查詢4.23宿舍號查詢</p><p>　　圖4—2—2 宿舍號查詢 4.24成績查詢 </p><p>　　圖4—2—3 成績查詢</p><p><b>　　4.3排序</b></p><p>　　4.31綜合成績排序</p><p>

24、;　　圖4—3—1 綜合成績排序</p><p>　　4.32實得學分排序</p><p>　　圖4—3—2 實得學分排序</p><p><b>　　4.4全部輸出</b></p><p><b>　　圖4—4 全部輸出</b></p><p><b>　　5 課

25、程設計總結(jié)</b></p><p>　　在指導教師的精心教導下，我們學會了如何用C++編寫一個簡單的應用</p><p>　　序。首先要對程序的設計要求有一個比較明確的認識，然后系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設計，最后是代碼設計與調(diào)試。程序?qū)崿F(xiàn)上，設計了簡單的查詢界面，將各個功能集中出來按照程序編寫原則，便于查詢。</p><p>　　根據(jù)C++課程所學的概念、理論和方

26、法，按照C++程序設計的基本步驟，設計出一個適當規(guī)模的程序；進一步加深對C++語言的理解和掌握。理論聯(lián)系實際，加深和鞏固所學的理論知識，提高實踐能力和計算機的綜合運用能力。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們在編程，就必須不斷改進，才能更好提高編程能力。</p><p>　　通過本次的C++課程設計，讓我學會了把書本上的知識應用到了實際中來。雖然在這幾周中有過挫折和坎坷，有的問題一直到

27、了最后才被解決，但是我認為這未必就不是好事，這樣能鍛煉我的意志，磨練我的耐心，失敗是成功之母，這話一點都沒錯，沒有失敗就沒有成功。</p><p>　　讓我沒有失去信心的是關懷我們的老師，當我們有了問題和疑問，老師就很耐心的給予講解，讓我們有了一個良好的學習氛圍。</p><p><b>　　6參考書目</b></p><p>　　1、《C++